Практический курс английского языка 1 курс. Ключи - [19]

Шрифт
Интервал

4. Something has gone wrong with the radio/the wirelesa. It doesn't work– t*tmehavealookat it. — Do you lliink you can put it right? — Certainly. / Of course. / Sure– — How long will it take you to do it? — Quite a little time. / Not too long. It's ready. Here you are. — How clever of you! Thank you very much. — Not el all.
Lesson Fourteen
Ex. II, p. 196
Tell {lei] — told {ttuSd] — told {tWld] – telling flelin] go {gju| – went {went] — gone {доп] — going {'дзшп] come {клт|—came {keim| — соте{клт] — coming {'клтшл] walk |wj:k] — walked (w?ki| — walked {wodct] — walking l^wTtkigJ
give {giv] — gave {geiv| — given ('tfjvnj — giving I'givnj] take {leifc] — took |tuk] — taken {teikn] — taking (ioiknjl put|pui| — put (pull — put {pull Pltfttnjjjf { pulinl say {sei] – said (sed) — said IsedJ — saying {'seiinj
{еиап "oLjileen7\
speak (spirk] — spoke {spsuk] — spoken {'sp3ukn) — speaking
hear {h]o| — heard (hs:d] — heard {h3:d] — hearing {hioruj] see {si;] — sawjsj] — seen {sin] — seeing {'si: щ] read {ri:d] – read {red] — read {red| — reading {ihdrnl write (raiij — wrote {гэо1] — written {Vnn|— writing {'rajlmj finish {fim/l — finished j'hm/i] — finished {finiflj — finish­ing (fmifiTll
begin {bi'gm] — began {ЬГджп] — begun {Ы'длп] — beginning {Ы'дгшп]
такс Jmeik] — made {mctd] — madc{meid] — making {'meikin] show {fnu| — showed {Jsud] — shown Цяш] — showing Cfuum]
enter|'cnl3l — entered {entsdl — entered {cntsd] —entering {'етзпп I
lesch {ir-tf| — taught {ta;l] — taught {еэ:{| — teaching {'{i:g"inj study J'siAdj] — studied {'siAdidJ — studied I'stAdid] — study­ing {'stAdnir]
find {famd] — found {found] — found {faund] — finding {faindtrj|
get {geij — got {gr>i] – got {got] — getting {'gednl leave {lin/j — left {left] — left {left] — leaving { lirvin] stay {slci] — stayed {stefd| — stayed (steid] — slaying {'.tlciirp] pay {pel] – paid {peid] — paid (peid] — paying { pemij eat {i:t] — ate {ei|– eaten firm] — eating ffcOq] drink |dnnk| — drank {d{a?nk] – drunk jdrAnk| — drinking {'d гщк J p]
prefer {prifs:] — preferred (prif^idj — preferred {pnf3:d] —
preferring {pn'frjnn.] ask {o:sk] — asked )a:&kl] — asked {o:skl] — asking {'a: skin] answer |'a;nso| — answered {'omsad) — answered I'amsad] —
answering {'cnn&drm] pass {pQ:s] — passed {pa:sl] — passed {ptoat] — passing
('pn:snil
stop {slop] — slopped {stopi] — stopped fstopl] — stopping fstopin]
7! ■ Основной hҐ PC
prepare |ргГр!:э} — prepared |pTi'pcod] — prepared {pri'pcodj —
prepa ri ng f pn'pr л nij | travel (trajvl] — travelled I'traMd] — travelled I'trsvld] —
travelling |'tia;vlin| examine |1дЪд?пип] — examined |iy';3?mmd] — examined
{igTzazmind] — examining {ig'ZEcmimn] offer {tofej offered {ofad] offered {nfad| – offering
ГоГэгтп]
plan {piЈcn] — planned {plamd] — planned {plamd] — plan­ning |'pla?nrn|
carry|'k;en| — carried {'kafrid) — carried {'kserld] ■ carrying {ksrnn]
occur \э'кт.) — occurred |s'k^:d) — occurred fs'kujd] — occur­ring {з'кз:{1п1
quarrel {'kwnralj — quarrelled {'kwnraldj — quarrelled I'kwnrsld] — quarrelling {'kworshrjl
E*. Ill, p– 196
1. My slater worked hard at her English last year.
2. They had lo write many exercises at home (when they were first'year students).
3. (When Lhe professor taught iheni) the students spoke only English at the lesson.
4. Our lesson began at 12 on Thursday.
5. Our family got up at 8 o'clock on Sunday (when we lived in the country).
6. 1 usually prepared my homework in the morning (when I was a sandwich / part-time student).
7– Before going to bed 1 could rest for half an hour and listen to the news (when I was a sophomore).
8. We often had to work together (when we were freshers).
9. We gathered at the club every Saturday (when wc were undergrad uates).
10. The girl read about 20 pages every day (when she was in the first year at the University).
11. In the morning she took a cold shower, dried herself on the towel and cleaned her teeth before she put on her clothes.
12. We didn't understand those words (as there was much noise in the room).
13, The boys did morning exercises every day (when they stayed in the camp for summer).
U– Why didn't you turn off tile cassette recorder when you left the room7
15– How long did it take you toget to the theatre last time? — It took me half an hour to get there.
. IV, p. 196
1. Did Ann get a good mark yesterday? Ann didn't get a good mark yesterday.
2. Did we translate the text two days ago? We didn't trans­late the text two days ago.
3. Was he translating the text at that time? He wasn't translating the text at that time.
4. Did he come home late last night? He didn't come home late last night.
5. Did she finish her work half an hour ago? She didn't fin' ish her work half an hour ago.
6. Did they have break fast at S? They didn't have breakfast at3.
7. Were they waiting for us then? They weren't waiting for ua then.
8. Did your friend see this film last week? Your friend didn't see this film last week,
9. Was he looking at the people in the hall? He wasn't look­ing at the people in the halL
10. Was there a mistake in his text? There wasn't a mistake in his text.

Еще от автора Владимир Дмитриевич Аракин
Практический курс английского языка 2 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс

Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 1 курс

Учебник является первой частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 2 курс

Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Рекомендуем почитать
Библейский греческий язык в писаниях Ветхого и Нового завета

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Новый школьный итальянско-русский словарь

Словарь, созданный русскими и итальянскими специалистами, знакомит читателей с новыми словами, их различными значениями и оттенками, а также случаями употребления, которые можно активно использовать в повседневной жизни.Более 1000 слов и текстовых примеров, позволяющих раскрыть особенности синтаксиса современного итальянского языка.


Латинская терминология в курсе анатомии человека

Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, лечебных факультетов университетов, изучающих анатомию человека, топографическую анатомию, клинические дисциплины. Прежде всего, оно будет полезным при подготовке к экзамену по нормальной анатомии.Пособие содержит перечень русских и латинских терминов, насчитывающий 1022 наименования анатомических образований, рекомендованных для подготовки к экзамену по анатомии человека.


Чешский язык. Пособие по развитию речи

Данное пособие предназначено для всех изучающих чешский язык. Целью является презентация лексических знаний для активного выхода в речь на чешском языке. Тексты построены по принципу нарастания сложности, включают в себя элементы разговорной речи и страноведческие реалии. Сборник построен по тематическому принципу, включает в себя учебные тексты, тексты для домашнего чтения, а также газетно-публицистические статьи.


Ругательства на 15 языках

Туризм в России приобретает все большую популярность. Люди едут за границу, чтобы познакомиться с культурой и историей стран, встретиться с друзьями-иностранцами, сделать покупки, провести деловые встречи, отдохнуть. Они общаются с коренными жителями либо через переводчика, либо по классическому разговорнику, либо на том литературном иностранном языке, который выучили в школе. Но иногда, очутившись в каком-нибудь пабе, на трибуне стадиона или просто в нетрезвой компании, они чувствуют себя чужаками, не понимающими ни слова…Наш небольшой словарь не учит ругаться, он помогает понять ту речь, которую русский человек может услышать на улицах пятнадцати наиболее часто посещаемых россиянами стран мира.Возрастное ограничение: 16+.


Заявление Рэндольфа Картера [with w_cat]

Вниманию читателей предлагается книга Говарда Лавкрафта "Заявление Рэндольфа Картера".Каждый абзац текста, на английском языке, снабжен ссылкой на литературный перевод.Книга предназначена для учащихся старший классов школ, лицеев и гимназий, а также для широкого круга лиц, интересующихся английской литературой и совершенствующих свою языковую подготовку.***.