Эсперанто за 12 дней - [5]
multan
teon
matene
kaj
vespere
. Mi
deziras
, ke
vi
estugraph-definition>
trankvila
. Post
unu
semajno
vi
fartos
pli
bone
. Mi
venos
por
revidi
vin
.
– Sinjoro
doktoro
, ĉu
mia
bonega
amiko
Karlo
povas
veni
vidi
min
?
– Hm
, jes
… jes
. Li
povas
veni
… sed
ankaŭ
li
estu
trankvila
.
Отрицание
В эсперанто, в отличие от русского, обычно используется единичное отрицание.
Nek li nek ŝi respondis. – Ни он, ни она не ответили.
Vi nek sidas nek rigardas. – Ты ни сидишь, ни смотришь.
Mi neniam diros al iu. – Я никогда никому не скажу. (Mi neniam diros al neniu неправильно в эсперанто)
Mem
Mem означает "сам", и используется для того, чтобы подчеркнуть местоимение предшествующее ему. (Сравни с si, возвратное местоимение, урок 4.)
Mi mem faris tion. – Я сам сделал это, я сделал это.
Пока…
Есть много способов сказать "пока" на эсперанто, но самый распространенный это
ĝis la revido – буквально "до пере-увидения" (Сравни русское "до с-видания")
Также можно использовать эту фразу без артикля:
ĝis revido.
Приставка ek-
показывает
начало действия, или
внезапное, мгновенное действие.
Примеры:
ekparoli – заговорить(начать говорить)
eksilenti – замолчать
eksidi – сесть
ekridi – засмеяться
Суффикс -aĵ
означает "вещь", конкретный предмет:
manĝaĵo – еда
trinkaĵo – питье, напиток
belaĵo – что-либо красивое
sendaĵo – посылка, что-то отправленное
В тексте
dormi – спать
suno – солнце
subita – внезапно, неожиданно
ek – начало действия, внезапность
salti – прыгать
ĉiam – всегда
frua – рано
hodiaŭ – сегодня
meti – положить
aĵ – вещь, конкретное проявление чего-либо
kuri – бегать
laŭ – по, согласно с
homo – человек
kia – какой
saĝa – умный
knabo – мальчик
baldaŭ – скоро
it – пассивное причастие прошедшего времени
nek – ни
pensi – думать
diablo – дьявол
memori – запомнить
dimanĉo – Воскресение
Дальнейшие
akvo – вода
atendi – ждать
eĉ – даже
for – прочь, вон, долой
ĝis – до
krii – кричать
las –
mem – сам
momento – мгновение, момент
nokto – ночь
poŝto – почта
ridi – смеяться
7. Ĉiam
malfrue
Marko
dormis
matene
tre
longe
.
Kiam
li
vidis
la
sunon
, subite
li
eksaltis
. Ĉiam
li
malfruas
, kiam
li
devas
iri
al
la
lernejo
. Li
scias
, ke
la
instruistinograph-definition>
malŝatas
tion
.
Sed
hodiaŭ
li
ne
volas
malfrui
. Li
rapide
metis
la
vestaĵon
. Rapidege
li
trinkis
la
kafon
. Poste
kun
la
libroj
en
la
mano
ligraph-definition>
kuris
kaj
saltis
laŭ
la
strato
. La
homoj
rigardis
lin
kaj
diris
: "Kia
malsaĝa
knabo
."
Baldaŭ
li
estis
antaŭ
la
lernejo
. Li
volis
eniri
en
la
lernejon
, sed
li
ne
povis
. Ĝi
estis
fermita
. Li
vidis
nek
instruiston
nekgraph-definition>
gelernantojn
.
Li
eksidis
antaŭ
la
lernejo
kaj
pensis
: kio
okazis
?
– Diable
, nun
mi
memoras
! Hodiaŭ
estas
dimanĉo
!
Предлог Da
Используется для выражения веса, объема или количества:
kilogramo da sukero – килограмм сахара
glaso da akvo – стакан воды
multe da ideoj – множество идей
Суффикс -ig
Каузативный суффикс означающий "(заставлять) делать, заставлять быть":
beligi – украшать(делать красивым)
malplenigi – опустошать(делать пустым)
sanigi – лечить(делать здоровым)
mortigi – убивать(делать мёртвым)
Суффикс -aĉ
Уничижительный суффикс:
hundaĉo – шавка, псина
knabaĉo – скверный мальчишка
manĝaĉi – жрать
Текст
Новые слова
Грамматика
Упражнение 1
Упражнение 2
Упражнение 3
В тексте
raporti – доложить
noto – заметка
aĉ – обозначает низкое качество, непригодность, никчёмность
kapo – голова
kiom – сколько
da – мера, количество
ĉe – при, у
ludi – играть
mem – сам
tiom – столько
kvankam – хотя
tiam – тогда
aŭdi – слышать
vorto – слово
tuj – сразу
respondi – ответить
kara – дорогой, милый
problemo – проблема
pri – о, об
muziko – музыка
ridi – смеяться
tamen – однако
Дальнейшие
agi – действие, поступок
aperi – явление
besto – зверь
decidi – решать, принять решение
dolori – боль, доставлять боль
glaso – стакан
kelka – некоторый
kontraŭ – против, контр-
morti – умереть
ofte – часто
ordo – порядок
plori – плакать
polico – полиция
pro – из-за
pura – чистый
senti – чувство, ощущение
sovaĝa – дикий
super – над, сверх, пере-
teni – держать
timi – страх
trans – через, за
vino – вино
8. Malbela
tago
Условное наклонение
выражается глагольным окончанием -us:
mi kredus – я верил бы
Se mi estus sana, mi estus tre feliĉa. – Если бы я был здоров, я был бы очень счастлив.
Kvazaŭ
союз как бы, словно, как-будто :
Vi sidas tie kvazaŭ vi estus riĉulo. – Ты сидишь тас словно богач.
Суффикс -ad
используется для образования существительного(означающего действие) от глагола:
kanti – петь
kantado – пение
suferi – страдать
suferado – страдание
Также может выражать длительность действия или его повторяемость:
rigardi – смотреть
rigardadi – оглядывать, вглядываться
demandi – спросить
demandadi – опрашивать, проводить опрос
informo – информация
informado – информирование, оповещение
Суффикс -ar
означает группу предметов, рассматриваемую как единое целое:
arbo – дерево
arbaro – лес
vagono – вагон
vagonaro – поезд
vorto – слово
vortaro – словарь
Суффикс -um
не имеет определённого значения:
plena – полный
plenumi – выполнять
proksima – близкий
proksimume – приблизительно
suno – солнце
sunumi – загорать
malvarma - холодный
malvarmumi – простыть
В тексте
Petro – Петро
Maria – Мария
vojaĝi – путешествие
lando – страна
libera – свободный
tempo – время
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
На раскопках на острове Поллепель в руинах замка, Моника находит бутыль с посланием внутри. Она, не задумываясь о последствиях, с легкостью вскрывает пробку и зачитывает древнее заклинание. Что было дальше, Моника помнила смутно. Очнулась Моника уже в больнице и, как оказалось позже, в психиатрической. Куда ее определил «любимый мужчина», не забыв прикарманить находку. Да только обитатель таинственной колбы уже выпущен и теперь сосуд бесполезен. Джинн ищет свою спасительницу, чтобы выполнить ее три желания. Но стоит последнему желанию сорваться с уст девушки, как она окажется во власти джинна.
Он всегда приходит без приглашения во тьме ночной. Имя этому гостю Страх, черный человек, Король Кошмаров. Но разве так страшны иллюзии, если сравнивать с тем, что выплескивает водопадом реальность? Бугимен после поражения ищет способ восстановить свою силу и выместить гнев. Казалось бы, явиться к той, что постоянно видит кошмары — лучшее решение. Но так ли все просто?
Каждый после школы планирует своё поступление, дальнейшую взрослую жизнь. Я хотела поступить в университет права, бредила этой идеей три года. Только не суждено моей мечте сбыться, родители давно решили мою судьбу. Я не юрист, я, оказывается, ведьма, и место мое среди таких же. Только с подачей документов слегка опоздала, поэтому меня запроторили в самый темный и обозленный факультет, где каждый сам за себя, где важна сила и статусность. А что есть у меня? Наивность, трусость и очень острый язык, которые сыграют злую шутку.
«Любовь здесь незаконна. Обычному человеку не знакомо это чувство. Любишь, значит маг. Маг — значит, преступник. Тебя ждут тюрьма, пытки в лабораториях и смерть. А ты, Олесь? Ты и твои друзья — вы маги? Что ж. Тогда старуха с косой дышит вам вслед. Беги. Пока охотники тебя не настигли, не схватили твое тощее тельце и не кинули в камеру, у тебя только один выход — бежать. Мне кажется, ты что-то говоришь, Олесь? Ты хочешь спасти мир, подарить безжалостным людям любовь? Не смеши. Она им ни к чему. Забудь о наивных мечтах: мир безнадежен, ты можешь спасти только себя.
Натуральные природные камни. В них скрыта сила потомственной ведуньи Лилит из древнего рода Владеющих Духом. Жаль только, что о многих своих способностях молодая ведьма не помнит... Что-то произошло пять лет назад. Что-то страшное, опасное и таинственное... И после смерти единственного близкого человека, Лилит решается узнать эту тайну. Рассказ! Был написан на конкурс в одной из социальных сетей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.