Задание на дом, или Реферат о Фёдоре Коне - [19]

Шрифт
Интервал

— Точно! — Гришка почесал затылок. А потом видно не сложилось у него в голове, представил бабку Косариху в вечно затрапезном обличье, с одним зубом на весь рот и крикнул вслед убегающей Нюше:

— Не, Нюшка, это точно не Косариха…

Лапоточки застучали по ступенькам, Тимошка высунул серенькую мордочку из-под крыльца.

— Тимошка, гости у нас? А ты чего не в избе? Отсиживаешься тут, трусишка. Мартын хороший, да и зайчатину он не любит, не трусь…

Нюша взяла Тимошку на руки и вошла в сени, поставила корзинку с земляникой на лавку.

Нюша, ты?

— Я, тятя!

— Вовремя, Мартын приехал.

— Что-то зачастил, — прошептала, покраснела от своих девичьих догадок и громко, отцу:

— Земляникой угощу сейчас.

Нюша насыпала земляники в глиняную миску, залила молоком из кринки[70], принесла в горницу, поставила на стол, потупив глаза.

— Вот спасибо, меня мамка так кормила в детстве. — Мартын с немым восхищением смотрел на девушку.

— А ты угощайся. В лесу земляники много. — Глянула, обожгла глазами.

— Полянку покажешь заветную?

— Ну, тятя, говорила я, тать? Где это видано, пришлому заветные полянки показывать?

— Принеси — ка квасу ещё!

— Хорошо, тятя! Может еще огурцов? — Нюша покосилась на полную миску с огурцами посеред стола.

— Огурцов?

— Так я ж и говорю, огурцов!

— От, холера, а не девка, иди, кому говорю! Ты мне, Мартын, далей про Федора поведай, как он там, в Москве?

— Белый город строит. Стену белую. Красота!

Смоленск, октябрь 2010 г.

— Запрягай лошадку свою, готовая я.

— Все собрала, ничего не забыла?

— Сарафаны, жемчуга, душегрейка соболиная — все в сундуке.

— Хватит шутки шутить. Забудешь что, ни в жизнь возвращаться не буду. Мне еще в редакцию надо попасть, статья горит синим пламенем.

— Рукописи не горят, папа.

— Так-то рукописи. Машинописный текст полыхает, будь здоров. А еще лучше — вирус его кушает, с аппетитом.

— Знал бы Гоголь, как все просто у нас, взял бы второй том «Мёртвых душ», выделил курсором и нажал бы «делит». Одно движение. А то: дров принеси, печку растопи, а еще и напиши, а еще и в печку брось. И с концами, сгинули души.

— А вместо печки в корзину? Опомнился бы и восстановил.

— Нет уж, нам учить потом? Я этого Чичикова терпеть не могу. Мутный какой-то бизнесмен. Торговал бы нефтью или газом, ну киоск бы открыл с овощами и фруктами, а то придумал — душами людскими.

— Разве в этом дело? Гоголь нарисовал коллективный портрет русских обывателей. Вот Коробочка — все помнят, имя нарицательное. Ты, кстати, коробку со старыми фотографиями взяла? Бабушка просила в прошлый раз. Хотела рассортировать в альбом.

— Некогда фотографиями заниматься, у меня реферат! Ре-фе-рат! А ты свою статью написал?

— Нет, надо доработать. Я пишу как раз про старую Смоленскую дорогу. Будем проезжать, расскажу тебе.

— Я слышала. Наполеон по ней шёл.

— Что ты, чадо, она проложена давным-давно. Причем, участок от Дорогобужа до Смоленска сложился позже других. Шёл этот путь по Днепровской пойме и был проложен еще в древние времена.

— Интересно, тогда дороги лучше строили?

— Мостили камнем. Тут леса были дремучие, непроходимые, речки, ручейки, поэтому дорога до 16 века поворачивала на северо-запад и шла в обход, выходя в пойму Днепра. А далее выходила к Соловьёвой переправе.

— Знаю про Соловьёву переправу. Мы с классом ездили. Говорили на истории, что столько погибло наших солдат, что вода в Днепре красная была от крови.

— Да, местам этим досталось во всё времена, вернее, людям. Прямой путь от Усвятья к Соловьевой переправе был проложен после присоединения Смоленска к Московскому государству еще в 1514 году. Русь укрепляла западные рубежи на завоёванных смоленских землях.

— А зачем эту дорогу прокладывали?

— Очень много людей в те времена ехали в Болдинский монастырь.

— А зачем? Как паломники?

— Конечно, не как туристы, это точно. Путешествия были в основном паломнические. Да бедный народ в основном пешком к святыням. Котомку за плечи с сухарем да лаптями про запас.

На своих, на двоих да в Киев
Через лес, где не видно ни зги.
Не щадя скороходных опорок
И крылатых лаптей, и сапог,
За день шпарили вёрст вы по сорок.
«Тук да тук» — стучал посошок.

— Чьи это стихи?

— Пашкова. Юрия Васильевича.

— Здорово! Наизусть знаешь?

— Да.

Спали в тереме из соломы.
Просыпались — светало едва,
За краюху, «дуранды» обломок
Луг косили, кололи дрова…

— Здорово, в тереме из соломы. В стогу?

— В стогу.

— А дуранда? Что это?

— Выжимки. Из конопли давили масло, а этот жмых ели.

— Из конопли? Очень вкусно, наверное, — Нюша хмыкнула.

— Конопляное масло очень вкусное и полезное. В нашей средней полосе подсолнечник не рос. Давили масло изо льна, из конопли. Сейчас оно на вес золота, как лекарство, а раньше в каждой избе у хорошей хозяйки.

— А зачем они бродили то по Руси? Путешествовали? Или новые места для жительства искали?

— Нет. Род жил в одном месте. Помнишь? Где родился — там и пригодился. От отцовских могил не бегали по свету без нужды. По святым местам ходили. Паломники. Если нужда, болел кто, брали на себя обет, обещание, поклониться святыне, попросить. Очень чтились иконы Богородицы на Руси, много было чудотворных, к ней и ходили…


Еще от автора Татьяна Анатольевна Харитонова
Цена одиночества

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мамкино наследство

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Правый

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Розовый слон

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Как бездомная собака

Имя французской писательницы-коммунистки Жоржетты Геген-Дрейфюс знакомо советским детям, В 1938 году в Детгизе выходила ее повесть «Маленький Жак» - о мальчике из предместья Парижа. Повесть «Как бездомная собака» написана после войны. В ней рассказывается о девочке-сироте, жертве войны, о том, как она находит семью. Все содержание книги направлено против войны, которая приводит к неисчислимым бедствиям, калечит людей и физически и морально. В книге много красочных описаний природы южной Франции, показана жизнь крестьян. Художник Владимир Петрович Куприянов.


Том Сойер - разбойник

Повесть-воспоминание о школьном советском детстве. Для детей младшего школьного возраста.


Мой друг Степка

Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.


Алмазные тропы

Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.


Мавр и лондонские грачи

Вильмос и Ильзе Корн – писатели Германской Демократической Республики, авторы многих книг для детей и юношества. Но самое значительное их произведение – роман «Мавр и лондонские грачи». В этом романе авторы живо и увлекательно рассказывают нам о гениальных мыслителях и революционерах – Карле Марксе и Фридрихе Энгельсе, об их великой дружбе, совместной работе и героической борьбе. Книга пользуется большой популярностью у читателей Германской Демократической Республики. Она выдержала несколько изданий и удостоена премии, как одно из лучших художественных произведений для юношества.


Малярка

Повесть о жизни девочки Вали — дочери рабочего-революционера. Действие происходит вначале в городе Перми, затем в Петрограде в 1914–1918 годы. Прочтя эту книгу, вы узнаете о том, как живописец Кончиков, заметив способности Вали к рисованию, стремится развить её талант, и о том, как настойчивость и желание учиться помогают Вале выдержать конкурс и поступить в художественное училище.