Практический курс английского языка 1 курс - [4]

Шрифт
Интервал

между ними называется голосовой щелью. При произнесении глухих

согласных голосовые связки не напряжены и раздвинуты. Когда

голосовые связки напряжены и сближены, а поток воздуха заставляет их

вибрировать, возникает голос, который мы слышим при произнесении

гласных, сонантов или звонких согласных звуков. Полость,

расположенная выше гортани, называется зевом, или глоткой.

В полости рта расположены следующие органы речи; язык, нёбо,

отделяющее полость рта от носовой полости, зубы и губы. Для удобства

описания артикуляции звуков язык условно разделяется на следующие

части: переднюю часть с кончиком языка, среднюю и заднюю с корнем

языка. Нёбо включает альвеолы (небольшие бугорки за верхними

зубами), твердое нёбо и мягкое нёбо с маленьким язычком.

В состоянии покоя передняя часть языка находится против десен и

альвеол, средняя часть расположена против твердого нёба, задняя —

против мягкого нёба. При поднятом положении подвижной части мягкого

нёба проход для струи воздуха в носовую полость закрыт, а при

опущенном ее положении воздушный поток проходит через нос.

Органы речи принято подразделять на а к т и в н ы е и

п а с с и в н ы е . К активным органам речи относятся голосовые

связки, задняя стенка зева, мягкое нёбо с маленьким язычком, губы,

язык. Они подвижны и в процессе образования звуков занимают то или

иное положение по отношению к пассивным органам речи: зубам,

альвеолам, твердому нёбу, являющимся неподвижными.

1 — полость рта; II — глотка; 111 — полость

носа; IV — гортань; 1 — нижняя губа;

2 — язык: а — передняя часть, б — средняя

часть, в — задняя часть, г — корень языка, 3 —

мягкое нёбо: д — передняя часть, е — задняя

часть; 4 — маленький язычок; 5 — голосовые

связки; 6 — верхняя губа; 7 — верхние передние

1

зубы; 8 — альвеолы; 9 — твердое небо: ж —

0

передняя часть, з — средняя часть; 10 — задняя

стенка зева.

ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ

10

Звуки речи подразделяются на гласные и согласные. Выдыхаемая

струя воздуха, встретив на своем пути напряженные и сближенные

голосовые связки, приводит их в состояние периодического колебания,

результатом чего является, как было отмечено выше, голос, или

музыкальный тон. Если струя воздуха не встречает на своем пути

шумообразующей преграды, произносятся звуки, называемые

г л а с н ы м и . Характерный тембр гласного определяется объемом и

формой ротовой и носовой полостей, служащих резонаторами.

В отличие от гласных с о г л а с н ы е характеризуются наличием

шума, образуемого при преодолении преграды. При произнесении

глухих согласных слышится только шум, при произнесении звонких —

шум и голос. Если шум превалирует над голосом, согласный называется

шумным, например: русские [г], [д], [с], [з], английские [t], [d], [s], [z];

если же голос превалирует над шумом, согласный называется сонантом,

например: русские [м], [н], [й], английское [т], [п],

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ КЛАССИФИКАЦИИ СОГЛАСНЫХ

Английские согласные классифицируются по следующим принципам:

I. по способу образования преграды,

II. по работе активного органа речи и месту образования

преграды,

III. по участию голосовых связок.

I. По способу образования преграды согласные подразделяются на

четыре большие группы:

с м ы ч н ы е ,

щ е л е в ы е ,

а ф ф р и к а т ы и д р о ж а щ и е .

Образование

с м ы ч н ы х

согласных достигается полным

смыканием артикулирующих органов речи, т. е. образованием в полости

рта полной преграды для потока воздуха. Если при размыкании преграды

струя воздуха производит сильный, подобно взрыву, звук, согласный

носит название в з р ы в н о г о , например: русские [к], [г], [п], [б],

английские [k], [g], [p]f [Ь]. При произнесении смычных сонантов проход

для воздуха через ротовую полость закрыт, так как мягкое нёбо опущено.

Струя воздуха направляется через носовую полость. Произнесенные

таким способом смычные сонанты [м], [н], [m], [n], [rj] называются

н о с о в ы м и .

При произнесении щ е л е в ы х согласных достигается лишь

некоторое сближение артикулирующих органов речи. Если образованная

подобным образом щель не слишком широка, в произнесении согласных

преобладает шум трения. Такие согласные носят название

ф р и к а т и в н ы х , например: русские [ф], [в], английские [f], [v], [h].

11

При произнесении щелевых сонантов проход для воздушной струи

несколько шире. Воздух направляется либо вдоль всей плоскости языка,

как в случае согласного'[й], либо по бокам языка, как в случае [л], [1].

Поэтому такие согласные, как [й], [j], [w], [г], называются

с р е д и н н ы м и с о н а н т а м и , а согласные [л], [1] относятся к

б о к о в ы м , или л а т е р а л ь н ы м , с о н а н т а м .

При произнесении а ф ф р и к а т [ч], [ц], [tj], [cfe] полная преграда


Еще от автора Владимир Дмитриевич Аракин
Практический курс английского языка 2 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс

Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 2 курс

Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 1 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является первой частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Рекомендуем почитать
Библейский греческий язык в писаниях Ветхого и Нового завета

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Новый школьный итальянско-русский словарь

Словарь, созданный русскими и итальянскими специалистами, знакомит читателей с новыми словами, их различными значениями и оттенками, а также случаями употребления, которые можно активно использовать в повседневной жизни.Более 1000 слов и текстовых примеров, позволяющих раскрыть особенности синтаксиса современного итальянского языка.


Латинская терминология в курсе анатомии человека

Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, лечебных факультетов университетов, изучающих анатомию человека, топографическую анатомию, клинические дисциплины. Прежде всего, оно будет полезным при подготовке к экзамену по нормальной анатомии.Пособие содержит перечень русских и латинских терминов, насчитывающий 1022 наименования анатомических образований, рекомендованных для подготовки к экзамену по анатомии человека.


Чешский язык. Пособие по развитию речи

Данное пособие предназначено для всех изучающих чешский язык. Целью является презентация лексических знаний для активного выхода в речь на чешском языке. Тексты построены по принципу нарастания сложности, включают в себя элементы разговорной речи и страноведческие реалии. Сборник построен по тематическому принципу, включает в себя учебные тексты, тексты для домашнего чтения, а также газетно-публицистические статьи.


Ругательства на 15 языках

Туризм в России приобретает все большую популярность. Люди едут за границу, чтобы познакомиться с культурой и историей стран, встретиться с друзьями-иностранцами, сделать покупки, провести деловые встречи, отдохнуть. Они общаются с коренными жителями либо через переводчика, либо по классическому разговорнику, либо на том литературном иностранном языке, который выучили в школе. Но иногда, очутившись в каком-нибудь пабе, на трибуне стадиона или просто в нетрезвой компании, они чувствуют себя чужаками, не понимающими ни слова…Наш небольшой словарь не учит ругаться, он помогает понять ту речь, которую русский человек может услышать на улицах пятнадцати наиболее часто посещаемых россиянами стран мира.Возрастное ограничение: 16+.


Заявление Рэндольфа Картера [with w_cat]

Вниманию читателей предлагается книга Говарда Лавкрафта "Заявление Рэндольфа Картера".Каждый абзац текста, на английском языке, снабжен ссылкой на литературный перевод.Книга предназначена для учащихся старший классов школ, лицеев и гимназий, а также для широкого круга лиц, интересующихся английской литературой и совершенствующих свою языковую подготовку.***.