Зелёные маски - [4]
В дверь стучат. Тихо, словно бы заранее извиняясь за беспокойство.
— Войдите! — кричит Вийве.
Дверь приоткрывается. В комнату заглядывает физиономия до того веснушчатая, что кажется коричневой. Даже уши и шея мальчика усыпаны пятнышками. Его большие голубые, как у Вийве, глаза смотрят боязливо. Волосы всклокочены, и от этого он выглядит ещё более испуганным и неловким.
— Я услышал, что ты пришёл… И… ээ, Пээтер, скажи, моя маленькая пила-ножовка… ээ… свободна?..
— Свободна. Возьми вон там! — резко бросает Пээтер, махнув рукой в сторону полки, где стоит наполовину выстроенный кукольный дом. Пээтер уже несколько вечеров трудится над ним, к великой радости Вийве.
Лохматая голова гостя тянется к полке. Поворачивается вправо, потом влево. Наконец пила найдена.
Вийве бросает куклу Хелью и Мишку-Топтыгина на пол, дёргает мальчика за край его клетчатого свитера.
— Волли, Волли! А у нашего Пээду на руке круг! И не сходит. Он отмывал. А внутри буквы. Я их знаю: «ве» и «пе»… — тараторит она. Девочка начинает торопливо разматывать клубок своих слов. Но этому тут же приходит конец.
— Да замолчи же ты! — рявкает Пээтер.
Вийве пугается. Однако Волли пугается ещё больше. Он быстро оборачивается к Пээтеру. Глаза мальчика становятся совсем круглыми. Того и гляди, выкатятся и упадут на пол, словно огромные стеклянные бусины.
— Ну-ка… ээ… покажи!
— А-а, чего там показывать!
На этом разговор кончается. Волли тихонько выходит в коридор. Пээтер громко захлопывает за ним дверь.
Дальше всё идёт своим чередом. Брат и сестра едят. Затем ставят ужин в духовку — для матери, и вместе моют посуду. Потом приносят из подвала дрова — на завтра — и делают ещё кое-что по хозяйству. После этого Вийве может поиграть в свои игрушки, только тихонько, потому что Пээтер садится за уроки.
Но сегодня игра не клеится. Вийве хлопочет возле своего маленького столика. Готовит для кукол ужин. Разливает по игрушечным чашкам кофе… Но взгляд её то и дело останавливается на Пээтере, который склонился над книгой.
На брата падает свет настольной лампы, — Вийве ясно видит, что он и не занимается вовсе. Сидит просто так, уставившись в пространство. Рука с фиолетовым кругом сунута под стол, словно спрятана.
Интересно, о чём думает сейчас Пээду?
Спросить Вийве не смеет. Когда брат сидит за столом над раскрытой книгой, с ним нельзя разговаривать: это мама строго-настрого запретила, так же как игру со спичками и беготню по проезжей части улицы.
Да… Пээтеру и впрямь есть над чем поломать голову.
…Как, наверное, хохотали потом зелёные маски: позволяет с собой чёрт знает что вытворять. А ещё боксёр! А если это мальчишки из его школы? Может быть, даже из его класса. Ну и посмеются же и поиздеваются же над ним, в таком случае, завтра! На то, чтобы они не похвастались своим подвигом, нечего и надеяться. А если даже и промолчат, — всё равно знак на руке Пээтера непременно попадётся кому-нибудь на глаза. Ну а тогда, известное дело… Начнутся бесконечные расспросы и допросы, шуточки и прибауточки. Разумеется, Пээтер не сможет сдержаться и рассердится. А его злость только ещё больше развеселит других…
Пээтер представляет себе председателя совета отряда Калью Пийра. Да так ясно, словно Калью сидит тут же, по другую сторону стола. Светлые курчавые волосы, серые смеющиеся глаза…
Калью всегда был для Пээтера примером. Во-первых, у него в любое время хорошее настроение. Во-вторых, в нём так и бурлит энергия и инициатива. В-третьих, Калью, как никто в классе, умеет вовремя сказать меткое словцо.
У Пээтера все эти качества отсутствуют. Он вообще держится в сторонке от других, особняком. И не потому вовсе, что его не принимают в компанию, нет, просто у него такой характер.
«Интересно, как бы на моём месте поступил с этими масками Калью? — думает Пээтер. — Уж он-то не стал бы стоять столбом, не позволил бы так над собой издеваться. О, нет! Калью расшвырял бы эту тройку в разные стороны. Да ещё послал бы им вдогонку хлёсткое слово. Такое, что им бы жарко стало».
А сколько у Калью товарищей! Все ребята хотят с ним дружить. «Калью, пошли, погоняем мяч!», «Калью, иди к нам играть в шахматы!», «Калью, айда завтра вместе на рыбалку!»… А у Пээтера нет ни одного настоящего друга. Он не умеет быстро заводить приятельские отношения. Взять хотя бы Волли Кангура, — ведь они в одном классе, в одном пионерском отряде, живут в одном доме, а дружбы нет и в помине.
Правда, Волли какой-то странный, — до чего же пристало ему прозвище «девчонка», которое дал ему Пауль Оттин! С таким и дружить-то стыдно. Засмеют ещё.
Пээтер вновь разглядывает свою руку.
Фиолетовый круг ясно виден. Буквы тоже. Не отмыть, хоть тресни! Чёрт знает что за краска такая особенная!
Эх, попадись ему сейчас эти фокусники, уж он бы им показал, где раки зимуют!
Близится ночь. На улице уже совсем темно. Вийве сладко зевает, кладёт на место игрушки и начинает раздеваться.
Через час — полтора приходит домой мать.
Повесив пальто на вешалку, она приглаживает свои пушистые тёмно-русые волосы, бросает взгляд на спящую Вийве и проходит вместе с Пээтером на кухню.
В те дни, когда мать работает в вечернюю смену, они за чаем подолгу разговаривают о своих делах.
Широкоизвестная пионерская повесть о трудной судьбе эстонского школьника, которого выручили из беды учителя, пионервожатый и друзья по пионерскому отряду.
Сборник «Марью пишет сочинение» познакомит русского читателя с весёлыми рассказами известных эстонских писателей: X. Вяли, X. Мянд, Я. Раннапа, X. Пукка и других.Герои рассказов — школьники младших классов, пионеры и октябрята. Они очень активны, многие с удовольствием и со знанием дела участвуют в пионерской работе, заботятся о своих товарищах, помогают им в учёбе и по домашнему хозяйству.Но бывает, что некоторые ребята ленятся или хитрят, они, конечно, попадают в смешные, а иногда и опасные ситуации и тогда учителям, пионервожатым и одноклассникам приходится их выручать.
В книге «Как поступишь ты?» Хольгер Пукк в форме интересного рассказа подсказывает своим юным читателям правила культурного поведения дома, в школе, на улице, в кафе, в театре, в гостях, в общественных местах.
«Счастье — это быть с природой, видеть ее, говорить с ней», — писал Лев Толстой. Именно так понимал счастье талантливый писатель Василий Подгорнов.Где бы ни был он: на охоте или рыбалке, на пасеке или в саду, — чем бы ни занимался: агроном, сотрудник газеты, корреспондент радио и телевидения, — он не уставал изучать и любить родную русскую природу.Литературная биография Подгорнова коротка. Первые рассказы он написал в 1952 году. Первая книга его нашла своего читателя в 1964 году. Но автор не увидел ее. Он умер рано, в расцвете творческих сил.
Альберт Лиханов собрал вместе свои книги для младших и для старших, собрал вместе своих маленьких героев и героев-подростков. И пускай «День твоего рождения» живет вольно, не ведая непроницаемых переборок между классами. Пускай живет так, как ребята в одном дворе и на одной улице, все вместе.Самый младший в этой книжке - Антон из романа для детей младшего возраста «Мой генерал».Самый старший - Федор из повести «Солнечное затмение».Повесть «Музыка» для ребят младшего возраста рассказывает о далеких для сегодняшнего школьника временах, о послевоенном детстве.«Лабиринт»- мальчишечий роман о мужестве, в нем все происходит сегодня, в наше время.Рисунки Ю.
Пусть вас не удивит, что о серьёзном и опасном путешествии на плоту «Тайти Нуи» через Тихий океан вам рассказывает в этой книжке очень независимый весьма наблюдательный и не лишённый юмора кот по имени Чилито. Все полезные сведения, какие он сообщит вам, точно проверены и руководителем научной экспедиции Эриком де Бишопом, и Хайме Бустосом Мандиолой. Обо всём остальном вы сможете судить сами, прочитав эту весёлую и серьёзную повесть.
Книга известного чехословацкого писателя Йозефа Плевы «Маленький Бобеш» стала в Чехословакии одной из любимейших детских книг.В чем же притягательная сила этой книжки? Почему ее переводили и переводят во многих странах?С большой теплотой, с немалой долей юмора рассказывает Йозеф Плева о живом, любознательном мальчике Бобеше из простой трудовой семьи.Прочитайте эту книжку — она вас познакомит с жизнью чешской детворы в начале нашего века.
Короткие истории об обитателях леса. Через образы растений и животных сказки, порой напоминающие басни или притчи, представляют вполне «человеческие» ситуации; рассказывают о законах живой природы, об отношениях между человеком и природой.Для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.