Правописание трудных наречий - [5]
затемно
затруднительно
захватывающе
зачарованно
зачастую
зачем.3. вы звоните мне? Но: за чём; предл. с мест. Что за чем следует — непонятно.
зачем-то
зверем.Смотрит з.
зверски.3. голоден.
здесь
здорово.3. отдохнули.
здраво.Рассудите з.; пожалуйста.
зело (очень)
зигзагообразно
зимой.3. у нас очень холодно.
зловеще
злорадно
значительно.Он з. развился.
зря.3. вы так говорите.
И
играючи
идеально
идеологически.Это и. неверно.
избирательно.Он действовал и.
извне (снаружи; со стороны)
издавна
издалека и издалёка
издали
из-за границы.Ввоз товаров из-за границы.
из конца в конёц (по всем направлениям)
излишне.Мать была и. строга.
измором.Они взяли нас и.
изнутри
изо дня в дёнь (ежедневно; беспрестанно)
изощрённо
из-под мышек
изредка
изумительно.Пелагея и. танцевала и пела.
изумлённо.Он и. взглянул на меня.
изысканно
изящно
иначе и иначе
индифферентно
инкогнито (под вымышленным именем). Анфиса Сергеевна путешествовала и.
иносказательно
иноходью.Лошадь бежала и.
инстинктивно
интеллигентно
интуитивно
иронически
искажённо
исключительно.Алёша — и. одарённый мальчик.
искони (издавна)
искоса
искренне и искренно
исподволь (постепенно; понемногу)
исподлобья
исподнизу
исподтишка
испокон веку и испокон веков (с давних времён)
исправно
испуганно
испытующе
исстари
исступлённо
истерически
истерично
истинно.Александр Сергеевич Пушкин — и. великий поэт.
истово.Петруша виновато улыбался и и. кланялся.
исторически.Так уж сложилось и.
истошно.Ребёнок и. кричал.
исчерпывающе
итого (в общей сумме; в итоге)
К
каждодневно
как.Вот к. это делается. К. давно вы вернулись из Рима? К. красиво здесь! К. я рада!
как-либо
как-нибудь и как-нибудь
как-никак
как-то
капельку (чуть-чуть). Подожди к.
кардинально
категорически
категорично
квалифицированно
кверху.Девушка подняла глаза к. Но: к верху; предл. с сущ. Я приколола брошку к верху платья.
келейно.Пётр Алексеевич решил дело к.
кисло.Он к. улыбнулся.
книзу.К. юбка сужается. Но: к низу; предл. с сущ. К низу платья были пришиты оборки.
ко
времени (к сроку; вовремя)
когда.К. вы напишете свою книгу?
когда-либо
когда-нибудь
когда-то
кое-где и кой-где
кое-как и кой-как
кое-когда и кой-когда
кое-куда и кой-куда
колоссально
коммерчески.Это к. невыгодно.
компетентно
конкретно.Он говорил вполне к.
конспективно
конфиденциально (доверительно)
коротенько
коротко.Отец говорил сухо и к.
корректно
косноязычно
крайне.Мне это к. неприятно.
красно (красиво; красноречиво). К. говорите.
кратковременно
крепко-крепко
крепко-накрепко
крест-накрест
критически
критично
кругом.К. виновата.
кряду (подряд). Снег валил несколько дней к. Но: к ряду; предл. с сущ. Присмотритесь повнимательнее к ряду чисел.
кстати.Как нельзя к.
кубарем.Мальчик скатился к. с горки.
куда.К. вы так спешите?
куда-либо
куда-нибудь
куда-то
культурно
Л
лаконично
легально.Он пересёк границу л.
легко.На родине л. дышится.
легкомысленно
легонько
легче.Ему казалось; что на море дышится л.; чем на земле.
лесенкой.Строки многих стихов Владимира Маяковского располагаются л.
лестно.Мне л. слышать это от вас.
лётом.Хорошо л.!
либерально.Л. настроенные политики.
лирично
литературно.Л. обработанный текст.
лихорадочно
лицемерно
логично
лояльно
лучше.Л. помолчи.
льстиво
любезно.Екатерина Михайловна л. отказала мне в просьбе помочь с выездом за границу.
любо-дорого
любопытно.Было бы л. узнать; как вы относитесь к творчеству Достоевского.
люто.Ксения л. его ненавидела.
М
магически
максимально.М. допустимая скорость.
максимум.Это пальто стоит м. пять тысяч рублей.
маленько.Подожди м.
мало.Сегодня я м. читала.
мало-мальски
мало-помалу (постепенно; понемногу)
мало-премало
мастерски
математически.М. точно.
машинально
мгновенно
мелко-мелко
мельком.Кирилл м. взглянул на письмо.
меныпе.М. слов!
мертвецки.Дворецкий был м. пьян.
местами.Земля м. была выжжена.
методически
методично
механически
мечтательно.Марылям. посмотрела на юношу.
мешком.Этот костюм сидит на вас м.
мигом.Ям. обернусь.
милостиво
мимо.Женщина в лиловом прошла м.
мимоездом
мимоходом
минимум.Вы получите за свою работу м. две тысячи долларов.
миролюбиво
много.Я м. сделала для вас.
много-много
многозначительно
многократно
многообещающе
много-премного
многосторонне
молниеносно
молнией.Книга печатается м.
моложаво
молча.Она сидела м.
молчком (не говоря ни слова)
моментально
монотонно
морем.Я отправлюсь в Данию м.
мудрено и мудрёно.До чего же мудрёно написано!
мужественно
Н
на бегу
на беду
набекрень
набело
на бис.Исполнить песню на бис.
набок.Воронёнок склонил голову н. Но: на бок; предл. с сущ. Повернись на бок!
на боковую
на боку
на босу ногу
на брудершафт.Они выпили на брудершафт.
навек.Прощай н. Но: на век; предл. с сущ. Еды здесь на век хватит.
на века
навеки
на веки
веков
на веки
вечные
наверняка
наверх.Мы поднялись н. Но: на верх; предл. с сущ. Мы поднялись на верх горы.
наверху
на весу
на ветру
навечно
навзничь
навзрыд
на вид.На вид ему было лет тридцать.
на виду
на вкус
на время.Володя взял у меня на время две видеокассеты.
навряд и навряд ли
навсегда
навстречу.Он медленно шёл мне н. Но: на встречу; предл. с сущ. В воскресенье я пойду на встречу с Ксенией Ивановной.
на выбор
навыворот (наизнанку) навыкат и навыкате
навылет
навынос
навыпуск.Носить одежду н.
на выручку
навытяжку.Военные стояли н.
на выучку
нагишом
на глаз.Я отмерила муки на глаз.
Дорогие друзья!Эта книга включает в себя варианты сочинений по литературе для 5-го класса. Произведения, отобранные для анализа, и темы сочинений соответствуют школьной программе по литературе.Данная книга может быть использована при работе со всеми существующими учебниками по всем выбранным школой учебным программам.Книга поможет учащимся понимать замысел автора, анализировать как стихотворное произведение, так и прозу. На предложенной нами основе дети смогут формулировать свои мысли, делиться впечатлениями от прочитанного, писать собственные сочинения.Опираясь на нашу книгу, ученики легко выполнят письменные и устные творческие задания по литературе.Желаем удачи!
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В ваших руках фразеологический словарик. Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову. Поэтому фразеологизмы часто можно заменить одним словом, менее выразительным. Русский язык необыкновенно богат фразеологическими оборотами. Они делают нашу речь более образной, эмоциональной и колоритной.Эта книга написана не только для тех, кто любит родной язык, – она поможет также пополнить словарный запас и сделать учащимся свою речь образнее и богаче.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В этой книге собраны биографии великих ученых, чьи открытия оказали решающее влияние на развитие науки и человеческого общества.Биографии написаны гак легко и увлекательно, что их с интересом прочитают не только дети, но и родители.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Надо уезжать – но куда? Надо оставаться – но где найти место?» Мировые катаклизмы последних лет сформировали у многих из нас чувство реальной и трансцендентальной бездомности и заставили переосмыслить наше отношение к пространству и географии. Книга Станислава Снытко «История прозы в описаниях Земли» – художественное исследование новых временных и пространственных условий, хроника изоляции и одновременно попытка приоткрыть дверь в замкнутое сознание. Пристанищем одиночки, утратившего чувство дома, здесь становятся литература и история: он странствует через кроличьи норы в самой их ткани и примеряет на себя самый разный опыт.
В сборнике представлены теоретические сведения о семантической структуре слова, о структуре текста, о типах речи, подобраны упражнения для анализа текста, также образцы рецензий на фрагменты рассказов из КИМов ЕГЭ.
Книга Дж. Гарта «Толкин и Великая война» вдохновлена давней любовью автора к произведениям Дж. Р. Р. Толкина в сочетании с интересом к Первой мировой войне. Показывая становление Толкина как писателя и мифотворца, Гарт воспроизводит события исторической битвы на Сомме: кровопролитные сражения и жестокую повседневность войны, жертвой которой стало поколение Толкина и его ближайшие друзья – вдохновенные талантливые интеллектуалы, мечтавшие изменить мир. Автор использовал материалы из неизданных личных архивов, а также послужной список Толкина и другие уникальные документы военного времени.
В новой книге известного писателя Елены Первушиной на конкретных примерах показано, как развивался наш язык на протяжении XVIII, XIX и XX веков и какие изменения происходят в нем прямо сейчас. Являются ли эти изменения критическими? Приведут ли они к гибели русского языка? Автор попытается ответить на эти вопросы или по крайней мере дать читателям материал для размышлений, чтобы каждый смог найти собственный ответ.
Предлагаемое издание – учебник нового, современного типа, базирующийся на последних разработках методики обучения языкам, максимально отвечающий потребностям современного общества.Его основная цель – научить свободно и правильно говорить на английском языке, понимать разговорную речь и ее нюансы.Отличительными чертами учебника являются:· коммуникативная методика подачи и закрепления материала;· перевод на английский язык лексики и диалогов учебника носителем языка;· грамматические комментарии, написанные на основе сопоставительного изучения языков и имеющие также коммуникативную направленность.Учебник предназначен для студентов, преподавателей, а также для всех, кто хочет научиться свободно общаться на английском языке.
Доклад С.Логинова был прочитан на заседании Семинара 13 декабря 1999 года, посвященном теме «Институт редакторов в современном литературном процессе»).От автора: статья написана на основе фактов, все приведённые имена и фамилии подлинные. Случайных оскорблений здесь нет.