Задание на дом, или Реферат о Фёдоре Коне - [14]
— Тать? Я в монастырь еду, буду помогать мастеру Терентию строить. У меня и грамотка с собой.
— Грамотка — это хорошо. Покажи грамотку.
Мартын достал из шапки грамоту, протянул Андрею, а тот передал Нюше:
— Читай, дочка!
— Она и грамоту ведает у вас?
— А то как же? Школа при монастыре. Нюша псалтырь читает — заслушаешься.
— Ну, любо, вот устроюсь у Терентия — приеду свататься.
Мартын встал, сдержанно поклонился в пояс, поблагодарил за хлеб-соль.
— Ты чего заторопился? Обидел тебя чем?
— Да нет, дядька Андрей, пора, мне до монастыря еще засветло добраться — Терентий ждет.
— Нюша, собери Терентию гостинец, Мартын отвезет.
Нюша ушла в подклеть за гостинцами.
— Нюша моя — мастерица. Бабка всему научила. И опару поставить, и щи сварить. А еще бабка Нюшу научила травы собирать да сушить. От любой хвори у них сбор травяной: и от головы, и от спины, и от живота.
— А бабка-то где?
— Дак, хворает, с печки уже не слазит, в тёмной горнице. С печки Нюшке покомандует, что да как. А она и сама уже не хуже разбирается. К Нюшке вся округа идет за травками.
— Лечит?
— Лечит, никому не откажет, с молитвой да любовью глядишь и поможет. За травками ходит в лес на заветные полянки.
Мартын оглядел горницу:
— Ромашкой пахнет у вас.
— Ромашкой.
— И дочка ваша, как ромашка, пригожая. Посмотришь — вроде обычная, а приглядишься — всмотришься — радость из глаз льётся.
— Ты, Мартын, не торопись. Девок на селе много. Вдруг еще кто приглянется.
— Что мне смотреть? Присмотрел! Али я вам не подхожу, дядька Андрей?
— Надо, чтобы у Нюши душа к тебе тянулась. Вот что главное.
— Это так, только я, дядька Андрей, упрямый. Потянется, как к такому не потянуться.
— Смотри, не загордись, шапку потеряешь.
Вышли во двор.
Мартын у коновязи ласково охлопал свою лошадку, вздел удила, проверил подпругу, легко, привычно взмыл в седло. Нюша поднесла торока с гостинцами, Мартын взял из ее рук, словно нечаянно, задержал ее руку в своей. Нюша выдернула, ожгла его взглядом: ну, не балуй! Андрей крикнул с крыльца:
— Заезжай, Мартын, не забывай.
— Заеду, — парень покосился на Нюшу, — в следующий тыдень[64] в Смоленск надо, не проеду мимо…
— Так, так, Федор Конь. Что тут у нас еще о Федоре? Посмотрю побольше материала, скомбинирую, может, прокатит на этот раз? Что там папа говорил? Дмитрий Кедрин? Поищем. Вот оно, поэма, скопировать, почитать. Хотя, что она мне даст? Стихи в реферат не вставишь? Но почитать надо обязательно, может, хоть что-то прояснится.
Ура! Скопировать, распечатать — и готово! Вот классно! Как люди жили без Интернета? Итак, начнем сначала:
>>Памятник архитектору в Смоленске
Годы жизни
Гражданство: Россия
Дата рождения: XVI век
Место рождения: Неизвестно
Дата смерти: XVI век
Место смерти: Неизвестно
Работы и достижения: Работал в городах Москва, Смоленск
Архитектурный стиль: крепостные сооружения
Важнейшие постройки: стены и башни Белого города, стены Смоленского Кремля
Фёдор Савельевич Конь — русский зодчий второй половины XVI века, выдающийся строитель крепостных сооружений: каменных стен и башен «Белого города» Москвы (1585–1593; по линии теперешнего Бульварного кольца), мощных городских стен Смоленска (1596–1602), возможно начинал строительное поприще в Болдинском Дорогобужском монастыре. Год рождения и время смерти Федора Коня неизвестны.
О жизни зодчего известно немного: краткие и отрывочные записи в источниках конца XVI — начала XVII века дают лишь некоторые представления о нём.
>>Смоленский кремль — главное детище Фёдора Коня
К таким источникам относятся приходные и расходные книги Болдина — Троицкого монастыря под Дорогобужем за 1568–1607 годов, наказы и грамоты царя Федора Иоанновича 1591 г. и 1595 г., различные хронографы и летописцы XVII века. В существующих источниках он назван и Конем Федоровым, и Кононом Федоровым, и Кондратом Федоровым, и Феодором. Для Федора Савельевича прозвище «Конь» могло быть связано либо с его личными качествами, либо с его происхождением. Исследователи предположительно считают Федора Коня выходцем из Троицкого монастыря в Болдине. В 1594 году Фёдор Конь сделал вклад в Болдин Монастырь (35 руб.), с Болдиным были связаны и родные Коня: в 1600 году «с Москвы из суконного ряду Федор Петров сын, а Федора Коня пасынок, дал вкладу 20 руб.; среди работников Болдина монастыря сын Коня Мартын Иванов».
Постройки Коня отличались высокой техникой строительства, продуманностью конструкций, большим архитектурным мастерством.
— Так, класс! Коротко, но емко! С этим можно что-то делать. На «Любимую ферму» зайду, там у меня земляничка поспела.
Нюша привычно вошла на страничку своей любимой игры. На виртуальных грядках созрела земляника, пора было ее убирать. Кликом мышки Нюша собрала урожай, получив при этом сумму денег, вошла в магазин, купила семена лука и засадила грядки.
— Отлично. Расти, лучок, приду послезавтра, соберу тебя, дорогой!
Красота открылась Мартыну, словно и невиданная ранее — цветастые дали с темными крапинами елей да белыми мазками березовых рощиц. Музыка зазвучала в сердце. Было в ней и пение птах лесных и шум легкого ветерка, шелест трав под копытами коня. Нюшины глаза высветили на сердце такую радость, что дыхание у Мартына перехватывало. Ехал он и думал о своей неожиданной встрече. Дядька Андрей ему очень понравился. Именно таким его и рисовал батька. Крепкий, основательный, мастеровой. А ведь столько лет прошло. Вот она — детская дружба. А уж дочка. Глаза — утонуть можно. Такую бы жёнку — жить бы — не тужить, дом построить, деток нарожать. Совсем замечтался Мартын и не заметил — лес расступился, как заботливый хозяин, зелёными колючими ладонями высоких елок показал дорогу, словно приглашая Мартына — проезжай.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Имя французской писательницы-коммунистки Жоржетты Геген-Дрейфюс знакомо советским детям, В 1938 году в Детгизе выходила ее повесть «Маленький Жак» - о мальчике из предместья Парижа. Повесть «Как бездомная собака» написана после войны. В ней рассказывается о девочке-сироте, жертве войны, о том, как она находит семью. Все содержание книги направлено против войны, которая приводит к неисчислимым бедствиям, калечит людей и физически и морально. В книге много красочных описаний природы южной Франции, показана жизнь крестьян. Художник Владимир Петрович Куприянов.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Вильмос и Ильзе Корн – писатели Германской Демократической Республики, авторы многих книг для детей и юношества. Но самое значительное их произведение – роман «Мавр и лондонские грачи». В этом романе авторы живо и увлекательно рассказывают нам о гениальных мыслителях и революционерах – Карле Марксе и Фридрихе Энгельсе, об их великой дружбе, совместной работе и героической борьбе. Книга пользуется большой популярностью у читателей Германской Демократической Республики. Она выдержала несколько изданий и удостоена премии, как одно из лучших художественных произведений для юношества.
Повесть о жизни девочки Вали — дочери рабочего-революционера. Действие происходит вначале в городе Перми, затем в Петрограде в 1914–1918 годы. Прочтя эту книгу, вы узнаете о том, как живописец Кончиков, заметив способности Вали к рисованию, стремится развить её талант, и о том, как настойчивость и желание учиться помогают Вале выдержать конкурс и поступить в художественное училище.