Правописание трудных наречий - [2]

Шрифт
Интервал

безотлучно.Б. находиться где-либо

безотчётно.Б. распоряжаться деньгами.

без просыпу и

без просыпу.Иван Иванович проспал без просыпу почти двое суток.

безраздельно.Здесь б. царствует природа!

безропотно

без спроса и без спросу.Не бери без спроса мои вещи!

без толку и без толку.С вами без толку об этом говорить.

без удержу.Плакать без удержу.

безукоризненно

без умолку.Девчонки болтали без умолку.

безупречно

безуспешно

без устали

безутешно

безыскусно

белым-бело.А вокруг белым-бело!

бережно.Любите родную природу и относитесь к ней б.!

бесконечно.Я б. рада видеть вас.

бескорыстно

бесплатно

беспокойно

беспорядочно

беспощадно

беспрестанно

беспробудно

бессердечно

бессистемно.Вы занимаетесь математикой б.

бесславно

бесследно.Разве можно пропасть б.?

бессмысленно

бессознательно.Марина действовала б.; как будто во сне.

бесстрастно

бесстрашно

бестолково

бесцельно.Мы б. бродили по улицам маленького пыльного города.

бесцеремонно.Не успел Никита войти в дом; поздороваться с хозяевами; как тут же б. потребовал чаю.

бесшумно.Разведчики б. продвигались по направлению к железной дороге.

благоговейно

благожелательно

благополучно.Мы б. добрались до Твери.

благопристойно.Ведите себя б.!

благоразумно

благотворно

блестяще.Артисты из Греции выступили б.

ближе.Мой друг живёт б. к вокзалу.

близко.Я живу б.

блистательно

бобриком.Стричься б.

богато.Б. живёте!

богаче.Сегодня люди стали жить б.

божественно.Она б. поёт.

бок б бок.Идём по жизни бок о бок.

боком.Тебе это б. выйдет.

болезненно.Они б. восприняли весть об отъезде их сына во Францию.

больше.Я жду тебя б. часа.

большей частью и по большей части

бочком.Карапуз б. протиснулся в дверь.

боязно.Б. идти ночью.

быстро.Ольга Михайловна говорила так б.; что её было трудно понять.

В

ва-банк.Преферансист пошёл ва-банк.

важно.В. держать себя.

валом.Народ в. валит.

вальяжно

в бегах.Сегодня весь день провела в бегах.

вблизи.В. послышались чьи-то голоса.

вбок.Сергей Алексеевич смотрел куда-то в. Но: в бок; предл. с сущ. Мальчишка ударил меня в бок.

вброд.Туристы перешли реку в. Но: в брод; предо; с сущ. Они вступили в брод.

ввек.В. с вами не расстанусь. Но: в век; предл. с сущ. Человечество вступило в век двадцать первый.

вверх.Руки в.! Но: в верх; предл. с сущ. В верх дома ударила молния.

вверх-вниз

вверх тормашками

вверху.В. звенел жаворонок. Но: в верху; предо; с сущ. В верху нашего загородного дома находится библиотека.

ввечеру (вечером) вволю

ввосьмеро.В. больше.

ввосьмером.Мы отправились на выставку в.

в-восьмых

ввысь.Самолёт взмыл в. Но: в высь; предл. с сущ. Умчаться в высь заоблачную.

вглубь.Проникнуть в. Но: в глубь; предл. с сущ. Проникнуть в глубь океана.

в голос

в гору

вгорячах.Он сделал это в.

вдалеке

вдали.В. золотится рожь. Но: вдали; предо; с сущ. Царь живёт в дали далёкой.

вдаль.Смотреть в. Но: в даль; предл. с сущ. Всматриваться в даль голубую.

вдвое.В. меньше.

вдвоём.В. с тобой мы горы свернём.

вдвойне.Мне в. приятно получить эту награду из ваших рук.

вдевятеро.В. больше.

вдевятером

в-девятых

вдесятеро.В. больше

вдесятером

в-десятых

вдобавок.Грубит; да ещё и врёт в.

вдоволь.Хочется в. наесться.

вдогонку.Владимир Кириллович крикнул мне в.: «Прощайте!»

вдоль и поперёк.Я знаю Стокгольм вдоль и поперёк.

вдосталь.В. наелся.

вдохновенно.Поэт в. читал свои стихи.

вдребезги

вдруг.Не в. Москва строилась (поел.);

вдрызг

вежливо

везде

великодушно

великолепно

величаво

верно.Катя в. ответила на все экзаменационные вопросы.

вертикально

верхом (по верхней; нагорной части местности). Идти в.

верхом (сидя на спине какого-л. животного). Ехать в. на лошади.

весело.Гости в. смеялись.

веско.В. говорить.

весной и весною.В. зацветут подснежники.

весьма.Валерий Николаевич остался в. доволен поездкой в Японию.

вечером.В. мы идём в театр.

вечно.Ирина в. всем недовольна.

вечор (вчера вечером)

вживе (при жизни; заживо)

взад.Максим Максимович ходил по кабинету в. и вперёд.

взаймы.Взять деньги в.

взамен

взаперти

взаправду.В. так было?

взапуски (наперегонки). Детишки бегали в.

взатяжку.Курить в.

взахлёб

взашей и взашей.Бабушка выгнала Кольку из дома в.

взволнованно

видимо-невидимо

визави (друг против друга). Сидеть в.

визуально

виновато.Сын в. улыбался.

витиевато.Этот литератор пишет слишком в.

включительно.С 5-го по 20-е число в.

в карьер и карьером.Я пустила лошадь в карьер.

вконец.Мы в. измучились с этими переездами с места на место. Но: в конец; предл. с сущ. Встаньте; пожалуйста; в конец очереди.

вкратце

вкривь и вкось

вкруг (вокруг). В. алели маки и тюльпаны. Но: в круг; предл. с сущ. Ребята; впишите в круг треугольник.

вкруговую

вкрутую

вкупе (вместе; сообща)

властно

влево

влёт.Охотник бил птицу в.

влюблённо.Он смотрит на меня в.

вместе.Вот тогда мы в. и посмеёмся. Но: в месте; предл. с сущ. В месте этом как-то неуютно.

вмиг.В. всё сделаю. Но: в миг; предл. с сущ. В миг единый рухнули все планы.

внаём и внаймы.Отдать помещение в.

внакидку (не вдевая рук в рукава; накинув на плечи)

внакладе (в убытке). Надеюсь; вы не останетесь в.

вначале.В. было очень трудно. Но: в начале; предл. с сущ. Люблю грозу в начале мая.

внешне.Ксюша и Глаша в. очень похожи; но характеры у них абсолютно разные.

вниз.В. по Волге.

внизу.В. находится почта.

внимательно

вничью.Футбольный матч между сборными командами России и Италии закончился в.


Еще от автора Ольга Дмитриевна Ушакова
Готовые сочинения по литературе. 5 класс

Дорогие друзья!Эта книга включает в себя варианты сочинений по литературе для 5-го класса. Произведения, отобранные для анализа, и темы сочинений соответствуют школьной программе по литературе.Данная книга может быть использована при работе со всеми существующими учебниками по всем выбранным школой учебным программам.Книга поможет учащимся понимать замысел автора, анализировать как стихотворное произведение, так и прозу. На предложенной нами основе дети смогут формулировать свои мысли, делиться впечатлениями от прочитанного, писать собственные сочинения.Опираясь на нашу книгу, ученики легко выполнят письменные и устные творческие задания по литературе.Желаем удачи!


Этимологический словарик школьника

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Почему так говорят

В ваших руках фразеологический словарик. Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову. Поэтому фразеологизмы часто можно заменить одним словом, менее выразительным. Русский язык необыкновенно богат фразеологическими оборотами. Они делают нашу речь более образной, эмоциональной и колоритной.Эта книга написана не только для тех, кто любит родной язык, – она поможет также пополнить словарный запас и сделать учащимся свою речь образнее и богаче.


Афоризмы и крылатые выражения. Справочник школьника

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Великие ученые. Справочник школьника

В этой книге собраны биографии великих ученых, чьи открытия оказали решающее влияние на развитие науки и человеческого общества.Биографии написаны гак легко и увлекательно, что их с интересом прочитают не только дети, но и родители.


Откуда пришли слова

Перед вами этимологический словарик, из которого вы узнаете много интересного из жизни самых обычных слов. Этимология – раздел науки о языке, исследующий происхождение слов разных языков. На примерах из нашего словарика вы убедитесь, что часто истории из жизни слов становятся увлекательными путешествиями в наше прошлое.Словарик будет полезен учащимся не только в приготовлении домашних заданий. Он поможет почувствовать интерес к родному языку, к жизни обычных слов, которые сопровождают нас ежедневно.


Рекомендуем почитать
Единый государственный экзамен. Сочинение-рецензия

В сборнике представлены теоретические сведения о семантической структуре слова, о структуре текста, о типах речи, подобраны упражнения для анализа текста, также образцы рецензий на фрагменты рассказов из КИМов ЕГЭ.


Достоевский и предшественники. Подлинное и мнимое в пространстве культуры

В монографии, приуроченной к 200-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского, обсуждается важнейшая эстетическая и художественная проблема адекватного воплощения биографий великих писателей на киноэкране, раскрываются художественные смыслы и творческие стратегии, правда и вымысел экранных образов. Доказывается разница в подходах к экранизациям литературных произведений и к биографическому кинематографу, в основе которого – жизнеописания исторических лиц, то есть реальный, а не вымышленный материал. В работе над кинобиографией проблема режиссерского мастерства видится не только как эстетическая, но и как этическая проблема.


Английский с перцем от @fucking english

Есть потребность блеснуть остроумием и поразить собеседника в самое сердце своим острым языком? Без базара – вот вам книга, в которую вошли самые остренькие, самые перченые фразочки и слова, которые оставят приятное послевкусие, а возможно даже заставят покраснеть. Это уж как получится. Ни о каком классическом английском и речи быть не может. Только запрещенный английский, только хардкор. Эта книга поможет вам прокачать разговорный английский и лишить дара речи всех друзей и знакомых.


Жан Расин и другие

Книга рассказывает о жизни и сочинениях великого французского драматурга ХVП века Жана Расина. В ходе повествования с помощью подлинных документов эпохи воссоздаются богословские диспуты, дворцовые интриги, литературные битвы, домашние заботы. Действующими лицами этого рассказа становятся Людовик XIV и его вельможи, поэты и актрисы, философы и королевские фаворитки, монахини и отравительницы современники, предшественники и потомки. Все они помогают разгадывать тайну расиновской судьбы и расиновского театра и тем самым добавляют пищи для размышлений об одной из центральных проблем в культуре: взаимоотношениях религии, морали и искусства. Автор книги переводчик и публицист Юлия Александровна Гинзбург (1941 2010), известная читателю по переводам «Калигулы» Камю и «Мыслей» Паскаля, «Принцессы Клевской» г-жи де Лафайет и «Дамы с камелиями» А.


Избранные труды по русской литературе и филологии

В книге впервые собрано научное наследие Евгения Абрамовича Тоддеса (1941–2014). Избегавший любой публичности и не служивший в официальных учреждениях советской и постсоветской эпохи, он был образцом кабинетного ученого в уходящем, самом высоком смысле слова. Работы Е. А. Тоддеса, рассеянные по разным изданиям (ныне преимущественно малодоступным), внятно очерчивают круг его постоянных исследовательских интересов. Это – поэтика и историко-философские воззрения Пушкина и его современников (Батюшкова, Вяземского, Кюхельбекера), это – творчество и драматические судьбы вождей филологической революции 1920‐х гг.


Юрий Поляков: контекст, подтекст, интертекст и другие приключения текста. Ученые (И НЕ ОЧЕНЬ) записки одного семинара

М.Голубков и его друзья, ставшие соавторами этой книги, хотели представить творчество писателя Юрия Полякова в литературном контексте последних четырех десятилетий. Самые разнообразные «приключения» его текстов составили литературоведческий «сюжет» издания. Литература – всегда диалог, сложное взаимодействие между книгами, современными и давними. В этом диалоге происходит накопление смыслов, которыми обладает художественный текст. Диалоги с произведениями А. Солженицына, Ю. Трифонова, представителя «московской школы» В.