Тишина на задней парте! - [22]
– Идея, конечно, классная, но только известно ли вам, уважаемый потомок дриопитека, что вдоль этой стеночки стоит здоровенный шкафчик с экспонатиками? Так что добраться до розеточки будет затруднительно. Если она вообще там есть.
– Розетка есть точно, – Вовка перешёл на серьёзный тон. – На правых стенках во всех кабинетах есть розетки. Наверное, чтобы можно было фильмы показывать или ещё для чего. Короче, айда в буфет.
– Проголодался?
– Ну, во-первых, до педсовета ещё полчаса. А во-вторых, стакан. Забыл?
Через четверть часа друзья (уже со стаканом в ранце) мялись возле кабинета биологии.
– Ты стой на стрёме, а я на разведку. – Вовка шмыгнул в класс.
– А если кто-нибудь пойдёт, мне что делать? Петь?
– Кашляй.
Митя принялся нервно прогуливаться по коридору, то и дело оглядываясь. В учительскую стали подходить учителя. При появлении каждого Митя начинал громко кашлять. Когда показалась Полина Максимовна, он закашлялся так, как это было с ним только в детстве, когда он болел коклюшем.
– Дмитрий, – Полина Максимовна подошла и с тревогой тронула его за плечо: – Что с тобой? Ты заболел?
– Не-е-ет, это я так, кха, кха, я это… кха, я биологичку жду.
– Ты имеешь в виду Веру Сергеевну?
Митя яростно закивал.
– Она во дворе. Привезли новое учебное пособие. Сейчас она всё оформит и подойдёт. Но тебе определённо нужно сходить к врачу. Странно, днём у тебя всё вроде было в порядке.
С этими словами Полина Максимовна прошла в учительскую.
Дверь в класс приоткрылась. Вовка высунул голову и огляделся.
– Ну что, ушла? Давай быстрее! – Он потянул Митю за рукав.
Через секунду оба уже были в кабинете биологии.
– Я всё обследовал. Этот шкаф ненастоящий. У него стенки задней нету. Розетка слева, почти у самого окна. Я уже попробовал. Слышно здорово. Только они сейчас все вместе говорят, понять нельзя – один гул. Но, когда педсовет начнётся, они по очереди выступать начнут. Так что мы всё услышим.
– А если кто-нибудь войдёт? А мы тут около шкафа топчемся.
– Не боись, всё продумано. Мы не будем ОКОЛО шкафа. Мы будем В шкафу. Там нас никто не увидит, даже если войдёт. Места в нём – завались. Только полки заставлены. Иди за мной.
Вовка уверенно открыл дверцу шкафа:
– Вот, смотри, тут розетка.
Как нарочно, розетка находилась в отделении, где стояли муляжи внутренних органов человека. Выше расположились гипсовые головы доисторических людей.
– Ну, кто из них дриопитек, как думаешь? – хихикнул Вовка.
Он прекрасно знал, что Митя очень не любит все эти раскрашенные сердца и печени.
– А в другом отделении нет ещё розетки? – Митя старался не смотреть на муляжи.
За окном начинало смеркаться, и в тусклом свете уличного фонаря все эти внутренности, хотя и ненастоящие, производили неприятное впечатление.
– Ты чего, кишок испугался?
Вовка схватил красное сердце с отростками сосудов и принялся крутить им перед Митиным носом.
– Ну хватит тебе, – Митя оттолкнул муляж. – Пропустим педсовет.
– Да, сейчас настроим аппарат, – Вовка достал из кармана стакан. – А ты пока к «дяде Пете» прижмись, а то больно тут тесно. И дверцу поплотней закрой. На всякий пожарный.
«Дядей Петей» ребята называли пластмассового человека, у которого частями отсутствовала «кожа», чтобы можно было беспрепятственно изучать его органы.
Вовка прислонил стакан к розетке.
– Тихо! – Он поднял палец. – Начинают говорить…
– Ну, что там? – Митя старался не смотреть на своего пластмассового соседа, которого ему приходилось обнимать за талию.
– Да чего-то обсуждают. Пока непонятно.
– А чего хоть говорят? Про Питер-то говорят? – нетерпеливо заёрзал Митя.
Вовка не успел ответить, потому что в этот момент дверь в кабинет открылась. Мальчики замерли. Щёлкнул выключатель. Сквозь щель свет попал прямо в глаз «дяде Пете». Мите показалось, что тот недовольно поморщился.
– Спасибо, ребята, – раздался голос Веры Сергеевны, – ставьте его сюда, в угол.
Послышался смех. Судя по всему, старшеклассники помогали биологичке.
– Вы идите. – Слышно было, как ребята, громко переговариваясь, вышли в коридор.
Вера Сергеевна ходила по кабинету. Её шаги то удалялись, то приближались к шкафу, где, затаив дыхание и прижавшись к пластмассовым внутренностям, согнувшись в три погибели, стояли сыщики. Наконец учительница, находившись вдоволь по классу и окончательно измотав им нервы, погасила свет и вышла. Хлопнула дверь и… О ужас! В замочной скважине проскрипел ключ.
– Ну всё. Влипли. – Вовка приоткрыл дверцу: – Вылезай, никого.
– Чего будем делать?
Митя с облегчением отстранил «дядю Петю» и прытко выскочил из шкафа:
– Через окно придётся.
Вова выглянул во двор:
– Там охранник.
– Может, позвоним кому-нибудь? – Вовка почесал затылок.
– Ага, – кивнул Митя, – Люське позвони. Ты же сам хотел. «Она спать не может от нетерпения. А мы – рраз! И звоним ей».
– А ты что, не хотел? Не хотел?
Помолчав, они вдруг вспомнили, зачем находятся тут. Вовка бросился в шкаф и приложил прослушивающее устройство к розетке.
– Итак, решили? На сегодня всё, – чётко раздалось за стеной.
Вовка опустил стакан:
– Решили…
– А что? Что решили? Кто поедет?
Вовка махнул рукой:
– Как выбираться будем? Может… – Он не договорил и молча вытянул вперёд руку.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Имя Оки Ивановича Городовикова, автора книги воспоминаний «В боях и походах», принадлежит к числу легендарных героев гражданской войны. Батрак-пастух, он после Великой Октябрьской революции стал одним из видных полководцев Советской Армии, генерал-полковником, награжден десятью орденами Советского Союза, а в 1958 году был удостоен звания Героя Советского Союза. Его ближайший боевой товарищ по гражданской войне и многолетней службе в Вооруженных Силах маршал Советского Союза Семен Михайлович Буденный с большим уважением говорит об Оке Ивановиче: «Трудно представить себе воина скромнее и отважнее Оки Ивановича Городовикова.
Приключенческая повесть албанского писателя о юных патриотах Албании, боровшихся за свободу своей страны против итало-немецких фашистов. Главными действующими лицами являются трое подростков. Они помогают своим старшим товарищам-подпольщикам, выполняя ответственные и порой рискованные поручения. Адресована повесть детям среднего школьного возраста.
Всё своё детство я завидовал людям, отправляющимся в путешествия. Я был ещё маленький и не знал, что самое интересное — возвращаться домой, всё узнавать и всё видеть как бы заново. Теперь я это знаю.Эта книжка написана в путешествиях. Она о людях, о птицах, о реках — дальних и близких, о том, что я нашёл в них своего, что мне было дорого всегда. Я хочу, чтобы вы познакомились с ними: и со старым донским бакенщиком Ерофеем Платоновичем, который всю жизнь прожил на посту № 1, первом от моря, да и вообще, наверно, самом первом, потому что охранял Ерофей Платонович самое главное — родную землю; и с сибирским мальчишкой (рассказ «Сосны шумят») — он отправился в лес, чтобы, как всегда, поискать брусники, а нашёл целый мир — рядом, возле своей деревни.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Вильмос и Ильзе Корн – писатели Германской Демократической Республики, авторы многих книг для детей и юношества. Но самое значительное их произведение – роман «Мавр и лондонские грачи». В этом романе авторы живо и увлекательно рассказывают нам о гениальных мыслителях и революционерах – Карле Марксе и Фридрихе Энгельсе, об их великой дружбе, совместной работе и героической борьбе. Книга пользуется большой популярностью у читателей Германской Демократической Республики. Она выдержала несколько изданий и удостоена премии, как одно из лучших художественных произведений для юношества.