Русские студенты в немецких университетах XVIII — первой половины XIX века - [173]
19.11.1776 Страсбург, М.; 15.09.1779 Лейден, М.
Светов Василий Прокофьевич (1744, Петербург — 1783, Петербург). Сын солдата Астраханского полка. Студент Петербургской Академии наук, откуда по инициативе А. Л. Шлёцера командирован за границу для изучения истории. По возвращении учитель академической гимназии, участник издания исторических трудов, переводчик, автор ряда филологических сочинений. РБС, БЕ, Кулябко.
06.09.1765 Гёттинген, Ф.
Свиридов Иван Александрович (? Харьков —?). Из дворян. Окончив медицинский факультет Харьковского университета со степенью лекаря, был командирован за границу. Профессор судебной медицины Харьковского университета. БЕ, Харьков: Мед.
09.10.1839 Берлин, М.
Севергин Василий Михайлович (1765, Петербург — 1826, Петербург). Сын придворного музыканта. Студент Петербургской Академии наук, командирован за границу. Ординарный академик по кафедре минералогии. Ученый-естествоиспытатель, автор и переводчик трудов по химии, минералогии, естественной истории. Член многих российских и зарубежных ученых обществ. РБС, БЕ.
13.05.1785 Гёттинген, М.
Симоновский Петр Иванович (1717, Нежин — 1809). Окончил Киевскую Академию. За границей сопровождал в качестве воспитателя графов Гудовичей. Сотник Киевского полка. Историк Малороссии. РБС, БЕ.
27.05.1748 Галле, Б.; 24.10.1748 Виттенберг; 16.12.1751 Кёнигсберг
Скавронский Павел Мартынович, граф (1757–1793. Неаполь). Потомок родственников императрицы Екатерины I, владелец огромного состояния. Дипломат, посол в Неаполе, тайный советник. Коллекционер. РБС, БЕ.
11.08.1774 Страсбург
Скандовский Никанор Алексеевич (1798, Муром — 1867, Муром). Сын священника. По окончании Казанского университета служил ординатором университетской терапевтической клиники, затем был направлен в Профессорский институт в Дерпте, откуда командирован за границу. Профессор терапевтической клиники Казанского университета, почетный член университета. БЕ, БСППИКУ.
15.01.1834 Берлин, М.
Соболевский Григорий Федорович (1741, Глухов — 1807). Придворный певчий, поступил учеником в Троице-Сергиеву семинарию, затем в Петербургский сухопутный госпиталь, откуда в звании лекаря отправился за границу. В Лейдене защитил диссертацию на степень доктора медицины. Врач, профессор Петербургской медико-хирургической академии, директор ботанического сада, собрал богатую научную коллекцию по естественной истории и библиотеку. РБС, БЕ.
17.05.1765 Лейден, М.
Соколов Иван Дмитриевич (1812, Новоржевский уезд Псковской губ. — 1873, Казань). Из духовного звания. Окончил Главный Педагогический институт, откуда командирован за границу. Ученик Ф. В. Бесселя и К. Г. Якоби. Профессор прикладной математики Харьковского и Новороссийского университетов. Первый ректор Новороссийского университета. Помощник попечителя Казанского университета. РБС, БЕ, Харьков: Физ. — мат.
весна 1836 Кёнигсберг, Ф.
Соколов Никита Петрович (1748, с. Крутец Владимирского уезда — 1795, Москва). Из духовного звания. Студент Петербургской Академии наук, по рекомендации П. С. Палласа командирован за границу. Ординарный академик по кафедре химии, член Российской Академии. Автор трудов по химии, минералогии и технологии, переводчик. РБС, БЕ.
21.11.1774 Лейден, М.; 07.09.1775 Страсбург, М.
Сокольский Григорий Иванович (1807, Москва — 1886). Сын священника. По окончании Московского университета направлен в Профессорский институт в Дерпте, откуда командирован за границу. Профессор частной патологии и терапии Московского университета. БЕ, БСППИМУ.
15.01.1834 Берлин, М.
Спасский Иван Тимофеевич (1795. Харьков — 1859). Сын купца. Окончил с золотой медалью Петербургскую медико-хирургическую академию. В звании адъюнкта оставлен при академии, затем командирован за границу. Профессор зоологии и минералогии, затем терапии, фармакологии в Петербургской медикохирургической академии и судебной медицины в Училище правоведения. Лечащий врач А. С. Пушкина. РБС.
30.04.1820 Гёттинген, М.
Спасский Михаил Федорович (1809, с. Захарково Липецкого уезда Орловской губ. — 1859, Москва). Сын диакона. Окончил Главный Педагогический институт, откуда был командирован за границу. Ученик Ф. В. Бесселя и К. Г. Якоби. Профессор физики и физической географии Московского университета, декан физико-математического факультета. Геофизик, климатолог, член многих научных обществ. РБС, БЕ, БСППИМУ.
весна 1836 Кёнигсберг, Ф.
Станкевич Николай Владимирович (1813, с. Удеревка Острогожского уезда Воронежской губ. — 1840, Нови, Италия). Сын богатого помещика. Окончил Московский университет, глава философского кружка московских студентов. Обучался за границей за собственный счет. Писатель, поэт, общественный деятель. РБС, БЕ.
24.10.1838 Берлин, Ф.
Старчевский Адальберт (Войтех) Викентьевич (1818, Киев — 1901). Из дворян. Учился на юридических факультетах Киевского и Петербургского университетов, затем выехал для продолжения обучения за границу. Археограф, историк, филолог-славист, журналист. БЕ.
01.05.1841 Берлин, Ю.
Стахович Михаил Александрович (1819, Москва — 1858, Елецкий уезд Орловской губ.). Сын богатого помещика. Учился в Московском университете, затем выехал для продолжения обучения за границу. Писатель, переводчик, общественный деятель, входил в т. н. «молодую редакцию» журнала «Москвитянин». Друг П. В. Киреевского, собиратель народных песен. РБС, БЕ.
Как появились университеты в России? Как соотносится их развитие на начальном этапе с общей историей европейских университетов? Книга дает ответы на поставленные вопросы, опираясь на новые архивные источники и концепции современной историографии. История отечественных университетов впервые включена автором в общеевропейский процесс распространения различных, стадиально сменяющих друг друга форм: от средневековой («доклассической») автономной корпорации профессоров и студентов до «классического» исследовательского университета как государственного учреждения.
Книга посвящена одному из важнейших периодов истории Московского университета — первому десятилетию XIX века. Именно в это время формируются и развиваются главные черты, определившие в дальнейшем облик университета и российской высшей школы в целом. Очерк университетской истории представлен в книге на широком фоне культурной жизни русского общества начала XIX века. Даны яркие портреты профессоров и студентов того времени, среди которых Грибоедов, Чаадаев, многие будущие декабристы. Книга написана на основе большого круга архивных источников, многие из которых впервые вводятся в научный оборот.Книга адресована всем читателям, интересующимся историей русской науки и культуры.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Представленная монография затрагивает вопрос о месте в русско- и церковно-ордынских отношениях института киевских митрополитов, столь важного в обозначенный период. Очертив круг основных проблем, автор, на основе широкого спектра источников, заключил, что особые отношения с Ордой позволили институту киевских митрополитов стать полноценным и влиятельным участником в русско-ордынских отношениях и занять исключительное положение: между Русью и Ордой. Данное исследование представляет собой основание для постановки проблемы о степени включенности древнерусской знати в состав золотоордынских элит, окончательное разрешение которой, рано или поздно, позволит заявить о той мере вхождения русских земель в состав Золотой Орды, которая она действительно занимала.
В книге финского историка А. Юнтунена в деталях представлена история одной из самых мощных морских крепостей Европы. Построенная в середине XVIII в. шведами как «Шведская крепость» (Свеаборг) на островах Финского залива, крепость изначально являлась и фортификационным сооружением, и базой шведского флота. В результате Русско-шведской войны 1808–1809 гг. Свеаборг перешел к Российской империи. С тех пор и до начала 1918 г. забота о развитии крепости, ее боеспособности и стратегическом предназначении была одной из важнейших задач России.
Книга является переработанной и дополненной версией кандидатской диссертации на тему «Анализ мифологической составляющей восточнославянского язычества», которая была защищена автором в 2008 году в Нижегородском государственном педагогическом университете. В книге рассматривается вопрос о сущности такого сложного явления, как восточнославянское язычество, намечаются возможные направления его изучения на современном этапе развития науки, делается попытка реконструкции представлений восточных славян о солярных божествах. Книга делится на два взаимосвязанных блока: теоретико-методологический и историко-этнографический.
Утраченное время. Как начиналась вторая мировая война. Сокращенный перевод с английского Е. Федотова с предисл. П. Деревянко и под редакцией О. Ржешевского. М., Воениздат, 1972 г. В книге известного английского историка подробно анализируются события предвоенного периода. На основании архивных документов, мемуаров видных государственных и политических деятелей, а также материалов судебных процессов над военными преступниками автор убедительно вскрывает махинации правящих кругов западных держав, стремившихся любой ценой направить гитлеровскую агрессию против СССР. Автор разоблачает многие версии реакционной историографии, фальсифицирующей причины возникновения второй мировой войны.
Сэкигахара (1600) — крупнейшая и важнейшая битва самураев, перевернувшая ход истории Японии. Причины битвы, ее итоги, обстоятельства самого сражения окружены множеством политических мифов и фальсификаций. Эта книга — первое за пределами Японии подробное исследование войны 1600 года, основанное на фактах и документах. Книга вводит в научный оборот перевод и анализ синхронных источников. Для студентов, историков, востоковедов и всех читателей, интересующихся историей Японии.
Работа видного историка советника РАН академика РАО С. О. Шмидта содержит сведения о возникновении, развитии, распространении и критике так называемой «новой хронологии» истории Древнего мира и Средневековья академика А. Т. Фоменко и его единомышленников. Подробно характеризуется историография последних десятилетий. Предпринята попытка выяснения интереса и даже доверия к такой наукообразной фальсификации. Все это рассматривается в контексте изучения современного общественного исторического сознания и тенденций развития науковедения.