Практический курс английского языка 1 курс. Ключи - [7]

Шрифт
Интервал

11. Yes. you must. You must translate this text.
12. Yes. wc must. We must learn this poem by heart.
13. No. you needn't. You may put it on the desk.
14. You must read Chapter Seven now.
15. You must come home before nine (o'clock).
16. No, we can't. We can't go to the skating rink at four.
Ex. VIII, p.120
a) one hundred and twenty-two.
two thousand four hundred and eighty-nine, one thousand nine hundred and sixty-three, one thousand eight hundred and forty-four, eleven thousand three hundred and eighty-nine, twenty thousand eight hundred and fifty-six.
2Ё ■ Кйрректпвчьй '-/ре
one hundred and nineteen thousand nine hundred and twenty-two
b| It's five past five.
It's twenty-five past three. It's half past six. It's twenty-five to four. It's twenty to twelve-It's a quarter past ten. It's twenty past nine. It's ten past five. It's a quarter to five. It's five past seven. It's five to eight –It's ten to nine.
Ex. IX a), p.120
1. Are there any fruit trees in front of my ho use? There are not any fruit trees in front of my house.
2. Is there a study in our flat? There is no study in our flat.
3. Is it n difficult text? It is not a difficult text.
4. Have I a room of my ownV J have no room of my own.
5. Can we go out for a walk now? We cannot go out for a walk now.
6. Hay you open the window? You may not open the win­dow.
7. Must the students learn this dialogue by heart? The stu­dents must not learn this dialogue by heart.
8. Must Mr. Sandford pay much money for his house? Mr. Sandford must not pay much money for his house.
9л Must you switch off the cassette recorder? You must not switch off the cassette recorder.
Ex. Хэ), p.121
1. Are there eight fruit trees In you г garden? There are eight fruit trees in your garden, aren't there? How many fruit Ircesarc there in yonrgarden? In whose garden are there
Lessson Nine
eight fruit trees? What eight trees are there in your gar­den? Are there eight or nine fruit trees in your garden?
2. Is Mr. Sandford the head of the family? Mr. Sandford is the head of the family, isn't he? Who is the head of the family? What is Mr. Sandford the head of? Is Mr. Sand­ford or Mrs. Sandford the head of the family?
3. Can you answer this question? You can answer thisques-tion, can't you7 Who can answer this question? What question can you answer? Can you answer this or that question?
4. Can your brother speak French? Your brother can speak French, can't he? Who can speak French? What language can your brother speak? Can your brother speak French or German?
5. May I ring you up tonight? I may ring you up tonight, may 1 not? Who may ring you up tonight? When may I ring you up? May 1 ring you up tonight or tomorrow morning?
6. May you go home now? You may go home now. may you not? Who may go home now? When may you go home? May you go home now or in half an hour?
7. Must they prepare this poem for phonetic reading? They must prepare this poem for phonetic reading, mustn't they? Who must prepare this poem for phonetic reading? What must they prepare for phonetic reading? What poem must they prepare for phonetic reading? What must they prepare this poem for? What reading must they prepare this poem for? Must they prepare this poem for phonetic reading or for recitation?
8. Must you work much at your pronunciation? You must work much at your pronunciation, mustn't you? Who must work much at his / her pronunciation? What must you work much at? How much must you work at your pronunciation? Must you work much at your pronuncia­tion oral your spelling?
9. Can 1 sec a standard lamp on the right? I can sec a stand­ard lamp on the right, can't I? Who can see a standard
i<. • Ковре-пненыииурс
lamp un the right? What can L Бее on the right? Where can 1 Бее a standard lamp? Can T see a standard lamp on the right or on the left?
Ex. XI, p. 121
L. running water / pantry, etc. 2,orchard 3. lawn 4– garden 5– cosy fi. own / favourite 7. modern 8. carpet 9. rubbish chute
Ex. XIII, p. 121
1. past 2, at 3. in, — 4. in 5– at 6. in 7. by, past, tofi. on 9. at 10. of 11. for 12. at
Ex. XIV, p.121
l.much / little/ a little/a lot of 2. some 3. many 4. a few/ many 5. any / some 6. any 7. some / much / little / a little / a lot of / no fi, any / some 9. a few 1С any / many 11. any
Ex. XV, p.122
1. May I see John's book?
2. Will you come lo my daughter's birthday party?
3. You must read all Dickens's novels,
4. He must check his students' works.
5. Who can tell me the Smiths' address?
6. There are all modern conveniences in my mother-in-law's flat.
7. May I have a book from your father's library?
8. Where can 1 listen to Prokofiev's muaic?
9. Is there any built-in furniture tn your cousin's flat?
Ex. XVII, p. 122
1, can 2, сапЗ. May / Can 4. Must / May 5. can / may 6. May / Can 7. need not 8. can 9. May / Can 10. can 11. must / may 12. May/Сап 13. Can 14. must lb. must
Lesson чпг ■ 31
Ex. XX, p. 123
1. There are many flowers in front of our house.
2. Our flat is on the first floor.
3. May T have a Uilk with you now or must Г come tomor­row?
4. Сап I buy this radio set?
5. My sister's flat is very comfortable and cosy.

Еще от автора Владимир Дмитриевич Аракин
Практический курс английского языка 2 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс

Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 1 курс

Учебник является первой частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 2 курс

Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Рекомендуем почитать
Библейский греческий язык в писаниях Ветхого и Нового завета

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Новый школьный итальянско-русский словарь

Словарь, созданный русскими и итальянскими специалистами, знакомит читателей с новыми словами, их различными значениями и оттенками, а также случаями употребления, которые можно активно использовать в повседневной жизни.Более 1000 слов и текстовых примеров, позволяющих раскрыть особенности синтаксиса современного итальянского языка.


Латинская терминология в курсе анатомии человека

Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, лечебных факультетов университетов, изучающих анатомию человека, топографическую анатомию, клинические дисциплины. Прежде всего, оно будет полезным при подготовке к экзамену по нормальной анатомии.Пособие содержит перечень русских и латинских терминов, насчитывающий 1022 наименования анатомических образований, рекомендованных для подготовки к экзамену по анатомии человека.


Чешский язык. Пособие по развитию речи

Данное пособие предназначено для всех изучающих чешский язык. Целью является презентация лексических знаний для активного выхода в речь на чешском языке. Тексты построены по принципу нарастания сложности, включают в себя элементы разговорной речи и страноведческие реалии. Сборник построен по тематическому принципу, включает в себя учебные тексты, тексты для домашнего чтения, а также газетно-публицистические статьи.


Ругательства на 15 языках

Туризм в России приобретает все большую популярность. Люди едут за границу, чтобы познакомиться с культурой и историей стран, встретиться с друзьями-иностранцами, сделать покупки, провести деловые встречи, отдохнуть. Они общаются с коренными жителями либо через переводчика, либо по классическому разговорнику, либо на том литературном иностранном языке, который выучили в школе. Но иногда, очутившись в каком-нибудь пабе, на трибуне стадиона или просто в нетрезвой компании, они чувствуют себя чужаками, не понимающими ни слова…Наш небольшой словарь не учит ругаться, он помогает понять ту речь, которую русский человек может услышать на улицах пятнадцати наиболее часто посещаемых россиянами стран мира.Возрастное ограничение: 16+.


Заявление Рэндольфа Картера [with w_cat]

Вниманию читателей предлагается книга Говарда Лавкрафта "Заявление Рэндольфа Картера".Каждый абзац текста, на английском языке, снабжен ссылкой на литературный перевод.Книга предназначена для учащихся старший классов школ, лицеев и гимназий, а также для широкого круга лиц, интересующихся английской литературой и совершенствующих свою языковую подготовку.***.