Практический курс английского языка 1 курс. Ключи - [19]

Шрифт
Интервал

4. Something has gone wrong with the radio/the wirelesa. It doesn't work– t*tmehavealookat it. — Do you lliink you can put it right? — Certainly. / Of course. / Sure– — How long will it take you to do it? — Quite a little time. / Not too long. It's ready. Here you are. — How clever of you! Thank you very much. — Not el all.
Lesson Fourteen
Ex. II, p. 196
Tell {lei] — told {ttuSd] — told {tWld] – telling flelin] go {gju| – went {went] — gone {доп] — going {'дзшп] come {клт|—came {keim| — соте{клт] — coming {'клтшл] walk |wj:k] — walked (w?ki| — walked {wodct] — walking l^wTtkigJ
give {giv] — gave {geiv| — given ('tfjvnj — giving I'givnj] take {leifc] — took |tuk] — taken {teikn] — taking (ioiknjl put|pui| — put (pull — put {pull Pltfttnjjjf { pulinl say {sei] – said (sed) — said IsedJ — saying {'seiinj
{еиап "oLjileen7\
speak (spirk] — spoke {spsuk] — spoken {'sp3ukn) — speaking
hear {h]o| — heard (hs:d] — heard {h3:d] — hearing {hioruj] see {si;] — sawjsj] — seen {sin] — seeing {'si: щ] read {ri:d] – read {red] — read {red| — reading {ihdrnl write (raiij — wrote {гэо1] — written {Vnn|— writing {'rajlmj finish {fim/l — finished j'hm/i] — finished {finiflj — finish­ing (fmifiTll
begin {bi'gm] — began {ЬГджп] — begun {Ы'длп] — beginning {Ы'дгшп]
такс Jmeik] — made {mctd] — madc{meid] — making {'meikin] show {fnu| — showed {Jsud] — shown Цяш] — showing Cfuum]
enter|'cnl3l — entered {entsdl — entered {cntsd] —entering {'етзпп I
lesch {ir-tf| — taught {ta;l] — taught {еэ:{| — teaching {'{i:g"inj study J'siAdj] — studied {'siAdidJ — studied I'stAdid] — study­ing {'stAdnir]
find {famd] — found {found] — found {faund] — finding {faindtrj|
get {geij — got {gr>i] – got {got] — getting {'gednl leave {lin/j — left {left] — left {left] — leaving { lirvin] stay {slci] — stayed {stefd| — stayed (steid] — slaying {'.tlciirp] pay {pel] – paid {peid] — paid (peid] — paying { pemij eat {i:t] — ate {ei|– eaten firm] — eating ffcOq] drink |dnnk| — drank {d{a?nk] – drunk jdrAnk| — drinking {'d гщк J p]
prefer {prifs:] — preferred (prif^idj — preferred {pnf3:d] —
preferring {pn'frjnn.] ask {o:sk] — asked )a:&kl] — asked {o:skl] — asking {'a: skin] answer |'a;nso| — answered {'omsad) — answered I'amsad] —
answering {'cnn&drm] pass {pQ:s] — passed {pa:sl] — passed {ptoat] — passing
('pn:snil
stop {slop] — slopped {stopi] — stopped fstopl] — stopping fstopin]
7! ■ Основной hҐ PC
prepare |ргГр!:э} — prepared |pTi'pcod] — prepared {pri'pcodj —
prepa ri ng f pn'pr л nij | travel (trajvl] — travelled I'traMd] — travelled I'trsvld] —
travelling |'tia;vlin| examine |1дЪд?пип] — examined |iy';3?mmd] — examined
{igTzazmind] — examining {ig'ZEcmimn] offer {tofej offered {ofad] offered {nfad| – offering
ГоГэгтп]
plan {piЈcn] — planned {plamd] — planned {plamd] — plan­ning |'pla?nrn|
carry|'k;en| — carried {'kafrid) — carried {'kserld] ■ carrying {ksrnn]
occur \э'кт.) — occurred |s'k^:d) — occurred fs'kujd] — occur­ring {з'кз:{1п1
quarrel {'kwnralj — quarrelled {'kwnraldj — quarrelled I'kwnrsld] — quarrelling {'kworshrjl
E*. Ill, p– 196
1. My slater worked hard at her English last year.
2. They had lo write many exercises at home (when they were first'year students).
3. (When Lhe professor taught iheni) the students spoke only English at the lesson.
4. Our lesson began at 12 on Thursday.
5. Our family got up at 8 o'clock on Sunday (when we lived in the country).
6. 1 usually prepared my homework in the morning (when I was a sandwich / part-time student).
7– Before going to bed 1 could rest for half an hour and listen to the news (when I was a sophomore).
8. We often had to work together (when we were freshers).
9. We gathered at the club every Saturday (when wc were undergrad uates).
10. The girl read about 20 pages every day (when she was in the first year at the University).
11. In the morning she took a cold shower, dried herself on the towel and cleaned her teeth before she put on her clothes.
12. We didn't understand those words (as there was much noise in the room).
13, The boys did morning exercises every day (when they stayed in the camp for summer).
U– Why didn't you turn off tile cassette recorder when you left the room7
15– How long did it take you toget to the theatre last time? — It took me half an hour to get there.
. IV, p. 196
1. Did Ann get a good mark yesterday? Ann didn't get a good mark yesterday.
2. Did we translate the text two days ago? We didn't trans­late the text two days ago.
3. Was he translating the text at that time? He wasn't translating the text at that time.
4. Did he come home late last night? He didn't come home late last night.
5. Did she finish her work half an hour ago? She didn't fin' ish her work half an hour ago.
6. Did they have break fast at S? They didn't have breakfast at3.
7. Were they waiting for us then? They weren't waiting for ua then.
8. Did your friend see this film last week? Your friend didn't see this film last week,
9. Was he looking at the people in the hall? He wasn't look­ing at the people in the halL
10. Was there a mistake in his text? There wasn't a mistake in his text.

Еще от автора Владимир Дмитриевич Аракин
Практический курс английского языка 2 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс

Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 1 курс

Учебник является первой частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 2 курс

Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Рекомендуем почитать
Методика изучения иностранного языка (ускоренное изучение)

В числе обсуждаемых вопросов: ускоренное изучение английского языка, ускоренное изучение немецкого языка, ускоренный метод изучения любых языков.


Англо-русский словарь. Список личных имен

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Ироничный английский

Перед вами продолжение серии познавательных заметок об английском языке, начатой в книгах: «Английский в миниатюрах», «Правила в исключениях» и «Неожиданный английский» (тетради 1—3). Всех их можно объединить общим названием «Размышления английского репетитора». В новой книге речь пойдёт, как обычно, о самых различных вопросах: о страхе заговорить, о проблемах перевода, о структуре английских слов, о выборе преподавателя, о спортивном английском и о многом другом.


It's Not That Hard (An experience of English grammar)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Английский по методу w_cat

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Белорусско-русский словарь

Словарь содержит наиболее употребительные в повседневной практике общения слова, которые могут вызвать трудности при переводе. Он может быть полезен всем тем, кто хочет и стремится познать тайны белорусского слова.