За гранью разума - [14]
(Да! Попробуй так восстановить текст!)
«…— Кто говорит? — захлёбываясь… и… с грохотом… уплатил штраф…» (?)
«… — Не ваше дело…
— Да мы принесём вас в жертву!
С этими словами…» (кто?) «…схватил череп Аретля, насадил его на ружьё и с силой бросил в помойку. Но беззуба…» (??) «…равнодушно сняла с ружья череп механическими руками и засунула…» («в помойку» же?). «…Тогда Курофреметль запустил бутылкой пива в беззубу. Пиво вперемежку с зубами разлетелось по каюте…
…В это время я находился у источника питания механическим уборщиком корабля… Я включил беззубу на полную мощность. Беззуба сорвалась с модулей, встала на ноги, которые мы приделали ей… и бросилась на…» (кого?) «…Но тут раздался довольно странный треск. Бракованный пол не выдержал тяжести негодяя. Сверхпрочная сталь сломалась… Курофреметль полетел вниз. Ударившись об острые края шлема, он…
…гравитоид. Пространство покраснело. С огромной скоростью негодяи полетели назад и разлетелись на куски от удара…
…налетела на стену. Куски железа пронеслись возле помойки, но всосать их было некому…
…Что-то оглушительно грохнуло. Беззуба исчезла…
— Что прoизoшлo? — испуганно бросился к координатору…
…— Мы вошли в очередной эфироидный вихрь. Сегодня будет ещё… а в следующие 2 дня — 7…
Сзади появился Кламонтов…
— А мне, — сказал он, — показалось, что на корабль проник пьяный, затем корабль взорвался, разлетелись кости пьяного, и всё стало на свои места…»
(Нет! Снова — «не оттуда»!
Но как сошлось — и какова иллюзия!)
«…На полу лежала перегоревшая беззуба…
— Входим в вихрь, — послышался голос координатора. — Он длится 10 минут, но очень силён…
— Что же происходит от эфироидных вихрей? — спросил я.
— От них происходит раздвоение пространства…» (нет) «…сознания… восприятия. Происходящее наяву смешивается с воспоминаниями…
Кламонтов и я…» (он, Вин Барг?) «…хотели подойти к роботу и отремонтировать его, но тут послышался голос:
…— Осторожнее, врежемся в троллейбус!
Послышался грохот, а затем звон. Автобус… потерял управление и рассыпался в результате того, что… Раздался сдавленный крик: «Пустите меня!» Посыпались кости…
…Комната перевернулась, и передо мной возник космодром. Подвыпившие мерзавцы, бегали взад и вперёд, хохоча, над тем, что кто-то спросил…
Комната опять перевернулась. Открылась туманная фигура леса, строящегося БАМа. И тут в небе возник какой-то аппарат. Вниз упали две гранаты. Негодяи взлетели на воздух… Преступников ведут на казнь…» (?) «…И вдруг всё исчезло. Открылись горы, над ними плыла маленькая… Луна. И вдруг по каюте рассыпались искры. И только я вспомнил, что это — «звёздный дождь», как оказался на заводе. Какой-то неизвестный сказал мне:
— Вы исправны. Можете лететь на… Альтаир.
Я вновь оказался… не знаю где… Неизвестные играют в шахматы… Вдалеке стоит космический корабль. Нестерпимо сияет Солнце…
…сквозь какую-то голубую плёнку… как хохочут пьяные бандиты. Я упал… и ещё долго слышал грохот и треск.
Очнувшись, я увидел, что неподвижно стою посреди комнаты. Понемногу я пришёл в себя и пошёл чинить робота.
После очередных попыток нам удалось собрать робота. Это заняло 4 часа, а затем координатор объявил, что мы сейчас войдём в новый эфироидный вихрь. Делать было нечего. Что-то грохнуло… тряхнуло… Я понял, что мы входим в вихрь… Для безопасности я хотел написать себе письмо, что меня тут нет… Я тут же увидел огромную шахматную доску и ряд пешек на ней. Вдруг, мне действительно показалось, что меня тут нет… (А где же я?) …Я захотел подправить генератор… излучения, но тут же обнаружил, что…
…вихрь кончился. Я, как и следовало ожидать, сидел за столом. В дверь вошёл Кламонтов.
— Что происходило? — спросил он. — Мне почудился какой-то не то вытрезвитель, не то пивнушка…
У меня не было настроения разговаривать.
— Мне сказал координатор, — сказал Кламонтов, — что ожидается… почти самый мощный вихрь. Скорее отключайтесь на завтра…»
(И — как понимать?
Что тут смешалось — с чем?
Неужели правда: и… своё, давнее? Из неких приключений — ещё тогда?
Летали же… куда-то, с кем-то! Взятые — из земного 1443 года, из 6889-го фархелемского!..)
«…опустился где-то за Слепой Горой. Так мы называли молодую высотку с остренькой вершинкой… высотой в полтора километра… Из-за горы выплыла туча красного песка…
…— Может быть, это с Атлантиды прилетели бандиты? Давай возьмём оружие…
Мы пошли в оружейный склад корабля… Но гранаты и ружья мы нашли не сразу… Сначала нам попались какие-то шары. Рядом лежали книги с описанием их действия…
«Электронная бомба — действует по принципу разложения окружающих предметов ограниченной электронной бомбардировкой… Сначала после пуска… появляется чёрный дым, который обволакивает окрестности. В «дымовой коробке» начинается превращение нерадиоактивных элементов в радиоактивные. Потом бомба взрывается, освобождая основное массы электронов. Часть электронов тратится на взрыв образовавшегося плутония…» (?) «…Дальнейшие действия такие же, как у атомной бомбы очень большого размера. Преимущество: может взрывать и заражать очень большое пространство. Добавочные поражающие факторы: ионизация воздух до появления молний и бомбардировка противника свободными электронами. У попавшего в зону действия бомбы человека внутренние и наружные ткани становятся радиоактивными, и человек умирает. Различают четыре стадии «свободной» радиоактивной смерти… Первая — это…»
В обновлённом мире — строится новая реальность. Но вагон, и его проводник — продолжают идти по следам, оставшимся от прежней… Что всё же известно — об Атлантиде, об инопланетных экспедициях на Землю в давнем и недавнем прошлом, о других тайнах истории? И искать приходится — снова в текстах, иногда "по форме" — очень несерьёзных! Но что открывается в них… Тайны истории (и не только земной) — уж как есть… И — судьбы самих авторов (ли?)… И ещё — приходят вести из других миров…
Планета Фархелем, 79-й век…Сам мир, люди, цивилизация — всё очень похоже на Землю…А на цивилизацию — надвигается загадочный кризис, как-то связанный с катастрофой экспедиции, исследовавшей необитаемый континент. Но всё — невнятно, сути дела никто не берётся объяснить. Хотя речь — едва ли о грядущем крахе всего…Однако странно: старшие поколения — считают себя ещё достойными всех благ цивилизации… А на что надеяться малым, как строить свою жизнь?И вот — девятеро подростков начинают свой поиск ответа…
В секретном интернате — девять его учеников готовятся стать «экспертами по тайному знанию»…Ведь «снаружи» — общество, пусть и узнав страшную тайну наличия на планете ещё одной разумной расы, не решило этим своих проблем…А мистические доктирны, которые приходтся изучать — шокируют. Поверив в них, уже нельзя представлять себе Мироздание — прежним. Меняется смысл всего…И — если вдруг реально начинает происходить, казалось бы, немыслимое… Что делать, как и кого спасать? И куда идти, чьей помощи против каких мистических сил искать — теперь, когда всё уже наяву?..
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
1993 год. Излом эпох…«Грубый материализм» — уступает место «чистой духовности», «простой мудрости древних», с раскрытием тайн и реальными чудесами. Совсем скоро. А пока что……Университет одной из республик СНГ. Студены ждут начала экзамена. Но тут — и с самой окружающей реальностью начинает происходить непонятное, превращая её в странную фантасмагорию…Оставшись в аудитории один, студент Кламонтов принимается размышлять: что это было? Но тут же мысли принимают иное направление: ради чего поступил учиться, какие цели ставил? Ведь кажется: происшедшее — это знак лично ему…Однако и это — лишь начало цепи мистических видений, встреч, дискуссий и размышлений о тайнах Бытия, через которые придёт он к своей истинной миссии…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В спасённом мире - вновь неспокойно. У многих людей бьётся в памяти - немыслимое, необъяснимое... Как жить - с этим? А тем временем, на Земле в вагоне - новые пассажиры, новые вопросы... Но вот - из звёздного рейса возвращён посланец Земли! С вестью, что у кого-то возникла идея: корни трагедии Фархелема - надо икать в других мирах! Что-то, каким-то образом - привнесено извне! И - уже некие силы готовы пуститься в поиск... кого, и зачем? Приходится и самим начать ответный поиск - по следам в памяти вагона... И открывается - много такого, что не могли и представить...
Автор незавершённого текста - сам оказался в мире, о котором писал. В системе двойной звезды - что оказалась вовсе не придумана им. И с ним - его товарищи-земляне, персонажи его повести... Так повернулась - изменившаяся реальность. Которуюю теперь - и надо сверить с текстом... И пока - всё очень похоже! И - сам этот мир, и - события, что происходят при попытке его исследовать... А ведь речь в тексте дальше - о борьбе за судьбу цивилизации одной из здешних планет! Но и этим - не исчерпывается сюжет... Есть - и "чисто фантастическое"; и история здешней цивилизации по тексту - странно перекликается с историей Земли! И автору, и его товарищам - приходится разбираться во всём "на ходу"...
Остался в памяти звёздный рейс сквозь пространство и время. И снова — Земля… Вот только — какая ветвь реальности? Та, из которой отправлялись? Или… И сразу — новые знаки, новая информация. О тех, чьи судьбы — ключевые для будущего. А за них, пока они ещё школьники и студенты — взрослые "всё знают лучше"… А будущее — "уже есть", но ещё может меняться… И вот, на выбор — разные версии личных судеб, мировоззрения, исторических событий… Путей развития цивилизации, освоения ею космоса, буквально — жизни и смерти… И вопросы: что случилось с земной историей в целом, и — как жить дальше? Где истина в прошлом — и какое будущее строить?.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.