Правописание трудных наречий - [5]
затемно
затруднительно
захватывающе
зачарованно
зачастую
зачем.3. вы звоните мне? Но: за чём; предл. с мест. Что за чем следует — непонятно.
зачем-то
зверем.Смотрит з.
зверски.3. голоден.
здесь
здорово.3. отдохнули.
здраво.Рассудите з.; пожалуйста.
зело (очень)
зигзагообразно
зимой.3. у нас очень холодно.
зловеще
злорадно
значительно.Он з. развился.
зря.3. вы так говорите.
И
играючи
идеально
идеологически.Это и. неверно.
избирательно.Он действовал и.
извне (снаружи; со стороны)
издавна
издалека и издалёка
издали
из-за границы.Ввоз товаров из-за границы.
из конца в конёц (по всем направлениям)
излишне.Мать была и. строга.
измором.Они взяли нас и.
изнутри
изо дня в дёнь (ежедневно; беспрестанно)
изощрённо
из-под мышек
изредка
изумительно.Пелагея и. танцевала и пела.
изумлённо.Он и. взглянул на меня.
изысканно
изящно
иначе и иначе
индифферентно
инкогнито (под вымышленным именем). Анфиса Сергеевна путешествовала и.
иносказательно
иноходью.Лошадь бежала и.
инстинктивно
интеллигентно
интуитивно
иронически
искажённо
исключительно.Алёша — и. одарённый мальчик.
искони (издавна)
искоса
искренне и искренно
исподволь (постепенно; понемногу)
исподлобья
исподнизу
исподтишка
испокон веку и испокон веков (с давних времён)
исправно
испуганно
испытующе
исстари
исступлённо
истерически
истерично
истинно.Александр Сергеевич Пушкин — и. великий поэт.
истово.Петруша виновато улыбался и и. кланялся.
исторически.Так уж сложилось и.
истошно.Ребёнок и. кричал.
исчерпывающе
итого (в общей сумме; в итоге)
К
каждодневно
как.Вот к. это делается. К. давно вы вернулись из Рима? К. красиво здесь! К. я рада!
как-либо
как-нибудь и как-нибудь
как-никак
как-то
капельку (чуть-чуть). Подожди к.
кардинально
категорически
категорично
квалифицированно
кверху.Девушка подняла глаза к. Но: к верху; предл. с сущ. Я приколола брошку к верху платья.
келейно.Пётр Алексеевич решил дело к.
кисло.Он к. улыбнулся.
книзу.К. юбка сужается. Но: к низу; предл. с сущ. К низу платья были пришиты оборки.
ко
времени (к сроку; вовремя)
когда.К. вы напишете свою книгу?
когда-либо
когда-нибудь
когда-то
кое-где и кой-где
кое-как и кой-как
кое-когда и кой-когда
кое-куда и кой-куда
колоссально
коммерчески.Это к. невыгодно.
компетентно
конкретно.Он говорил вполне к.
конспективно
конфиденциально (доверительно)
коротенько
коротко.Отец говорил сухо и к.
корректно
косноязычно
крайне.Мне это к. неприятно.
красно (красиво; красноречиво). К. говорите.
кратковременно
крепко-крепко
крепко-накрепко
крест-накрест
критически
критично
кругом.К. виновата.
кряду (подряд). Снег валил несколько дней к. Но: к ряду; предл. с сущ. Присмотритесь повнимательнее к ряду чисел.
кстати.Как нельзя к.
кубарем.Мальчик скатился к. с горки.
куда.К. вы так спешите?
куда-либо
куда-нибудь
куда-то
культурно
Л
лаконично
легально.Он пересёк границу л.
легко.На родине л. дышится.
легкомысленно
легонько
легче.Ему казалось; что на море дышится л.; чем на земле.
лесенкой.Строки многих стихов Владимира Маяковского располагаются л.
лестно.Мне л. слышать это от вас.
лётом.Хорошо л.!
либерально.Л. настроенные политики.
лирично
литературно.Л. обработанный текст.
лихорадочно
лицемерно
логично
лояльно
лучше.Л. помолчи.
льстиво
любезно.Екатерина Михайловна л. отказала мне в просьбе помочь с выездом за границу.
любо-дорого
любопытно.Было бы л. узнать; как вы относитесь к творчеству Достоевского.
люто.Ксения л. его ненавидела.
М
магически
максимально.М. допустимая скорость.
максимум.Это пальто стоит м. пять тысяч рублей.
маленько.Подожди м.
мало.Сегодня я м. читала.
мало-мальски
мало-помалу (постепенно; понемногу)
мало-премало
мастерски
математически.М. точно.
машинально
мгновенно
мелко-мелко
мельком.Кирилл м. взглянул на письмо.
меныпе.М. слов!
мертвецки.Дворецкий был м. пьян.
местами.Земля м. была выжжена.
методически
методично
механически
мечтательно.Марылям. посмотрела на юношу.
мешком.Этот костюм сидит на вас м.
мигом.Ям. обернусь.
милостиво
мимо.Женщина в лиловом прошла м.
мимоездом
мимоходом
минимум.Вы получите за свою работу м. две тысячи долларов.
миролюбиво
много.Я м. сделала для вас.
много-много
многозначительно
многократно
многообещающе
много-премного
многосторонне
молниеносно
молнией.Книга печатается м.
моложаво
молча.Она сидела м.
молчком (не говоря ни слова)
моментально
монотонно
морем.Я отправлюсь в Данию м.
мудрено и мудрёно.До чего же мудрёно написано!
мужественно
Н
на бегу
на беду
набекрень
набело
на бис.Исполнить песню на бис.
набок.Воронёнок склонил голову н. Но: на бок; предл. с сущ. Повернись на бок!
на боковую
на боку
на босу ногу
на брудершафт.Они выпили на брудершафт.
навек.Прощай н. Но: на век; предл. с сущ. Еды здесь на век хватит.
на века
навеки
на веки
веков
на веки
вечные
наверняка
наверх.Мы поднялись н. Но: на верх; предл. с сущ. Мы поднялись на верх горы.
наверху
на весу
на ветру
навечно
навзничь
навзрыд
на вид.На вид ему было лет тридцать.
на виду
на вкус
на время.Володя взял у меня на время две видеокассеты.
навряд и навряд ли
навсегда
навстречу.Он медленно шёл мне н. Но: на встречу; предл. с сущ. В воскресенье я пойду на встречу с Ксенией Ивановной.
на выбор
навыворот (наизнанку) навыкат и навыкате
навылет
навынос
навыпуск.Носить одежду н.
на выручку
навытяжку.Военные стояли н.
на выучку
нагишом
на глаз.Я отмерила муки на глаз.
Дорогие друзья!Эта книга включает в себя варианты сочинений по литературе для 5-го класса. Произведения, отобранные для анализа, и темы сочинений соответствуют школьной программе по литературе.Данная книга может быть использована при работе со всеми существующими учебниками по всем выбранным школой учебным программам.Книга поможет учащимся понимать замысел автора, анализировать как стихотворное произведение, так и прозу. На предложенной нами основе дети смогут формулировать свои мысли, делиться впечатлениями от прочитанного, писать собственные сочинения.Опираясь на нашу книгу, ученики легко выполнят письменные и устные творческие задания по литературе.Желаем удачи!
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В ваших руках фразеологический словарик. Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову. Поэтому фразеологизмы часто можно заменить одним словом, менее выразительным. Русский язык необыкновенно богат фразеологическими оборотами. Они делают нашу речь более образной, эмоциональной и колоритной.Эта книга написана не только для тех, кто любит родной язык, – она поможет также пополнить словарный запас и сделать учащимся свою речь образнее и богаче.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В этой книге собраны биографии великих ученых, чьи открытия оказали решающее влияние на развитие науки и человеческого общества.Биографии написаны гак легко и увлекательно, что их с интересом прочитают не только дети, но и родители.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.