Экскурсия в прошлое - [4]
И уже — так и представлял (возможно, по давнему фильму, который когда-то видел): ночью, под единственным фонарём с тусклой жёлтой лампочкой — и почему-то зимой, в белых мерцающих струнах метели (хотя сам туда отправлялся летом) — эта «комендатура»!.. Или «подпольный обком ВЛКСМ» (тоже, наверно, из какого-то фильма) — группа людей в не военной даже, а какой-то «полувоенной» одежде того времени, собравшаяся почему-то прямо на лесной поляне; кто-то — с каким-то протоколом в руке, или — произносит речь!.. Но это так — пока, по знакомым из книг и фильмов образам — а каким увидит всё наяву?..
Что, вправду увидит на дверях учреждений — объявления, похожие на это: «Райком закрыт, все ушли на фронт»; листовки на столбах, чёрные длинные рупоры динамиков (ведь радиоприёмники тогда были не у всех)? И — услышит, стоя в толпе там: как через них объявляли и сводки Совинформбюро, или воздушную тревогу?..
Нет, но… можно же будет рассчитать — и в самое опасное место и время его не пошлют! Он ведь должен — не напрасно рискнуть собой, не сделать так, чтобы кому-то пришлось идти на лишний риск, спасая его — а побывать там и вернуться! Он — не участник боёв, он — свидетель! Его дело — увидеть и рассказать! А для этого — быть заранее готовым к тому, что может там увидеть; и — как себя вести, чтобы не создать каких-то ложных положений…
И своими трудностями, лишениями — та эпоха тоже как-то сразу «повернулась» к нему при этой подготовке… Очереди в магазинах; комендантский час — когда нельзя было свободно ходить ночью по улицам, как теперь; документы — которые надо всегда носить с собой… Но — тут-то он понимал: когда сколько людей на фронте, все силы брошены на победу над врагом — нельзя выделить кого-то «лишнего» для обычных мирных дел! И надо же — не пропустить, не прозевать среди множества оставшихся в тылу мирных людей — даже одного пробравшегося туда скрытого врага, диверсанта…
Ну, а что всё же подсознательно тревожило…
Возможность — нелепостей, ложных положений, о которых не хотелось и думать!
Там ведь… в шпионы где-то набирали, и забрасывали в советский тыл — взрослых? Никто не мог бы, не должен принять за кого-то подобного — его, мальчика!
И… Да: вот потому, наверно (тоже поправка на суровое время!) — нельзя было послать кого-то старшего, и конкурс проводили — среди детей! Увы, приходилось учитывать и этот фактор: кто — не возбудит там ненужных подозрений! Чьё присутствие будет, с одной стороны — естественно; а с другой — не подозрительно, не вызовет нездорового любопытства!..
Возможно, когда пришли в движения большие массы людей — само по себе появление где-то незнакомого человека не так уж и странно; но явно старший по возрасту — вполне мог быть принят и за переодетого врага (как тогда говорили — «в штатском»)! Вот и решили…
…И всё это вспоминал сейчас Валентин Сорванцов — идя казавшимися как-то особенно длинными коридорами Института, в то его дальнее крыло, где и находилась кабина перемещений во времени. Сегодня, в день, когда наконец было объявлено, что всё готово — и она ждала его…
И ещё — лишь где-то, на дальнем плане сознания — всё, что предшествовало этому моменту…
Как — встал сегодня утром; привычно позавтракал, посмотрел на экране сводку земных новостей по Земле и Солнечной системе; попрощался с родителями и братом, пожелавшими ему счастливого пути и счастливого возвращения в своё время; и — вышел из дома…
И — у крыльца на улице его уже ждал автомобиль на воздушной подушке… И — как он ступил на чуть покачнувшуюся под его весом подножку, за ним автоматически задвинулась дверца — и автомобиль плавно, бесшумно понёс его над улицей…
И знакомые улицы проплывали перед его взглядом — из окна этого, всё же непривычного для него вида транспорта… (Но за ним решили послать — именно такой. Чтобы всё — было как-то по-особенному, торжественно…)
А улицы — выглядели буднично. Здесь, пока ещё в «своём» времени: потоки машин, перекрёстки, высотные дома…
Но ему уже всё казалось — будто замершим в ожидании. Будто все глаза и объективы вокруг — выхватывали из всего потока лишь этот автомобиль. (Да — так оно и было…)
Проплыл — угол комбината по производству пищевых продуктов…
Фитотрон…
Бывшая станция фермобиля…
(Да, бывшая… Почему — так быстро вышел когда-то из употребления этот транспорт?
И почему бы — сейчас, в современности — не возродить его? Думал ведь уже не раз — читая старые книги об освоении Арктики, рассматривая иллюстрации…)
Космодром местных линий — за оградой…
Жилые башни квартала киборгов — того, самого первого в Москве…
Спортивные площадки — в этот ранний час пустые…
Комбинат наноконструкционного синтеза — тоже старинный, ещё 21-го века (до сих пор, по традиции, назывался так)…
Дальше — началась незнакомая часть города, где Валентин бывал редко. Но тоже: заводы, фитотроны, разные комбинаты, школы; потом — лесопосадки, уже почти у самой окраины…
А затем — дорога будто вернулась в город: снова — многоэтажные кварталы…
Так уж пролегал — этот путь к Институту… Так — Институт был расположен…
(И мелькнула даже мысль: а как представляли город своего будущего — люди там, в прошлом, куда он направлялся? Хотя — конкретно в те годы им было не до того… а всё же?
В обновлённом мире — строится новая реальность. Но вагон, и его проводник — продолжают идти по следам, оставшимся от прежней… Что всё же известно — об Атлантиде, об инопланетных экспедициях на Землю в давнем и недавнем прошлом, о других тайнах истории? И искать приходится — снова в текстах, иногда "по форме" — очень несерьёзных! Но что открывается в них… Тайны истории (и не только земной) — уж как есть… И — судьбы самих авторов (ли?)… И ещё — приходят вести из других миров…
Планета Фархелем, 79-й век…Сам мир, люди, цивилизация — всё очень похоже на Землю…А на цивилизацию — надвигается загадочный кризис, как-то связанный с катастрофой экспедиции, исследовавшей необитаемый континент. Но всё — невнятно, сути дела никто не берётся объяснить. Хотя речь — едва ли о грядущем крахе всего…Однако странно: старшие поколения — считают себя ещё достойными всех благ цивилизации… А на что надеяться малым, как строить свою жизнь?И вот — девятеро подростков начинают свой поиск ответа…
В секретном интернате — девять его учеников готовятся стать «экспертами по тайному знанию»…Ведь «снаружи» — общество, пусть и узнав страшную тайну наличия на планете ещё одной разумной расы, не решило этим своих проблем…А мистические доктирны, которые приходтся изучать — шокируют. Поверив в них, уже нельзя представлять себе Мироздание — прежним. Меняется смысл всего…И — если вдруг реально начинает происходить, казалось бы, немыслимое… Что делать, как и кого спасать? И куда идти, чьей помощи против каких мистических сил искать — теперь, когда всё уже наяву?..
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
1993 год. Излом эпох…«Грубый материализм» — уступает место «чистой духовности», «простой мудрости древних», с раскрытием тайн и реальными чудесами. Совсем скоро. А пока что……Университет одной из республик СНГ. Студены ждут начала экзамена. Но тут — и с самой окружающей реальностью начинает происходить непонятное, превращая её в странную фантасмагорию…Оставшись в аудитории один, студент Кламонтов принимается размышлять: что это было? Но тут же мысли принимают иное направление: ради чего поступил учиться, какие цели ставил? Ведь кажется: происшедшее — это знак лично ему…Однако и это — лишь начало цепи мистических видений, встреч, дискуссий и размышлений о тайнах Бытия, через которые придёт он к своей истинной миссии…
Остался в памяти звёздный рейс сквозь пространство и время. И снова — Земля… Вот только — какая ветвь реальности? Та, из которой отправлялись? Или… И сразу — новые знаки, новая информация. О тех, чьи судьбы — ключевые для будущего. А за них, пока они ещё школьники и студенты — взрослые "всё знают лучше"… А будущее — "уже есть", но ещё может меняться… И вот, на выбор — разные версии личных судеб, мировоззрения, исторических событий… Путей развития цивилизации, освоения ею космоса, буквально — жизни и смерти… И вопросы: что случилось с земной историей в целом, и — как жить дальше? Где истина в прошлом — и какое будущее строить?.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Необыкновенное открытие привез дрессировщик Сидоров из Индии. Оказывается, если съесть со специальным растворителем кашицу из ткани другого существа, то приобретаешь свойства этого животного или человека. И вот на арене цирка лающие тигры, прыгающие белые медведи, а у самого дрессировщика далеко идущие честолюбивые и небезопасные для других планы.
Директор дома отдыха Дегустатов нашёл пещеру, а в ней спящую царевну и ее свиту. Началось всё как полагается: поцелуй, пробуждение и готовность царевны вступить в брак с чудо-богатырем. Но Дегустатову не царевна нужна, а её сундучок с приданым. Неизвестно, как бы повернулось дело, но пришёл в дом отдыха с проверкой пожарник Эрик.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Простите, что без предупреждения, но у меня есть к вам один разговор. Я, Тогаши Юта, в средней школе страдал синдромом восьмиклассника. Синдром восьмиклассника, настигающий людей, находящихся в переходном возрасте, не затрагивает ни тело, ни ощущения человека. Заболевание это, скорее, надуманное. Из-за него люди начинают видеть вокруг себя зло, даже находясь в окружении других людей, но к юношескому бунтарству он не имеет никакого отношения. Например, люди могут быть такого высокого мнения о себе, что им начинает казаться, что они обладают уникальными, загадочными способностями.
Такого - никто не ждал. Никогда... Был начат уже - дальнейший поиск. Собирались - ещё куда-то в рейс. А теперь... Проверка памяти вагона: неполадки! Впервые... Что-то спуталось - после некоего странного события... Что это было? Парадокс? Или вправду - касание совсем чуждого разума, чья логика - непонятна? А ведь их миссия - продолжается! И из имеющихся следов - надо делать выводы... И открываются новые истории - но как их понять? Всё будто сложилось в страную мозаику: названия миров, даты, имена! Что же стоит - за этим?..
Ещё одна планетная система. Ещё один мир... Но - тот ли, что ожидали? Разумная раса ящеролюдей - живёт своей жизнью, изучает свой мир... И также - встречает там, у себя, вторую разумную расу... Но это - и не одна эпоха их мира... И снова, всё - через восприятие, содержащее странные следы "знакомого"... И - то, чем вдруг окажется связано с нынешней Землёй... Может ли так быть? И - ещё целые пласты истории... того же - или разных миров? Ещё - эпохи, расы, планеты; даже - некая вовсе "сказочная" реальность..
В спасённом мире - вновь неспокойно. У многих людей бьётся в памяти - немыслимое, необъяснимое... Как жить - с этим? А тем временем, на Земле в вагоне - новые пассажиры, новые вопросы... Но вот - из звёздного рейса возвращён посланец Земли! С вестью, что у кого-то возникла идея: корни трагедии Фархелема - надо икать в других мирах! Что-то, каким-то образом - привнесено извне! И - уже некие силы готовы пуститься в поиск... кого, и зачем? Приходится и самим начать ответный поиск - по следам в памяти вагона... И открывается - много такого, что не могли и представить...
Автор незавершённого текста - сам оказался в мире, о котором писал. В системе двойной звезды - что оказалась вовсе не придумана им. И с ним - его товарищи-земляне, персонажи его повести... Так повернулась - изменившаяся реальность. Которуюю теперь - и надо сверить с текстом... И пока - всё очень похоже! И - сам этот мир, и - события, что происходят при попытке его исследовать... А ведь речь в тексте дальше - о борьбе за судьбу цивилизации одной из здешних планет! Но и этим - не исчерпывается сюжет... Есть - и "чисто фантастическое"; и история здешней цивилизации по тексту - странно перекликается с историей Земли! И автору, и его товарищам - приходится разбираться во всём "на ходу"...