За гранью разума - [7]
(Что ж: эта часть памяти — сохранена…
Хотя… Те переводы Мерционова — попали во внушение Кламонтову?)
Но… Да: в «исходном варианте» — он ехал в трамвае, потом — бежал к учебному корпусу; и — был тот порыв ветра с каплями дождя; и прохожие — расплывались в утреннем сумраке… И вахтёрша у входа проверяла документы — и сразу остановила: «Почитай, что там написано!» А к двери — была приколота никем не подписанная бумажка, что «Харитон Андреевич Кламонтов» (Негодуев не сразу запомнил его имя?) — исключён за «аморальное поведение»! Но он, не поверив, пошёл выяснять… Принял экзамен у преподавателей; но сам, как студент — был вычеркнут в ведомости; пошёл выяснять ещё это…
…— Кламонтов? Это ты тёр мышей на тёрке? Без спроса взял из вивария — раз, проник ночью — два, погром устроил — три!
— Не так всё было, — попытался возразить Кламонтов. — Живых мышей никто не тёр! Вы лучше посмотрите в зачётку…
— А зачётка-то не твоя! — радостно констатировал чиновник деканата (некий условный — идентифицирован среди известных лиц не был). — Читательский билет фальшивый! Не очень-то ты похож на этого своего… родственника! Но мы всё это ликвидируем без шума, — с издевательской улыбкой похлопав себя по карману, он спрятал документы в ящик стола…
…И дальше — классический кошмар! Когда Хельмут вдруг «понял»: он — уже нигде не числится, не живёт, не работает! И что теперь… с таким здоровьем? Когда всё облеплено очередями — и никто не поймёт того, кому срочно нужно элементарное?..
(А Негодуев — не ожидал! Едва ли не «обжёгся» — об ответный ужас!)
…Правда, ещё известно: «по сценарию» — выяснив, что данную квартиру он никогда не снимал, Хельмут всё же собирал там вещи; потом — сдавал учебник в библиотеку под честное слово, что уронил читательский билет в открытый канализационный люк; потом — вокзал, очередь за билетом, поезд… Хотя вспомнил, что ехать, по сути, некуда — лишь уже взяв билет… куда-то! И — бежал за поездом, и…
«Сценарий» — дальше не прослеживался! Открытый финал: думай сам?..
Но, два года спустя — новое собрание, и снова…
…— Да для них цель семейной жизни — не дети, а совсем другое! И в литературе, в кино — везде это! В школе — надо стоять перед классом и мямлить, как поступил бы на месте такого-то героя-любовника; на уроках труда, военной подготовки — нельзя быть в женской группе, надо — посмешищем в мужской! Везде думай: что сказать о себе, что нет… А в литературе по таким поводам — что? Будто все хотят стать, как они — что калечат чужие жизни в потугах удовлетворить эту нужду! Как им перенести мою свободу от того, что выворачивает их наизнанку? Я — живое свидетельство их позора! Разумное существо без полового и соревновательного инстинктов, для кого цель жизни — бескорыстное познание мира, а не утверждение власти над кем-то! И своё человеческое — я не променял бы на их павианье! Человек развивается как человек — до некоторого возраста, а потом начинается возврат к признакам животного! Будь хоть нужно для оплодотворения — а то… На два-три оплодотворения в жизни — хватит и того физического развития, какое есть в 16… Так зачем — я имею в виду, разумному существу, а не особи биологического вида…
(И вновь — Негодуев не ожидал!)
— …Но я верил им, и я уважал законы! И не мог представить себя — подпольным знахарем, дезертиром со всемирного фронта борьбы за всеобщее счастье! А ведь признать существование души — означало…
(И как вставить свою заготовку — об Атлантиде, вегетарианстве — в такое?
А вокруг — ученики, кем-то через него вовлёчённые… во что?
Вот, в растерянности — и начал строить ответ…)
…А с ним, Вин Баргом — и был лишь «первый опыт»? И Негодуев тем более не ожидал — «черепов и рож»?
И в других случаях — терялся oт вопросов, «ответных» видений…
(Но откуда — сама «его» версия о вагоне? Загадка!
И ещё вопрос: а если — на собрании «второго раза», где Негодуев мог использовать уже знакомые образы остальных — Кламонтов и рассказал, думая, что им… о киборгах, о тех же проблемах?..)
А вот — кто использовал самого Негодуева? Кого, зачем искал — через него?
Точной информации — нет… Лишь — ещё намётки видений…
…Смутный образ военкомата, где некто гневно вопрошал его, Вин Барга: «Идёт война, уже оккупированы все придорожные туалеты по трассе Кёльн — Бонн, а ты в тылу отсидеться хочешь? Не выйдет!..» И — прямо там же хватали санитары, везли в психбольницу, но вдруг останавливались посреди дороги и отпускали со словами: «Теперь везде сумасшедший дом, иди сам куда хочешь!..» Сюрреалистический образ города: на вытрезвителе — график выполнения плана, в морге — «приём товара», на воротах кладбища — «переучёт»… (Или это там же — в военкомате вспыхивала куча одежды, все голыми бежали кто куда, а их ловили «стражи порядка», ничуть не похожие на советскую милицию, и ничего не желавшие понимать?..)
…И у Мерционова: будто — власти так преследовали некие «молодёжные группировки», что он уже не знал, как одеться, чтобы не хватали на улице? И — телесные наказания в школе; и продукты в киосках — лишь за «правильные» ответы…
…И у Тубанова: будто в семье — ещё другие дети; а он, «нелюбимый сын» — чуть ли не изгнан из дома! Или наоборот: семья с теми «виртуальными» братьями — сидела где-то на мосту, прося милостыню?..
В обновлённом мире — строится новая реальность. Но вагон, и его проводник — продолжают идти по следам, оставшимся от прежней… Что всё же известно — об Атлантиде, об инопланетных экспедициях на Землю в давнем и недавнем прошлом, о других тайнах истории? И искать приходится — снова в текстах, иногда "по форме" — очень несерьёзных! Но что открывается в них… Тайны истории (и не только земной) — уж как есть… И — судьбы самих авторов (ли?)… И ещё — приходят вести из других миров…
Планета Фархелем, 79-й век…Сам мир, люди, цивилизация — всё очень похоже на Землю…А на цивилизацию — надвигается загадочный кризис, как-то связанный с катастрофой экспедиции, исследовавшей необитаемый континент. Но всё — невнятно, сути дела никто не берётся объяснить. Хотя речь — едва ли о грядущем крахе всего…Однако странно: старшие поколения — считают себя ещё достойными всех благ цивилизации… А на что надеяться малым, как строить свою жизнь?И вот — девятеро подростков начинают свой поиск ответа…
В секретном интернате — девять его учеников готовятся стать «экспертами по тайному знанию»…Ведь «снаружи» — общество, пусть и узнав страшную тайну наличия на планете ещё одной разумной расы, не решило этим своих проблем…А мистические доктирны, которые приходтся изучать — шокируют. Поверив в них, уже нельзя представлять себе Мироздание — прежним. Меняется смысл всего…И — если вдруг реально начинает происходить, казалось бы, немыслимое… Что делать, как и кого спасать? И куда идти, чьей помощи против каких мистических сил искать — теперь, когда всё уже наяву?..
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
1993 год. Излом эпох…«Грубый материализм» — уступает место «чистой духовности», «простой мудрости древних», с раскрытием тайн и реальными чудесами. Совсем скоро. А пока что……Университет одной из республик СНГ. Студены ждут начала экзамена. Но тут — и с самой окружающей реальностью начинает происходить непонятное, превращая её в странную фантасмагорию…Оставшись в аудитории один, студент Кламонтов принимается размышлять: что это было? Но тут же мысли принимают иное направление: ради чего поступил учиться, какие цели ставил? Ведь кажется: происшедшее — это знак лично ему…Однако и это — лишь начало цепи мистических видений, встреч, дискуссий и размышлений о тайнах Бытия, через которые придёт он к своей истинной миссии…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В спасённом мире - вновь неспокойно. У многих людей бьётся в памяти - немыслимое, необъяснимое... Как жить - с этим? А тем временем, на Земле в вагоне - новые пассажиры, новые вопросы... Но вот - из звёздного рейса возвращён посланец Земли! С вестью, что у кого-то возникла идея: корни трагедии Фархелема - надо икать в других мирах! Что-то, каким-то образом - привнесено извне! И - уже некие силы готовы пуститься в поиск... кого, и зачем? Приходится и самим начать ответный поиск - по следам в памяти вагона... И открывается - много такого, что не могли и представить...
Автор незавершённого текста - сам оказался в мире, о котором писал. В системе двойной звезды - что оказалась вовсе не придумана им. И с ним - его товарищи-земляне, персонажи его повести... Так повернулась - изменившаяся реальность. Которуюю теперь - и надо сверить с текстом... И пока - всё очень похоже! И - сам этот мир, и - события, что происходят при попытке его исследовать... А ведь речь в тексте дальше - о борьбе за судьбу цивилизации одной из здешних планет! Но и этим - не исчерпывается сюжет... Есть - и "чисто фантастическое"; и история здешней цивилизации по тексту - странно перекликается с историей Земли! И автору, и его товарищам - приходится разбираться во всём "на ходу"...
Остался в памяти звёздный рейс сквозь пространство и время. И снова — Земля… Вот только — какая ветвь реальности? Та, из которой отправлялись? Или… И сразу — новые знаки, новая информация. О тех, чьи судьбы — ключевые для будущего. А за них, пока они ещё школьники и студенты — взрослые "всё знают лучше"… А будущее — "уже есть", но ещё может меняться… И вот, на выбор — разные версии личных судеб, мировоззрения, исторических событий… Путей развития цивилизации, освоения ею космоса, буквально — жизни и смерти… И вопросы: что случилось с земной историей в целом, и — как жить дальше? Где истина в прошлом — и какое будущее строить?.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.