За гранью разума - [4]

— Нет, подожди! Пульс… Сколько это в минуту? Он у тебя всё время такой? Успокойся, это уже опасно!..

(Код — не позволял и найти «обходной путь»! При попытке родителей признаться во всём — уже угроза жизни!..

А — если этот случай встретится наяву? Как снять код? Он только окончил школу, по пути к морю на отдых — и ощутит… порку «по всей длине ног»?..

Хотя — сказано же, в жреческой школе, ещё много веков назад: «Страху нет места. Бояться нельзя. Ты — наедине с судьбой пациента и своей совестью…»

Не скован, как земной целитель — религией, законом! Но — вот и реши такое!..)

…И ещё образ: ветка с огромными колючками!

А потом — канцелярские кнопки остриями вверх на салфетке или простыне…

…— Да, ты не хотел. Но ведь сам чувствуешь себя виноватым! Тебе из-за этого тяжело! Но и нам нелегко будет…

— Так я должен…сам? Но что, если попаду в артерию или вену…

(И уже всей семьёй — поиск по анатомическим атласам: куда воткнуть?

И — пришлось лгать не вовремя вернувшемуся из школы брату: рассыпал кнопки, встал на них…

Но тоже, как нарочно — или нарочно и есть? — пришел ещё один мальчик, и…)

…— Так я на самом деле… не ранил тебя той веткой?

— А ты… сам встал на кнопки, чтобы проверить, каково это?

— Да, чувствовал себя виноватым! Не выдержал, понимаешь… А с нами, получается, пошутили? Или сами не так поняли…ну, те, кто звонили родителям?..

— Представляю, каково тебе…

— Но хоть с собой не делай! Обещаешь?

— Ладно. Будет нашей тайной…

(Или тут — уже не то? Не снятие кода? Просто и есть — «высокоморальное воздаяние» за что-то?)

…И сразу — пятый случай! (Да, пошло потоком!)

—… Не будем ничего от тебя скрывать. Мы говорили с его родителями, и вот что решили… Только выслушай, и постарайся достойно принять. Тем более, сам исправить ничего не можешь… Как тебе жить с чувством вины?..

— И наверно, будет правильно. Хотя… раньше сам принял бы иначе — а теперь нечего возразить…

(Но… Уже во дворе школы, разговор с другим мальчиком.)

…— Так хочешь сказать: этого не было? Я тебе — не попал в колено лыжной палкой? И тебя не возили на операцию? А за что же меня тогда…

…— И — не сон, не бред? Помнишь, что… твои и мои родители, вместе… Нет, подожди! Не могу поверить! И я же пропустил весь март в школе — из-за гриппа! И это… Слушай, но тогда — ужас! И так оставить нельзя… Или у меня — бред? Я забыл, что было со мной? Такой шок, что память всё вытеснила? И грипп — просто придумал взамен? Но только… Если была травма колена, а потом операция — должен быть рубец! Надо срочно проверить! Только — не тут, на улице! Пойдём обратно в школу…

(Полумрак коридора: один — закатал штанину, другой — присел перед ним…)

…— На этом колене шрама нет, на том — тоже! Значит — не было? Ты мне ничего не повредил? И помнишь, как тебе за это прямо… всыпали розгой? Будто — в средние века?

— И какие там галлюцинации: с настоящей болью, чувством вины! Понимаешь, в чём признаюсь?

— Но я никому не скажу…

— Нет, а если дома найду эту палку — как думать, кто бредит? Наши родители?

— А выяснить… Как в детективных фильмах: собрать всех вместе, и спросить? И что… с кем-то будет? Сумасшедший дом? А это — наши родители! И никто из них не мог бы — такое… в здравом уме! Вот ужас!..

(И сейчас — вагон почему-то выбрал эти случаи!

Из множества подобных, в которых так и не разобрались: где — раскодирование, а где…)

Нет, ладно…

Пронеслось — но сейчас надо… не об этом…

Та толпа… Думал же тогда — и о ней!

Что там-то — за образы двойников (уже четвёртых)?.. Вообще: кто это, почему? Что у них случилось?

(А где «у них» — вопрос вовсе особый!..)

Гневные, яростные взгляды… Будто уже их — кто-то обманул, предал…

Но что, так и думать: те обрывки текстов — их история?

Или (пусть могло показалось бредом)…

Действительно: те, чья история — неким образом «оборвана», а потом — «отдана другим»? Или — узнали свою судьбу в чьём-то замысле?

(И ведь ужасно — понять такое! Но, опять же: а что и как — надо для этого узнать, интерпретировать?..)

…И сами уже думали: что так можно принять — за что? Какие возможны — «литературные проблемы»?..

В ходе работы над текстом — события повернутся новой гранью, обретут неожиданный смысл, объявятся неизвестные ранее подробности, участники… и вот уже всё в целом — работает не на ту идею? Или — автор и персонаж разойдутся во мнениях, что-то переосмыслят, окажутся «не совсем теми» друг для друга (как те «командир и комиссар»)? Можно — и «споткнуться» на конкретном факте, в оценке его: достойное — или постыдное?..

Но и то всё — ещё без умысла! А если — сознательные игры?

…Вот автор работает — а кто-то лезет ему в подсознание: чтобы «испытать», «перевоспитать», «проучить», убрать «срамные» (по чьему мнению?) подробности; а то и — заставить самого раскрыться через текст, выдать «срамное» о себе! А если это вплетается в ткань сюжета — по следам реальных событий? И каково автору понять: вышла в итоге — дикая смесь, компиляция несовместимого! В крайнем случае: одна история — «сквозь другую»…

Правда: считая историю фиктивной — и сам автор может переписать всё иначе! Царскому офицеру — придумает рабочее происхождение, шахтёру — гарем, преподавателю вуза — духовный сан, в уста комсорга и отличника учёбы — вложит матерные реплики пьяного бомжа… Но тоже, что выйдет: с разорванной внутренней логикой — в угоду позднейшей «политкорректности»?..