Коммунизм и преодоление разделения между умственным и физическим трудом - [25]
В течение пятнадцатилетия (1947–1962 гг.) в обрабатывающей промышленности США средняя годовая численность работающих по найму увеличилась незначительно — с 15 545 тыс. человек в 1947 г. до 16 750 тыс. человек в 1962 г. Однако структура занятости в различных отраслях промышленности за тот же период претерпела большие перемены. Это видно из табл.1
Таблица 1
Рост численности работающих по найму в новых отраслях обрабатывающей промышленности США за 1947–1962 годы* (в тыс.)
* Manpower Report of the President, p. 163.
Данные табл.1 свидетельствуют о высоких темпах роста численности занятых в новых, прогрессивных отраслях производства США. За пятнадцатилетие абсолютный прирост количества работающих по найму только в указанных четырех отраслях составил 1227 тыс. человек, превысив прирост во всей обрабатывающей промышленности США, что свидетельствует также о перераспределении части рабочих из традиционных отраслей в новые отрасли промышленности.
Крупные изменения в структуре промышленного производства, развитие автоматизации чрезвычайно усиливают тенденцию перемены труда. 8 млн. человек (почти 1 из каждых 10 работавших) в 1961 г. переменили работу. По данным Департамента труда США, в общей численности занятых те, кто переменил работу один раз и более, составили в 1961 г. 10.1%, причем у мужчин доля переменивших работу в том же году достигла 11%, а у женщин — 8,6% [71]
Изучение причин перемены работы показывает, что у мужчин в основных возрастных группах перемена труда была в значительной мере вынужденной, связанной с потерей работы или истечением срока временной работы. Так, среди переменивших работу мужчин в возрасте от 25 до 54 лет 48,7% сделали это по указанным причинам. В старших возрастных группах процент лиц, вынужденных переменить труд в связи с потерей занятия или истечения срока временной работы, еще выше:
у мужчин в возрасте от 55 до 64 лет — 70,8%, от 65 лет и старше — 62%. [72]
Для значительной части сменивших занятия из–за потери работы или окончания временной работы перемена труда сопровождается периодом безработицы. Например, среди мужчин, сменивших занятия 1 раз в 1961 г., 31,2% теряли работу между занятиями. Из них в ряды безработных попадали: в течение от 1 до 14 недель — 21,8%, в течение 15 недель и более — 3,6%. [73]
Характерен вывод, который сделан в отчетном докладе Департамента труда: «Каждая отрасль производства имеет свою собственную профессиональную структуру работников, которая подвержена частым изменениям как вследствие производства новых продуктов и процессов, так и вследствие действия других факторов технологического и экономического развития». [74]
В результате коренных технологических изменений в производстве и в его структуре резко сокращается потребность в одних профессиях и увеличивается в других, новых, прогрессивных профессиях. В связи с этим возникает необходимость массовой переподготовки рабочих по новым профессиям, особенно по профессиям квалифицированного труда, Современное производство, развивающееся в условиях ускорения технического прогресса, все более настоятельно требует планомерного формирования квалифицированных и переподготовки высвобождаемых рабочих.
При этом возрастает потребность именно в рабочих с широкой общеобразовательной и технической подготовкой, позволяющей сравнительно легко переходить к новым видам труда. Гибкость, приспособляемость и способность к переходу из одной области в другую, отмечает Р. Больц, должны стать самыми важными факторами. [75]
Для полной и эффективной реализации закона перемены труда необходимы соответствующие экономические и социальные условия, открывающие возможность планомерного развития производства, а следовательно, и планомерной подготовки квалифицированной рабочей силы. Планомерное использование закона перемены труда невозможно без ликвидации всех социальных и экономических барьеров, ограждающих монополию эксплуататорских классов на образование. Без всего этого перемена труда неизбежно связана с безработицей. Причины же растущей безработицы заложены не в особенностях современного технического прогресса, не в отсутствии мобильности рабочих, как об этом твердят буржуазные экономисты, а в природе капиталистических производственных отношений. Буржуазные экономисты глубоко заблуждаются, когда сбрасывают со счетов систему капиталистических экономических отношений, порождающих безработицу, и всю вину сваливают на особенности современного технического прогресса, на растущую перемену труда.
Перемена труда требует политехнизации производственной культуры рабочего, всемерного развития народного образования, в частности политехнического образования подрастающего поколения рабочего класса. Но капитализм препятствует нормальному осуществлению этой необходимости.
К. Маркс не сомневался в том, что при завоевании политической власти рабочим классом в школах рабочих надлежащее место займет технологическое обучение, как теоретическое, так и практическое. Но для К. Маркса не подлежало никакому сомнению и то, что капиталистическая форма производства и соответствующие ей экономические отношения находятся в прямом противоречии с такими ферментами переворота и с их целью — уничтожением старого разделения труда.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В представленной монографии рассматривается история национальной политики самодержавия в конце XIX столетия. Изучается система государственных учреждений империи, занимающихся управлением окраинами, методы и формы управления, система гражданских и военных властей, задействованных в управлении чеченским народом. Особенности национальной политики самодержавия исследуются на широком общеисторическом фоне с учетом факторов поствоенной идеологии, внешнеполитической коньюктуры и стремления коренного населения Кавказа к национальному самовыражению в условиях этнического многообразия империи и рыночной модернизации страны. Книга предназначена для широкого круга читателей.
Публикация документа, содержащего программу ликвидации планового хозяйства и перехода к рыночным отношениям в РСФСР. Разработана по поручению 3 (внеочередного) съезда народных депутатов РСФСР, проходившего с 28 марта по 5 апреля 1991 г. На съезде заслушан доклад председателя Верховного совета РСФСР Б. Н. Ельцина «О политическом и социально-экономическом положении в РСФСР и мерах по выходу из кризиса»; содоклады народных депутатов РСФСР Захарова М. Л., Исакова В. Б.; О национально-государственном устройстве РСФСР (О Федеративном договоре); Об итогах референдума РСФСР; О Договоре о Союзе Суверенных республик; утвержден Генеральный прокурор РСФСР. Публикация программы предназначалась для депутатов, избранных на съезде.
Книга посвящена более чем столетней (1750–1870-е) истории региона в центре Индии в период радикальных перемен – от первых контактов европейцев с Нагпурским княжеством до включения его в состав Британской империи. Процесс политико-экономического укрепления пришельцев и внедрения чужеземной культуры рассматривается через категорию материальности. В фокусе исследования хлопок – один из главных сельскохозяйственных продуктов этого района и одновременно важный колониальный товар эпохи промышленной революции.
Успехи консервативного популизма принято связывать с торжеством аффектов над рациональным политическим поведением: ведь только непросвещённый, подверженный иррациональным страхам индивид может сомневаться в том, что современный мир развивается в правильном направлении. Неожиданно пассивный консерватизм умеренности и разумного компромисса отступил перед напором консерватизма протеста и неудовлетворённости существующим. Историк и публицист Илья Будрайтскис рассматривает этот непростой процесс в контексте истории самой консервативной интеллектуальной традиции, отношения консерватизма и революции, а также неолиберального поворота в экономике и переживания настоящего как «моральной катастрофы».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Выступление на круглом столе "Российское общество в контексте глобальных изменений", МЭМО, 17, 29 апреля 1998 год.