Практический курс английского языка 1 курс. Ключи - [16]

Шрифт
Интервал

. XXXI, p. 173
1. Fetch some water. Fetch the water.
2. Don't take the paper. Give me я sheet of paper. Give me the ре per.
3– I'd like (lo have) aome jam. 1 like the jam, it Is very
tasty.
4. Have a glass tif milk– Have some milk. Have the milk.
5. Put the cabbagp on ihe table, I'm going to cook dinner. Buy same cabbage, I'm going to cook cabbage eoup today.
flr Have sonic mare porridge. — I don't like the porridge. It*a too salty. / There's loo much salt in it.
7. Thesoup is in the kitchen. Fetch it here, please. I'm very hunnry. Give me some soup.
8. Don't buy these cucumbers, I don't like them. Dan't buy (any) cucumbers.
9. I'd like (to have) some coffee. I'd like to have another cup of coffee,
10* Don't lorgct to buy (some) bread. Don't leave Ihe bread
on the tabic, put it into the sideboard. II. Will you fetch the chalk, pleas*? Will yoti give me some
chalk, please?
Lesson Thirteen
Еж. II. p. 177
be {bi;] — wasI*oz], йоге {wt.\ — been |bi:n] — being {will] do {du:] — did ]drdj — done|dAn| — doing j'dunn] havc{ha?v| — had {hafd] — had |h&ri| — having {'hxvin] see {sh j — saw {s#l — seen {skn] — seeing fstwj sLrike {tlnukj — struck (sifAk]— struck {sirftk] — striking I'slraiktn]
get Joel] – got|goi| — got ]goi| — getting J'gcUt)] openl'iopn| — opened f'supnd] — opened faupnd] — opening |"3Upanrq]
turn fta:n] — turned (la:iid] turned {ls:nd| — turning |ts:mnj
wash |wnfl — washed |*Oj"l] washcri |wojl] — washing
LesMiiTii4teen ■ 61
take {leikl —took flub] —taken |tcikn|— taking |(bikini dry fdrar| — dried {drnid] — dried |draid] — drying {'dranrj clean {klnn| — cleaned |klind) — cleaned {klhtd] — cleaning
go {qw] — went fweni] gone|gon] — going {'gsmnj dress {dres.| — dressed {dreslj dressed {diesEj– dressing
put {put] — put {put] — put fpul| — putting {'putm] inakc(merk] — marie {mcid] – madc|mcidj making {r mcikm{ sweep {iwi;p] — swept |swcpi] — swept |swepl| — sweeping \\w\:p\p]
clear {klra| — cleared {kJl?dJ — cleared {klud| — clearing {'кЬзпп|
stay{sler] — stayed {steid] — stayed {mcid] — staying I'slerlij) say |serj — said {sed] — aairi |sed| — Haying {tain] hurry {Ълп] — hurried {'liATid] — hurried {llArio] — hurry ing |'li л run |
begin {bi'gm| began {bi'gxn| — begun fWgAn] — beginning {bi'qimn]
prepare |рп'рсэ{ prepared {pn'prad] — prepared Iprrprad] —
preparing {pri'pt annj сотс|клт| — came|kejm] — come |клт| — coming {"tunin] work |w):k] – worked fw^kl) – worked |ws:kt| — working
fwttkml
press fprtii| — pressed {prc$l| — pressed {prcsl] — pressing | presmj
iron f'aionj — ironed {"alODdj – ironed |'hund| — ironing
ftugpmj
RjiLher {'gsefls] — gathered fgarf.-tdj — gathered {'gicdad] —
gathering fgi^jrml play |plei] — played |pleid|
playing { pkiip] repair {п"ргэ| — repaired {rr'prad] —knit {nit] — knit {nil] — knit {ml| — kidtting{niiui| listen f'lisn] — listened {'hsnd] — listened {hsnd] — listening {lismn]
hang |ha?o] hung|hA^| – hung {tun] hanging {bain in]
G~, ■ Основной курс
change {tremtft] — changed {tjernd^d] changed {i|e]iid;d| cha ngi og (tfcmdj in I
want {wont] — wanted {'wnnitd] — wanted {'wnulid| — wanting {Vnnun]
finish f'frmJI — finished J'fmifiJ — fiuksFied |*fnu/l| — finishing {Timjin]
know |пчи| knew{nju:| — known {nsun{ – knowing {Vffun] help {help] — helped {hclptj — helped {rn.-lpl| — helping {hdpinl
En. Ill, p, 177
1. Noh I haven't. I haven't had dinner yet.
2– Yes, J have. 1 have had coffee today.
3– Yes, he has. My brother has left for Kiev.
4. Nil, she hasn't. She has never met your elder brother.
5. No. she hasn't. Mary hasn't been to the canteen yet.
6. No. J haven't. I haven't found anything to my taste on the menu.
7. No. they haven't. They haven't paid for the lunch yet.
8. We ha ve discussed the novel by Oscar Wilde "The Picture of Dorian Gray".
9. I have paid fifty roubles for the supper.
10. No, I haven't. I haven't learned / learnt this poem by hurt.
lb Yes, I have, t have made few mistakes in spelling.
12– Г have found this book in the attic.
13– 1 have learned / learnt Lesson Twelve by heart.
14, J have already read ''Vanity Fair" by William Thackeray and other English classics of the previous century.
Ex. IV, p. 17B
1. tells 2. tells 3. tells 4. tells 5. tells 6. says 7. says g. tells 9. says 10. tells 11. says 13. tells 13. says 14. says
Lesson 'imieen – S3
Ел. V. p. 178
1. Mary says to me (that) she is already finishing this book.
2. The girl says lo her mother (that) she doesn't like por­ridge,
3– Tom says lo his friend (that) he is going to the canteen.
4. The boy says lo me (that) he is thirsty,
5. The teacher says to the students It hat) they must be read у for the written test tomorrow.
6. Nick says to his mother (that) he has already had din­ner.
7. Boris says to me (that) his father is leaving for Kiev.
3– Nick says to me (that) he has already paid for the LuncFi-
9. Ida says lo her friends (that) there is nothing to her taste on the menu.
10. The girl says to her sister (that) she hasn't finished her supper yet.
11. Tom says (that) he can speak two foreign languages — English and Spanish.
12. Mary asks if the bell has gone.

Еще от автора Владимир Дмитриевич Аракин
Практический курс английского языка 2 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс

Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 1 курс

Учебник является первой частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 2 курс

Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Рекомендуем почитать
ХУЛИганский английский. Заткнись и слушай

Английский язык — это не только грамматика и упражнения. Это еще и… общение! Пришла пора избавиться от стеснительности, забыть об осторожности и окунуться в этот бурлящий поток с головой. Пусть эта книга станет вашим навигатором! Узнайте о заскоках иностранцев, какими разговорными фразами воспользоваться, как разговорить собеседника, а когда лучше прикусить язык, но главное — что такое small talk. Предупрежден — значит вооружен. Заранее зная обо всех подводных камнях, вы уж точно не потонете. Поднять паруса!


It's Not That Hard (An experience of English grammar)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Английский по методу w_cat

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Белорусско-русский словарь

Словарь содержит наиболее употребительные в повседневной практике общения слова, которые могут вызвать трудности при переводе. Он может быть полезен всем тем, кто хочет и стремится познать тайны белорусского слова.


Искусство изучать языки

Сколько существует «мировых языков»? Какие из них труднее всего изучать? В каком возрасте лучше всего браться за изучение языков? Стоит ли заниматься «интенсивным изучением» языков? Какие приемы могут облегчить овладение произношением, словарем и грамматикой иностранного языка? На эти и многие другие вопросы отвечает известный шведский полиглот, основатель Международной ассоциации «Amici Linguarum» («Друзья языков»), Эрик Гуннемарк. К книге приложен русско-английско-шведский мини-словарь, разработанный автором специально для начинающих.


Осторожно HOT DOG! (с иллюстрациями)

Когда автора спросили, какими он считает свои книги – развлекательно-познавательными или учебными, Михаил Голденков ответил, что рассматривает их как своего рода «аптечки для оказания первой медицинской помощи» отечественному преподаванию английского языка. Действительно, без них так же трудно обходиться при изучении английского, как и отправляться в дальний поход без йода и бинтов. Читатели знают это и с удовольствием берут в свой багаж книги М.Голденкова «Азы английского слэнга и деловой переписки» (1995г.), «Cool English (Крутой английский)» (1996г.)