Практический курс английского языка 1 курс. Ключи - [10]

Шрифт
Интервал
5. A; Do you know the pronunciation of all the new words? B: What do you ask me?
A: J ask you If you know the pronunciation of all the new words.
C; What does A. ask you?
B: A. asks me if 1 know the pronunciation of all the new
words.
6. A; Js this translation difficult? B: What do you ask me?
A: I ask you if this translation ia difficult.
C: What does A. ask you?
B: A. asks me if this translation Is difficult.
7. A: Do the students of your group work much at their English?
B: What do you ask me?
A: I ask you if the students of your group work much at
their English.
C: What does A. ask you?
В: Л. asks me if the students of our group work much at their English.
8. A; Who is the monitor of your group? B: What do you ask me?
A: I ask you who the monitor of your group is. C; What does A. ask you?
R:A. asks me who the monitor of my group is,
9. A: Can you swim?
B: What do you ask me?
A: 1 ask you if you can swim.
Lesson Ten
C: What does A. ask you? B: A, asks me If I can swim.
10. A: Must we finish this work today? B: What do you ask me?
A: I ask you if we must finish this work today. C: What does A. ask you?
B: A. asks me if we must finish this work today.
11. A: Are you fond of animals? H; What do you ask me?
A: I ask you if you are fond of animals.
C: What does A, ask you7
B: A. asks me if 1 am fond of animals.
Ex. XXIV, p. 138
1. I can't do anything / 1 can do nothing for the present.
2. Nobody wants to eat anything.
3. Сап I do anything for you?
4. May J come to see you / come to your place on Sunday?
5. Thursday is the fifth day of the week.
6. My younger sister is ten (years olds / years of age) now.
7. I cut speak English for the present– — Can't you? / Indeed?/Really?
3. Good afternoon. Mr. White. What Is It? — May I have a talk with you / a word with you. Mr. Sandford? — Yes. please.
9. What does this word mean? / What is the meaning of this
word?
10. Must I sign anything? — Here you are. — Where do J Sign? — Here, please.
11. Many of our students work on the farm in autumn. 13. Can you play the grand piano?
13. Can / Could you give me something to read?
14. Who is working / works in Room Pour?
15. Find Page Five and read the text.
16. There is not any picture on page Nine.
17. Is there anybody in your parents' room?
13. My son knows many English poems by heart. — Does he?
ДО ■ Коррективный курс
19– Her daughter is already я schoolgirl. — ]& she? 20,1 can give you this booh. — Can you?
21. Ann must come on Monday. — Must she?
22. Our studies are over in June.
23. Nobody in our family works on Saturday.
Lesson Eleven
Ex. VI, p. 147
slowly fslauli) — more slowly {'my. 'sl3uh| — most slowly
{'тэиы 'sJiuli] fast {fn:si) – faster {Taste] — fastest {TuiSlisl] hard Iha:d| — harder |'hada] — hardest ('ho:disl| badly {Ttiedhj — worse |w3:s] — worst {wi:st] much {тл|Г| — more {nm] — most {mausr] well|we|] — better {Ъе!э] — best{bes{fa-йз] — farthest {Ta-AistJ near |ntsJ — nearer {Vilaraj — nearest f'nianstj often I'ofanJ — more often {Vtist ofan] — most often JVinust
Wan J
late Licit J — later {Ifflta] — latest {leitisT]
quietly {'kwaiolli) — morequletly {'mo: 'kwaiaili] — most qui­etly {"m^ust 4 kwaioEh]
easily f'hzdi] — more easily |'mo:r 'hzih] — most easily I'msusi Ш]
little ( lit]] — less\les\ — least {HjStJ
warmly Imill — more warmly {VnJ: 'wj:mh] — most warmly {'msust Wmfi]
seriously {'sun.i'll] — more seriously {'mo: 'sianashj — most
seriously {'moust 'siorioshj comfortably {'timfelablij —more comfortably lin^tomfotthl rj —
most comfortably {'miust 'клтГаЕаЬМ] quickly |'kwikli| — morequickly f'moi'kwikhl — mostquickly
{'msust 'kwikh]
Lesson Eleven
VJI a), p. 147
1. Aicx is never late for his classes.
2. He usually has dinner at two o'clock.
3. I seldom go to bed before twelve o'clock.
4. I often speak Spanish to my mother.
5. lie always works in the lab after his lessons.
6– Do you think that she is sti 11 ill?
7– 1 think she is already at home.
8. 1 sometimes see him in the library.
VIM. p. 14S
1. 1 know the foil owing traditional holidays in our country: the New Year, Mother's Day, May Day, Easter, Day of Freedom of Russia, Victory Day. Christmas. Teachers' Day and some others.
2. We usually see in the New Year at home.
3. Yes, there is. There is a New-Year tree at our place at that time.
4. The biggest and the most beautiful New-Year tree in Moscow can be seen in the Kremlin.
5. Wccelehrale Mother's day on the eighth of March.
в. I usually give my mother a bunch of flowers and a present.
7. Victory Day is not only a traditional holiday in our coun­try, it is also an international holiday.
B– On Victory Day we usually go to the war memorials and take flowers there or lay wreathes on the soldiers' graves,
9. In fact people mother со un tries celebrate Victory Day in the same way.
10. The traditional holiday of teachers in our country is Teachers' Day.
11. My birthday is on the 21" of July.
12. No, I don't. 1 don't always invito guests to my birthday party.
13. 1 don't like this tradition. / I like this tradition as 1 am still very young.
Продолжить чтение
Еще от автора Владимир Дмитриевич Аракин
Практический курс английского языка 2 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.

Практический курс английского языка 3 курс

Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.

Практический курс английского языка 1 курс

Учебник является первой частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.

Практический курс английского языка 3 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.

Практический курс английского языка 2 курс

Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.

Рекомендуем почитать
Библейский греческий язык в писаниях Ветхого и Нового завета

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Новый школьный итальянско-русский словарь

Словарь, созданный русскими и итальянскими специалистами, знакомит читателей с новыми словами, их различными значениями и оттенками, а также случаями употребления, которые можно активно использовать в повседневной жизни.Более 1000 слов и текстовых примеров, позволяющих раскрыть особенности синтаксиса современного итальянского языка.

Латинская терминология в курсе анатомии человека

Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, лечебных факультетов университетов, изучающих анатомию человека, топографическую анатомию, клинические дисциплины. Прежде всего, оно будет полезным при подготовке к экзамену по нормальной анатомии.Пособие содержит перечень русских и латинских терминов, насчитывающий 1022 наименования анатомических образований, рекомендованных для подготовки к экзамену по анатомии человека.

Чешский язык. Пособие по развитию речи

Данное пособие предназначено для всех изучающих чешский язык. Целью является презентация лексических знаний для активного выхода в речь на чешском языке. Тексты построены по принципу нарастания сложности, включают в себя элементы разговорной речи и страноведческие реалии. Сборник построен по тематическому принципу, включает в себя учебные тексты, тексты для домашнего чтения, а также газетно-публицистические статьи.

Ругательства на 15 языках

Туризм в России приобретает все большую популярность. Люди едут за границу, чтобы познакомиться с культурой и историей стран, встретиться с друзьями-иностранцами, сделать покупки, провести деловые встречи, отдохнуть. Они общаются с коренными жителями либо через переводчика, либо по классическому разговорнику, либо на том литературном иностранном языке, который выучили в школе. Но иногда, очутившись в каком-нибудь пабе, на трибуне стадиона или просто в нетрезвой компании, они чувствуют себя чужаками, не понимающими ни слова…Наш небольшой словарь не учит ругаться, он помогает понять ту речь, которую русский человек может услышать на улицах пятнадцати наиболее часто посещаемых россиянами стран мира.Возрастное ограничение: 16+.

Заявление Рэндольфа Картера [with w_cat]

Вниманию читателей предлагается книга Говарда Лавкрафта "Заявление Рэндольфа Картера".Каждый абзац текста, на английском языке, снабжен ссылкой на литературный перевод.Книга предназначена для учащихся старший классов школ, лицеев и гимназий, а также для широкого круга лиц, интересующихся английской литературой и совершенствующих свою языковую подготовку.***.