Русские студенты в немецких университетах XVIII — первой половины XIX века - [173]
19.11.1776 Страсбург, М.; 15.09.1779 Лейден, М.
Светов Василий Прокофьевич (1744, Петербург — 1783, Петербург). Сын солдата Астраханского полка. Студент Петербургской Академии наук, откуда по инициативе А. Л. Шлёцера командирован за границу для изучения истории. По возвращении учитель академической гимназии, участник издания исторических трудов, переводчик, автор ряда филологических сочинений. РБС, БЕ, Кулябко.
06.09.1765 Гёттинген, Ф.
Свиридов Иван Александрович (? Харьков —?). Из дворян. Окончив медицинский факультет Харьковского университета со степенью лекаря, был командирован за границу. Профессор судебной медицины Харьковского университета. БЕ, Харьков: Мед.
09.10.1839 Берлин, М.
Севергин Василий Михайлович (1765, Петербург — 1826, Петербург). Сын придворного музыканта. Студент Петербургской Академии наук, командирован за границу. Ординарный академик по кафедре минералогии. Ученый-естествоиспытатель, автор и переводчик трудов по химии, минералогии, естественной истории. Член многих российских и зарубежных ученых обществ. РБС, БЕ.
13.05.1785 Гёттинген, М.
Симоновский Петр Иванович (1717, Нежин — 1809). Окончил Киевскую Академию. За границей сопровождал в качестве воспитателя графов Гудовичей. Сотник Киевского полка. Историк Малороссии. РБС, БЕ.
27.05.1748 Галле, Б.; 24.10.1748 Виттенберг; 16.12.1751 Кёнигсберг
Скавронский Павел Мартынович, граф (1757–1793. Неаполь). Потомок родственников императрицы Екатерины I, владелец огромного состояния. Дипломат, посол в Неаполе, тайный советник. Коллекционер. РБС, БЕ.
11.08.1774 Страсбург
Скандовский Никанор Алексеевич (1798, Муром — 1867, Муром). Сын священника. По окончании Казанского университета служил ординатором университетской терапевтической клиники, затем был направлен в Профессорский институт в Дерпте, откуда командирован за границу. Профессор терапевтической клиники Казанского университета, почетный член университета. БЕ, БСППИКУ.
15.01.1834 Берлин, М.
Соболевский Григорий Федорович (1741, Глухов — 1807). Придворный певчий, поступил учеником в Троице-Сергиеву семинарию, затем в Петербургский сухопутный госпиталь, откуда в звании лекаря отправился за границу. В Лейдене защитил диссертацию на степень доктора медицины. Врач, профессор Петербургской медико-хирургической академии, директор ботанического сада, собрал богатую научную коллекцию по естественной истории и библиотеку. РБС, БЕ.
17.05.1765 Лейден, М.
Соколов Иван Дмитриевич (1812, Новоржевский уезд Псковской губ. — 1873, Казань). Из духовного звания. Окончил Главный Педагогический институт, откуда командирован за границу. Ученик Ф. В. Бесселя и К. Г. Якоби. Профессор прикладной математики Харьковского и Новороссийского университетов. Первый ректор Новороссийского университета. Помощник попечителя Казанского университета. РБС, БЕ, Харьков: Физ. — мат.
весна 1836 Кёнигсберг, Ф.
Соколов Никита Петрович (1748, с. Крутец Владимирского уезда — 1795, Москва). Из духовного звания. Студент Петербургской Академии наук, по рекомендации П. С. Палласа командирован за границу. Ординарный академик по кафедре химии, член Российской Академии. Автор трудов по химии, минералогии и технологии, переводчик. РБС, БЕ.
21.11.1774 Лейден, М.; 07.09.1775 Страсбург, М.
Сокольский Григорий Иванович (1807, Москва — 1886). Сын священника. По окончании Московского университета направлен в Профессорский институт в Дерпте, откуда командирован за границу. Профессор частной патологии и терапии Московского университета. БЕ, БСППИМУ.
15.01.1834 Берлин, М.
Спасский Иван Тимофеевич (1795. Харьков — 1859). Сын купца. Окончил с золотой медалью Петербургскую медико-хирургическую академию. В звании адъюнкта оставлен при академии, затем командирован за границу. Профессор зоологии и минералогии, затем терапии, фармакологии в Петербургской медикохирургической академии и судебной медицины в Училище правоведения. Лечащий врач А. С. Пушкина. РБС.
30.04.1820 Гёттинген, М.
Спасский Михаил Федорович (1809, с. Захарково Липецкого уезда Орловской губ. — 1859, Москва). Сын диакона. Окончил Главный Педагогический институт, откуда был командирован за границу. Ученик Ф. В. Бесселя и К. Г. Якоби. Профессор физики и физической географии Московского университета, декан физико-математического факультета. Геофизик, климатолог, член многих научных обществ. РБС, БЕ, БСППИМУ.
весна 1836 Кёнигсберг, Ф.
Станкевич Николай Владимирович (1813, с. Удеревка Острогожского уезда Воронежской губ. — 1840, Нови, Италия). Сын богатого помещика. Окончил Московский университет, глава философского кружка московских студентов. Обучался за границей за собственный счет. Писатель, поэт, общественный деятель. РБС, БЕ.
24.10.1838 Берлин, Ф.
Старчевский Адальберт (Войтех) Викентьевич (1818, Киев — 1901). Из дворян. Учился на юридических факультетах Киевского и Петербургского университетов, затем выехал для продолжения обучения за границу. Археограф, историк, филолог-славист, журналист. БЕ.
01.05.1841 Берлин, Ю.
Стахович Михаил Александрович (1819, Москва — 1858, Елецкий уезд Орловской губ.). Сын богатого помещика. Учился в Московском университете, затем выехал для продолжения обучения за границу. Писатель, переводчик, общественный деятель, входил в т. н. «молодую редакцию» журнала «Москвитянин». Друг П. В. Киреевского, собиратель народных песен. РБС, БЕ.
Книга посвящена одному из важнейших периодов истории Московского университета — первому десятилетию XIX века. Именно в это время формируются и развиваются главные черты, определившие в дальнейшем облик университета и российской высшей школы в целом. Очерк университетской истории представлен в книге на широком фоне культурной жизни русского общества начала XIX века. Даны яркие портреты профессоров и студентов того времени, среди которых Грибоедов, Чаадаев, многие будущие декабристы. Книга написана на основе большого круга архивных источников, многие из которых впервые вводятся в научный оборот.Книга адресована всем читателям, интересующимся историей русской науки и культуры.
Как появились университеты в России? Как соотносится их развитие на начальном этапе с общей историей европейских университетов? Книга дает ответы на поставленные вопросы, опираясь на новые архивные источники и концепции современной историографии. История отечественных университетов впервые включена автором в общеевропейский процесс распространения различных, стадиально сменяющих друг друга форм: от средневековой («доклассической») автономной корпорации профессоров и студентов до «классического» исследовательского университета как государственного учреждения.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.