Вагиф - [6]

Шрифт
Интервал

Гнилые пни побегов не дадут.
Хан
Визирь! Избавь от этих споров нас:
Советоваться надо в трудный час.
Вагиф
Я повторяю снова. Наш народ
Унижен, разорен. Из года в год
Поборы все жесточе. Ад земной…
При нынешних законах — боже мой,
Дитя родное станет вам чужим!
Мы лучшими людьми не дорожим, —
Так можем ли Каджару дать отпор?
Герои прячутся в ущельях гор,
Пылают гневом беглецы в горах!..
Войска Каджара нас развеют в прах.
Шейх
>(хану)
Вы видите, как любит вас визирь!
Для нищих он готов устроить пир,
Казну раскрыть и золотом сорить,
Сокровищницу вашу разорить!
Весь мир накормит, весь голодный мир!
Вагиф
>(пропуская брань мимо ушей)
Так дело обстоит, как я учил!
И если царь свой век ожесточил, —
Волк сделал время волком. Будет он
Растерзан временем. Таков закон.
Хан
>(слабея)
Визирь! Вагиф! А если мы чуть-чуть
Уменьшим подати? Хороший путь?
Вагиф
>(хитро)
Гм… как — чуть-чуть?.. Нет, хан, боюсь, что нет.
Есть, впрочем, у меня один совет:
Довольны будут люди, если им
Свободу разума дадим! Дадим?
Хан
А что это такое? Как понять —
Свобода разума?
Вагиф
>(надеясь и хитря)
Как? Снять печать
Со всех запретных книг! Учить начать!
Учить, повязку с глаз народа снять.
Везде открыть… — как объяснить тебе? —
Училища… Ну, скажем, мектабе[4]
И медресе…[5] Для каждого двора
Купить корову, чтобы детвора
Не молока просила бы, а книг!
Веселья, песен отворить родник
Для всех детей… Притом прикажешь ты
Дороги проводить, сажать цветы —
Вот так, немного, по краям дорог…
И я бы наслаждаться жизнью мог
На старости! И я, довольный всем,
Узнал бы счастье…
Шейх
А тебе зачем?
Тебе-то что от этих школ, цветов?
Вагиф
>(шейху)
Ты не поймешь…
>(Хохоча) 
Глядите, гусь каков?
Ну, впрямь плешивый гусь! Сними чалму,
Общипанный!
>(Хану, кивая на шейха)
Ну как понять ему?
Шейх
>(смиренно)
От грешника хулу его приму.
Наука — грех. Чист, праведен ислам, —
О том пророк свидетельствует сам.
>(Кивая на Вагифа)
Погибнет он. Уже погиб. Уже.
Вагиф
>(шейху)
Молчи. Болото у тебя в душе.
Гусь! Продавец базарный гашиша!
«Эй, опия нам дай на два гроша!»

Стекаются подслушивавшие царедворцы.

Шейх
От грешника хулу его приму!
Не ты ль, визирь, народу своему
Глаза спешишь открыть, дабы народ
Не слушался, гордился?
Хан
Шейх не врет!
Шейх прав. Народ нам пробуждать нельзя,
Нельзя народу раскрывать глаза.
Визирь ошибся.
>(Прервав надоевшую ему беседу, заинтересовался палкой Вагифа)
Э, визирь Вагиф!
Откуда этот посох? Он красив.
Вагиф
А… этот посох? Посох? Да, хорош,
Царицы русской дар.
Хан
Ага!
Вагиф
Ну что ж…
Простой подарок…
Хан
Что? Довольно лжи!
Россия?.. Вы?.. Какая связь, скажи?
Не христианам ли продался ты, —
Кяфирам?[6]
Шейх
Русским!
Вагиф
Сколько суеты!..
Что посох?.. Посох делала рука
Искусника… Искусству — жить века.
Волшебник дивный, мастер крепостной
Взял в руки ветвь орешника весной
И выстрогал… Бессмертная резьба
Живет по воле нищего раба, —
И золото течет, и бирюза
Горит, как русских девушек глаза!
Шейх
Аллах! Аллах!!!
Он о кяфирах говорит!
Вагиф
В делах
Они смышленны. Много им дано.
Различие в религии? Смешно!
Шейх
Он сам кяфир! Он нечестивец, он.
Изменник! Он неверными пленен!
Голоса царедворцев
Подкуплен! Проклят! Ад ему грозит!
Он оскверняет нас! Кяфир! Езид![7]
Вагиф
>(гневно)
Молчите! Вы! Эй, выходи вперед!
Не я изменник. Вы — продажный сброд!
Пред вами незапятнанный стою,
Спасти хочу я родину свою.
Пророков книги перечел я все
Во всей витиеватой их красе,
Достаточно, по горло сыт! Зачем
Другие книги под запретом? Нем,
И слеп, и глух наш мусульманский люд.
Насмешки терпим! Нам в глаза плюют.
Невежды мы. Учиться надо нам,
Стать сильными. Хотите — жизнь отдам
За то, чтобы потомки ваши здесь
Свободны были! Мир открытый весь
Пора познать! Пора прозреть! Пора!
Хан
А бог? А слава моего двора?
Вагиф
Мне все равно! Я изучать привык
Любую веру и любой язык,
Но верю только в правду бытия, —
В живую правду жизни верю я!
Хан
Шайтанам русским продаешься ты?
Вагиф
История не терпит клеветы.
Хан
Ты давеча гачага превознес,
Эльдара!.. Что? Не нравится допрос?
Уж горы беглыми кишмя кишат…
Ты защищал! А нынче — русским брат?
Вагиф
Текуча жизнь… Но ты поймешь ли? Нет.
Увы, не могут слиться мрак и свет.
>(Уходит)
Хан
>(шейху)
Я знаю, как с него получим мзду!
Шейх
Как?
Хан
Хураман — вечернюю звезду
Возьму себе! Стан-кипарис возьму…
Визирь завоет!
Шейх
Поделом ему!
Хан
Не запоет, завоет сгоряча!
Сломается поэта кяманча.
>(Встает в сердцах, собирается уходить)

В комнату входит Ильяс.

Ильяс вернулся! Что услышим мы?
Ильяс
Эльдар-гачаг, бежавший из тюрьмы,
Меняет лик и заметает след,
Погоню водит за нос… следа нет!
Запутывает… Сводит нас с ума:
Он между беглыми, а беглых тьма!..
Хан
Ужель прикончить беглого нельзя?
Ильяс
Нет. Охраняется его стезя
Всем деревенским людом… Каждый дом —
Его приют. За каждым он кустом;
Он в каждом пне, за каждым камнем он…
Как говорится с дедовских времен:
Пропал беглец — в народе растворен.
Хан
А если мы деревни подожжем?
Ильяс
Нет, это не поможет… Суть в другом…
Послушай, что придумал твой слуга,
Твой раб Ильяс! Наука недолга.
Один расправлюсь с ними всеми я!
Хочу я к ним примкнуть… Они — друзья.
Хан
Что? Что такое?
Ильяс
Да. Примкнуть не грех.
Пойду со всеми. Яростнее всех!
Скажу: повесить хан, меня хотел,
А я бежал, едва остался цел.
Они поверят. Вечно буду там.
Я буду братом им. Я их предам.

Рекомендуем почитать
Пробуждение весны

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Пьесы

Ясмина Реза родилась 1 мая 1959 года. Училась в Париже и в университете г. Нантерра (отделение театра). Как актриса играла в пьесах Мольера, Саша Гитри и многих современных авторов. За первую пьесу «Разговоры после погребения» (1987) получила несколько драматургических премий, в том числе премию Мольера. Автор пьес: «Разговоры после погребения» «Путешествие через зиму» (1989) «Искусство» (1994) «Человек случая»(1995). Пьеса «ART» получила: премию Мольера, премию «Ивнинг Стандард» за лучшую комедию 1996 года, премию Лоренса Оливье 1997 года, премию критиков за лучшую пьесу, премию «Тони» и др.


Сомнение: Притча

Действие пьесы разворачивается в 1964 году в католической церковной школе в Бронксе. Директор школы, строгая и требовательная монахиня, сестра милосердия, Алоизиус Бьювер, теряется в смутных сомнениях относительно отца Флинна, священника церкви, при которой существует школа. Она собирает своих преподавательниц (также монахинь) и намекает им, что со священником что-то не в порядке и что они должны быть бдительными и сообщать ей о всём, что им покажется странным или необычным. Пьеса получила Пулитцероскую премию и Тони за лучшую пьесу в 2005 году.


Игроки в пинг-понг

В пьесе «Игроки в пинг-понг» девушка и парень, любовники, вдруг обнаруживают, что увязли в той рутинной действительности, которая завела в тупик их отношения. Стремление к сбрасыванию пут вызывает у них непроизвольную тягу к освобождению языка. Как на протянутую руку, опираются они на «спасительные ругательства», и чтобы выскочить из привычной лексики, из опостылевшей ситуации в другое незамутненное пространство, герои предлагают друг другу поругаться «по-настоящему». И начинается эта опасная игра. Они сначала полушутя, а потом всерьез, как целлулоидным мячиком для пинг-понга, перебрасываются прозвищами, не щадя больных мест другого.


Кони за окном

Авторская мифология коня, сводящая идею войны до абсурда, воплощена в «феерию-макабр», которая балансирует на грани между Брехтом и Бекеттом.


Покурить травку

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.