Практический курс английского языка 1 курс. Ключи - [12]

Шрифт
Интервал

They come / are from France. We come / arc from Russia.
Ex. XXIV, p. 152
1. During the holidays Moscow looks especially beauti­ful,
2. Is Women's Days traditional international holiday?
3. Would you like to see in the NewYear with us?
4. A famous / well-known singer is taking part in our ton-test / competition.
5– The view out of the window of my room Is beautiful / splendid.
Ё. When ills getting dark* people go out into the streets to see the illuminations.
7. There are many foreign guests in Moscow on holidays. They walk about the city and talk to the Russian people J cltiiene.
8. Do you take part in the work of our English club?
9. Students from different cities of Russia study in our group.
10. My friend knows German much better than I do.
П. Не вроаке Italian badly bill I"' 11 rifU-rala nds nearly every thing-
12. What foreign liingiiBgeit&ra your friend speak?
15. If Ime introduce you
14, IЯсс ftlchdcr / Slim bliick'haireri girl at the window. What do you think tier nationality A? — I know tlmt her mother 1в a Gcordmi and tier father isa йивйнп.
16. Among the tourists then? Were many Bulgaria n.i who spoke Russian well.
16.my birthplace is Mobcow.
Основной курс
Lesson Twelve bf. II. p. tse
giving ГЧ^Ш|| taking |1cifcin|. beginning | frt'cjini П |, buying Inininj]. paying fpi-'nijj, saying {4clin|. listening |'lisrUll]. writing I'r.iirin], litiiyiiig I'stei i n|. lenyi np jlrvin I. eoi ng \'qv nn]. coming |'Ьлщ1Г||, dining |rdainin|. putting I'pullrfJ. passing {'|ju:sin|, talking |i.i:kui|. working Cwiitan], Kcuins I'yeim]. alEling Hill"»], looking jlukin]. forgetting | la'uel in|, hu rry] ng {'hnrnnj. studying I'lUdnn], truuclilnj! |'iritvo|in|, hiving {'hicvin], gi ving {'q mn. |. tasting | 'rci:Uinj, preferring { pnli: с in |. bringing |Ъг mm] .offering ]nfrrm|. adding I'.x'dm]
En. Ill, p. 156
J. is reading?– Am working3. ia silling 4. srn preparingB. are working o. am writing 7. am Laving в. are not going 9. Is corning 10.(я. not giving
Ex. IV p. 15G
■1 1.i em doing excrcine IVon page 16c tat the English len-Ј0nj.
Z. I am listening to Llie Lecturer (at the lecture]. 3. IЛШ copying trie timetable(in Ihecorridor).
I.i am walking |along hit street).
6. T*ni making & flowerbfri (in the gArden).
6. I am going down the escalator (in the meLro).
7. I am picking up berries and mushmom* (|n the forest). ft. I am having dinner |in the dining room).
9. lam swimming (In the water).
■ 0.i am cooking breakfaal (in lhc kllclicnl.
II. Iam taking a sJiower (In the Ъ a I broom J.
О) I. My fellow student is nl&n doing Exercise IV on page 1ДС (ftl UlC English lesson).
Ji ■ Основной type
2. My follow student Is also listening lo the lecturer (at the lecture).
3. My fellow student is also copying the timetable (in the
corridor)^
4. My fellow student Is also walking (along the street).
5. My fellow student is also making a flowerbed (in the gar­den).
6. My fellow student is also going down the escalator tin the metro},
7. My fellow student is also picking up berries and mush­rooms (in the forest).
8. My fellow student is also having dinner (in the dining-room).
9. My fellow student is also swimming {in the water).
10. My fellow student is also coo king breakfast (In the kitch­en).
11. My fellow student is also taking a shower (in the bath' room).
Еж. VI p. 156
1. My father asks me why 1 donht read English newspa­pers.
2. Maggy asks me why lam Looking at her in that way.
3. My teacher says (that) J have got a number of mistakes in my translation.
4. Sim asks me what T am going to he when 1 leave the Insti­tute.
5. Г say (that) 1 am sure I am going to be a teacher.
6. He says (that) Italy ia in ihe South of Europe.
7. My cousin asks me when 1 nni coming to see them,
S. She says (tlmt) she likes the poem, (and) she is going to learn it by heart.
9. Mother asks us not lo be late for dinner.
10. Our teacher says (that) we must work more systemati­cal I y-
П' They ask us not stay here any longer as It is getting dark.
Lesson l'i\evc • *9
12. The girl says (that) they have a lot of English books at home.
IS. The child asks me what Iam doinp.
14. The mother asks him why he is crying and asks him to come up to her.
15. The boys say to the father (that) they want to help him.
16. Mr. Smith invites me to have dinner with them.
17. The mother toils the children to eat up their porridge.
18. The teacher asks us Lo find the Thames on the map,
19. They ask John not lo make so much noise as the baby is asleep.
Ex. XI, p. 165
A.1. I sec a dining room in the picture.
2. The Smiths arc in the dining room.
3. They are having breakfast.
4. Mrs. Smith is putting some cornflakes on the boy's plate.
5. The elder daughter is passing the sugar to her father.
6. No, he doesn't. John doesn't like sugar on his corn­flakes.
7. He prefers milk on his cornflakes.
8. Ann is already finishing her corn flakes.
9. Kitty doesn't Like cornflakes.
10– Kitty is just thirsty, she wants some lea and cakes.
11. Mr. Smith asks Ills wife to give him a little more corn­flakes.
12. Mrs. Smith doesn't ask her cider daughter to do any­thing.

Еще от автора Владимир Дмитриевич Аракин
Практический курс английского языка 2 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс

Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 1 курс

Учебник является первой частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 2 курс

Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Рекомендуем почитать
ХУЛИганский английский. Заткнись и слушай

Английский язык — это не только грамматика и упражнения. Это еще и… общение! Пришла пора избавиться от стеснительности, забыть об осторожности и окунуться в этот бурлящий поток с головой. Пусть эта книга станет вашим навигатором! Узнайте о заскоках иностранцев, какими разговорными фразами воспользоваться, как разговорить собеседника, а когда лучше прикусить язык, но главное — что такое small talk. Предупрежден — значит вооружен. Заранее зная обо всех подводных камнях, вы уж точно не потонете. Поднять паруса!


It's Not That Hard (An experience of English grammar)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Английский по методу w_cat

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Белорусско-русский словарь

Словарь содержит наиболее употребительные в повседневной практике общения слова, которые могут вызвать трудности при переводе. Он может быть полезен всем тем, кто хочет и стремится познать тайны белорусского слова.


Искусство изучать языки

Сколько существует «мировых языков»? Какие из них труднее всего изучать? В каком возрасте лучше всего браться за изучение языков? Стоит ли заниматься «интенсивным изучением» языков? Какие приемы могут облегчить овладение произношением, словарем и грамматикой иностранного языка? На эти и многие другие вопросы отвечает известный шведский полиглот, основатель Международной ассоциации «Amici Linguarum» («Друзья языков»), Эрик Гуннемарк. К книге приложен русско-английско-шведский мини-словарь, разработанный автором специально для начинающих.


Осторожно HOT DOG! (с иллюстрациями)

Когда автора спросили, какими он считает свои книги – развлекательно-познавательными или учебными, Михаил Голденков ответил, что рассматривает их как своего рода «аптечки для оказания первой медицинской помощи» отечественному преподаванию английского языка. Действительно, без них так же трудно обходиться при изучении английского, как и отправляться в дальний поход без йода и бинтов. Читатели знают это и с удовольствием берут в свой багаж книги М.Голденкова «Азы английского слэнга и деловой переписки» (1995г.), «Cool English (Крутой английский)» (1996г.)