За гранью разума - [12]
(Что? Образы — той драки! Из текста Ивана!)
«…схватили за ногу… обрушил на голову… мусорную урну…
…— Что? Что такое? Можно подумать, что здесь взорвалась электронная бомба… — он посмотрел на изуродованные стены и продолжал — А что это?
— Не узнаёшь, идиот? Наш командир, любимец императора, его величества Агремха, погиб, а мы даже не знаем, как. Во всяком случае, виноват кто-то из нас, и…»
(Вагон… что-то не мог связать — тогда или сейчас?)
«…— Вас просто послали сюда как самого обыкновенного диверсанта. Сейчас вы убедитесь, что… напрасно сделали это.
Пьяница тоже схватил железный лист, размахнулся, и… полетел головой прямо на острый, как лезвие, край компонента кожуха.
— Aaaай! — кровь так и брызнула во все стороны. — Прежде чем умру сам, я убью тебя! — закричал пьяница…
…Они вошли в лифт и нажали кнопку… но лифт только слегка двинулся. Негодяи оказались застрявшими между этажами.
— Что за чёрт? — заревел… инженер… — Почему не двигаемся? Какая сволочь повернула рубильник?
— О, не волнуйтесь, просто, как вы сами знаете, у них на электростанции есть спиртовой проводник. Вот пьяницы наклонили его, открыли клапан, вылили весь спирт, и сейчас выпивают… И куда только император смотрит?
…Тут раздался гул, и лифт весело пошёл вверх. Это означало, что в проводник налили новую водку. Но тут случилось новее происшествие. Лифт опять остановился, к счастью, уже на уровне 4-го этажа…
— Проклятье! Как долго мы мариновались — и только по вине этих халтурщиков! Зачем императору бомба? Повесить бы его вместе со всей челядью!
— Тише, оштрафуют! — заорал Форфатль…
…письмо так оскорбило Агремха, что он немного сошёл с ума, и приказал принести его в жертву…» (Письмо? Не… себя же!) «…Затем от вида горящего пламени он окончательно сошёл с ума. Вот с этого-то всё и началось…
Императора Агремха слушались все. А слушаться сумасшедшего императора может быть опасно даже для всего мира… Сумасшедший Агремх пробормотал, чтобы на… Калефатля… сбросили атомную бомбу с электромагнитным наводителем…
Все инженеры Атлантиды… начали проектировать атомную бомбу.
Дом главных инженеров Атлантиды, пыльный, огромный, 11-этажный, находился на окраине столицы Атлантиды… Миноратля…» (или?) «…Минорланта…
…Калефатль говорил, что пьяниц нужно отрезвлять обязательно… Он говорил, что… пьянство может привести к всеатлантической катастрофе…
…— И куда только император смотрит?… Я бы на его месте созвал их во дворец… и разговор короткий «Клади голову!»
— Его величество Агремх, во-первых, ценит пьянство, во-вторых, он сошёл с ума.
— Я этого не знал! И зачем, интересно, слушаться сумасшедшего императора? Ведь сумасшедший думает одно, а говорит другое. Придётся нам проектировать ещё и энцефалограф…
…Поднимаясь по лестницам, негодяи-атланты пошли наверх… Это была огромная смрадная комната…» (а всё — лишь словами, без зримых образов!) «…с трёх сторон заваленная макулатурой. Бригада из четырёх человек таскала макулатуру то вверх, то вниз, в зависимости, от её значения. Изобретения, имеющие большую важность, или серьёзные изобретения, которые нельзя было класть под сукно, выбрасывались с помощью мусорных машин на свалку и там гнили. Изобретения меньшей важности обсуждались на многочасовых совещаниях, с которых все министры… возвращались с головной болью.
Заметив трудолюбивых уничтожателей, Форфатль сказал:
— Следующую папку уже не выносить. За неповиновение — штраф в размере отрубленной головы…»
(Или вправду — так говорили в Атлантиде?)
«…— Где дело № 3303? — заорал он таким голосом, что ему на стол упала бутылка, и тормозная жидкость потекла по императорскому указу…
— Нo… извините, — начал оправдываться один из докеров.
— Это ложь! Где дело?!!
— Извольте. Вот указ его величества Агремха Второго…
…с которого стекали капли тормозной жидкости, и подал главному инженеру…
…— Пункт второй. Изъять из главного сейфа… дела №№ 333, 526 и 1093 в связи с антисоциалистической направленностью проектов космических аппаратов, помеченных под такими номерами в…
И тут в голове Форфатля созрела страшная догадка…
Как раз в этот момент открылась дверь, и вошёл пятый плен бригады докеров… занимавшейся рассмотром изобретений.
— Негодяй! — набросился на него Форфатль. — Тут говорят, что ты уносил эти дела! — и главный инженер бросил ему императорский указ.
…— Спокойно… — сказал тот и отбросил указ обратно. — Да, я выносил дела номер 333, 526 и 1093 и передавал их вот этому, — он указал на доносчика. — А он уже повёз их на мусорной машине…»
(Уровень… рассмотрения дел!)
«…свалился, как подкошенный. Форфатль направился к сейфу. У самого сейфа он обернулся.
— Всем руки вверх!
Все, кроме… Ферин…» (что?) «…выполнили это приказание. Увидев это, начальник полез за пистолетом, но обнаружил, что у него на поясе висит пустая кобура… Стараясь, чтобы никто из подчинённых не понял, что случилось, Форфатль обернулся и начал набирать шифр; на стенке сейфа. Вдруг, чего он совсем не ожидал, у него за спиной раздалось четыре выстрела подряд. Он обернулся. Докеры медленно сползали по скользкой стене на пол…»
(Но почему — «докеры»? Будто кому-то — незнаком сам термин!)
В обновлённом мире — строится новая реальность. Но вагон, и его проводник — продолжают идти по следам, оставшимся от прежней… Что всё же известно — об Атлантиде, об инопланетных экспедициях на Землю в давнем и недавнем прошлом, о других тайнах истории? И искать приходится — снова в текстах, иногда "по форме" — очень несерьёзных! Но что открывается в них… Тайны истории (и не только земной) — уж как есть… И — судьбы самих авторов (ли?)… И ещё — приходят вести из других миров…
Планета Фархелем, 79-й век…Сам мир, люди, цивилизация — всё очень похоже на Землю…А на цивилизацию — надвигается загадочный кризис, как-то связанный с катастрофой экспедиции, исследовавшей необитаемый континент. Но всё — невнятно, сути дела никто не берётся объяснить. Хотя речь — едва ли о грядущем крахе всего…Однако странно: старшие поколения — считают себя ещё достойными всех благ цивилизации… А на что надеяться малым, как строить свою жизнь?И вот — девятеро подростков начинают свой поиск ответа…
В секретном интернате — девять его учеников готовятся стать «экспертами по тайному знанию»…Ведь «снаружи» — общество, пусть и узнав страшную тайну наличия на планете ещё одной разумной расы, не решило этим своих проблем…А мистические доктирны, которые приходтся изучать — шокируют. Поверив в них, уже нельзя представлять себе Мироздание — прежним. Меняется смысл всего…И — если вдруг реально начинает происходить, казалось бы, немыслимое… Что делать, как и кого спасать? И куда идти, чьей помощи против каких мистических сил искать — теперь, когда всё уже наяву?..
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
1993 год. Излом эпох…«Грубый материализм» — уступает место «чистой духовности», «простой мудрости древних», с раскрытием тайн и реальными чудесами. Совсем скоро. А пока что……Университет одной из республик СНГ. Студены ждут начала экзамена. Но тут — и с самой окружающей реальностью начинает происходить непонятное, превращая её в странную фантасмагорию…Оставшись в аудитории один, студент Кламонтов принимается размышлять: что это было? Но тут же мысли принимают иное направление: ради чего поступил учиться, какие цели ставил? Ведь кажется: происшедшее — это знак лично ему…Однако и это — лишь начало цепи мистических видений, встреч, дискуссий и размышлений о тайнах Бытия, через которые придёт он к своей истинной миссии…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В спасённом мире - вновь неспокойно. У многих людей бьётся в памяти - немыслимое, необъяснимое... Как жить - с этим? А тем временем, на Земле в вагоне - новые пассажиры, новые вопросы... Но вот - из звёздного рейса возвращён посланец Земли! С вестью, что у кого-то возникла идея: корни трагедии Фархелема - надо икать в других мирах! Что-то, каким-то образом - привнесено извне! И - уже некие силы готовы пуститься в поиск... кого, и зачем? Приходится и самим начать ответный поиск - по следам в памяти вагона... И открывается - много такого, что не могли и представить...
Автор незавершённого текста - сам оказался в мире, о котором писал. В системе двойной звезды - что оказалась вовсе не придумана им. И с ним - его товарищи-земляне, персонажи его повести... Так повернулась - изменившаяся реальность. Которуюю теперь - и надо сверить с текстом... И пока - всё очень похоже! И - сам этот мир, и - события, что происходят при попытке его исследовать... А ведь речь в тексте дальше - о борьбе за судьбу цивилизации одной из здешних планет! Но и этим - не исчерпывается сюжет... Есть - и "чисто фантастическое"; и история здешней цивилизации по тексту - странно перекликается с историей Земли! И автору, и его товарищам - приходится разбираться во всём "на ходу"...
Остался в памяти звёздный рейс сквозь пространство и время. И снова — Земля… Вот только — какая ветвь реальности? Та, из которой отправлялись? Или… И сразу — новые знаки, новая информация. О тех, чьи судьбы — ключевые для будущего. А за них, пока они ещё школьники и студенты — взрослые "всё знают лучше"… А будущее — "уже есть", но ещё может меняться… И вот, на выбор — разные версии личных судеб, мировоззрения, исторических событий… Путей развития цивилизации, освоения ею космоса, буквально — жизни и смерти… И вопросы: что случилось с земной историей в целом, и — как жить дальше? Где истина в прошлом — и какое будущее строить?.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.