Коммунизм и преодоление разделения между умственным и физическим трудом - [19]
Вместе с тем Программа партии, ставя задачу устранения различий между людьми умственного и физического труда на практическую почву, развивает дальше учение К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина, конкретизирует его применительно к новой эпохе — периоду развернутого строительства коммунизма. Программа КПСС намечает не только конкретные пути, но и определяет исторические рамки и этапы процесса слияния умственного и физического труда. В ближайшее двадцатилетие, когда будут построены основы коммунистического общества, различия между людьми умственного и физического труда будут преодолены лишь в основном. Окончательную их ликвидацию Программа относит на последующий период, когда завершится строительство коммунизма.
Четкое разграничение различных этапов развития коммунистического общества позволяет более ясно и правильно представить историческую судьбу общественного разделения труда между людьми. До недавнего времени решение этого вопроса в нашей литературе во многом осложнялось тем, что вторая фаза коммунизма рисовалась как нечто нерасчлененное. Часто построенное в основном коммунистическое общество отождествлялось с полным коммунизмом. В результате одни авторы преодоление разделения умственного и физического труда связывали с ближайшим будущим, с построением основ коммунизма. Другие же, видя, что реальный процесс жизни не дает оснований для подобного вывода, но полагая вместе с тем, что ближайшее будущее — это не основы, а уже полный коммунизм, приходили к выводу о сохранении разделения труда между людьми и при полном коммунизме.
Новая трактовка данного вопроса в Программе партии, предполагающая четкое расчленение этапов процесса соединения умственного и физического труда, заставляет некоторых авторов менее настойчиво защищать тезис о принципиальной неустранимости разделения труда между людьми.
Так, В. Л. Маневич применимость этого тезиса ограничивает определенными историческими рамками. «Следует, однако, оговорить, — пишет он, — что коммунизм вообще — это необозримая эпоха. Она ведь охватит многие и многие века. И естественно, что бурное развитие производительных сил приведет к огромным изменениям в характере разделения труда, в организации и использовании труда. Следовательно, когда мы говорим о коммунизме, надо иметь ввиду близкий нам период, во–первых, период развернутого строительства коммунизма, во–вторых, самый первый его этап, когда люди смогут осуществить переход к распределению по потребностям. Так вот в течение этого относительно обозримого нами этапа в развитии коммунистического способа производства сохранится разделение труда». [55]
Это, конечно, разумный подход к делу, и с ним нельзя не согласиться.
Все же мнение о невозможности ликвидации разделения труда между людьми продолжает еще иметь хождение. Некоторые авторы и теперь придерживаются мнения о сохранении разделения умственного и физического труда при коммунизме.
«При коммунизме, — пишет, например, В. Митаев, — будет ликвидировано существенное различие между умственным и физическим трудом. Но означает ли это, что в коммунистическом обществе будет отсутствовать всякое разделение труда между умственным и физическим трудом?» [56] На этот вопрос автор отвечает отрицательно: «Разделение труда между умственным и физическим, как процесс, означающий наличие этих двух видов труда человека и взаимный обмен деятельности между лицами, занимающимися ими, необходимо при коммунизме». [57]
Здесь мы снова сталкиваемся с подменой одного тезиса другим. Из бесспорного положения: различие указанных двух видов труда как форм человеческой деятельности останется и при коммунизме — В. Митаев делает вывод о том, что ими должны заниматься разные люди. При этом он связывает разделение труда с обменом деятельностью таким образом, что допустить исчезновение первого без прекращения второго становится невозможно. В. Митаев не может совместить соединение умственного и физического труда в деятельности каждого человека с одновременным существованием обмена деятельностью, полагая, видимо, что обмен деятельностью возможен лишь на основе разделения труда между разными работниками.
Далее, применяя понятие «специализация», В. Митаев уверяет, что одни люди должны специализироваться в области физического труда, а другие — в сфере умственной деятельности, Если каждым из двух видов труда не будут заниматься специальные лица, то это, по мнению автора, неизбежно приведет к уничтожению или физического труда, или умственного труда. Более того, автор связывает такую перспективу с остановкой прогресса материального производства, науки, искусства. Исторический прогресс якобы возможен только на базе разделения умственного и физического труда, их распределения между разными людьми. Автору невдомек, что их слияние, т. е. соединение в деятельности каждого человека, может оказаться неизмеримо более сильным двигателем общественного прогресса. Автор здесь уподобляется человеку, который стал бы доказывать неизбежность упадка материального производства в случае, если бы управление им перестало быть профессией особого «руководящего состава».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Годы Первой мировой войны стали временем глобальных перемен: изменились не только политический и социальный уклад многих стран, но и общественное сознание, восприятие исторического времени, характерные для XIX века. Война в значительной мере стала кульминацией кризиса, вызванного столкновением традиционной культуры и нарождающейся культуры модерна. В своей фундаментальной монографии историк В. Аксенов показывает, как этот кризис проявился на уровне массовых настроений в России. Автор анализирует патриотические идеи, массовые акции, визуальные образы, религиозную и политическую символику, крестьянский дискурс, письменную городскую культуру, фобии, слухи и связанные с ними эмоции.
Книга посвящена более чем столетней (1750–1870-е) истории региона в центре Индии в период радикальных перемен – от первых контактов европейцев с Нагпурским княжеством до включения его в состав Британской империи. Процесс политико-экономического укрепления пришельцев и внедрения чужеземной культуры рассматривается через категорию материальности. В фокусе исследования хлопок – один из главных сельскохозяйственных продуктов этого района и одновременно важный колониальный товар эпохи промышленной революции.
Успехи консервативного популизма принято связывать с торжеством аффектов над рациональным политическим поведением: ведь только непросвещённый, подверженный иррациональным страхам индивид может сомневаться в том, что современный мир развивается в правильном направлении. Неожиданно пассивный консерватизм умеренности и разумного компромисса отступил перед напором консерватизма протеста и неудовлетворённости существующим. Историк и публицист Илья Будрайтскис рассматривает этот непростой процесс в контексте истории самой консервативной интеллектуальной традиции, отношения консерватизма и революции, а также неолиберального поворота в экономике и переживания настоящего как «моральной катастрофы».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Впервые публикуемая на русском языке книга «Резня в Армении» написана бедуином, арабом из Сирии Файезом эль-Гусейном. Очевидец геноцида армян во время Первой мировой войны в Османской империи, Файез эль-Гусейн записал свои воспоминания в 1916 г., когда еще свежи были в памяти подробности увиденной им трагедии. Как гуманист он считал своим гражданским долгом свидетельствовать для истории. Но прежде всего он как глубоко верующий мусульманин хотел защитить «исламскую веру от возможных обвинений в фанатизме со стороны европейцев» и показать, что ответственность за содеянные преступления несет атеистическое правительство младотурок. Публикация содержит обширное введение Дж.
Выступление на круглом столе "Российское общество в контексте глобальных изменений", МЭМО, 17, 29 апреля 1998 год.