Практический курс английского языка 1 курс. Ключи - [6]

Шрифт
Интервал

8. Read louder, please. Speak Fonder, please. Sing louder, pleaae. That will /That'll do.
9. Repeat the sentence two times / twice. Read the text three times.
Юг Let us go to the Dean's office in break. Let us correct the mistakes in the dictation,
11. Will / would you fetch the group register (a pieceofchalkh a duster, the list of students, earphones / headphones}?
12. Can you do this exercise today? Yes, I can. Can you write this text today? — No. I can't. I can't write this le*t today.
13. These exercises are difficult. Repeat them. These tcxta are easy. You needn't repeat them.
14. You may sit down / take your seat (go, begin reading).
15. Goon reading (writing, speaking, working).
16. Silence, please. The lesson Is not over. How long ia it before the bell? — Two minutes only.
17. What is the pronunciation of the word 'palatalization' ('transcription', 'volceiessness')?
IS. What is the spelling of the word "pronunciation' ('maga­zine', 'enough', 'answer')? 19. Ask questions on / about the text. 20– No helping / whispering, please.
21, Hand in / give in your exercise books, please.
22. First set in the cassette, then switch on the recorder.
>> Lesson Eflhi ■ 25
23. And now wind the tape back / rewind the tape / playback the tape, please.
24. Do you have classes on Friday? — Yes. we do. But they are over early.
35. May Bob not go to achool today? — No. he mustn't. He
must go to school. 26. Have another try and read louder.
Ex, XV. p. 108
a) three hundred and ninety-five, seven hundred and forty-five,
one thousand nine hundred and fifty, thirteen thousand four hundred and eight, two hundred and eighty-two thousand eight hundred and sixty-seven,
three hundred and forty-five thousand two hundred and ninety-six.
five million seven hundred and twelve thousand one hundred and thirty-three
b) two hundred and seventy-three,
one thousand eight hundred and eight у two. nineteen thousand one hundred and seventy-six, thirty thousand and sixteen.
fifty-five thousand seven hundred and forty-four,
eighty-one thousand six hundred and fourteen,
three hundred and eighty-nine thousand one hundred and
eeveHi
six million two hundred and seventy-one thousand three hundred and ninety-eight
Ex. XIX, p. 109
1. Will you use the duster and clean the blackboard, and
bring some chalk, please? 2– Tell me the date and write it on the board. Don't stand in
front of the hoard, let the others see it, will you? 3. Come up to my desk and read the lent. Uon't go so fast.
Go to your place, will you?
Tf. ■ Корреитнаныйиурс
4. Lot uschcck the homework. The pronunciation of the word 'begin' Is wrong. The sound *b' mustn't he palatalized.
5. Will you collect the exercise books and hand them in?
6. Will you switch on the cassette recorder and llsien to the text?
7. Could you. please, play the tape back and switch off the cassette recorder?
8. Have another try and read every Лne distinctly, please.
Lesson Nine Ex. VII, p.119
A. 1. No, it is not Jarge, hut itis comfortable and well-planned.
2. In front of the house there is a green lawn and a lot of flowers. Behind it there is a little orchard with a few frnit trees in it.
3. On the ground floor there is a kitchen, a pantry, a dining-room, a cosy sitting room and Doc lor Sandford's study. There are also several rooms upstairs on the first floor.
4. The furniture is modern and quite new,
5. No, it isn't yet. Doctor Sandford says he must pay a lot of money for the house and the furniture before he can call the house his own.
В. 1. My flat is small.
2. There are two rooms in my flat,
3. We call it / a room people sleep in a bedroom.
4. We call it / a room people have meals in a dining room. 5– Arooni where a person stud ies. reads, writes, etc. Iscatled
a study.
6. A room where children sleep, play and have meals is called a nursery.
7. A room where people spend time after dinner or supper and where guests are received is called a sitting room.
8. A room where food is cooked is called a kitchen.
9. A room where food Is kept is called a pantry.
10. Yes, it Is. My ffat is com for table and cosy.
11. No, there is no green lawn in front of our house.
12. Yes. there are. There are a few fruit trees in our gar­den.
13. Our house is very old.
14. The walls ore light-green In my Hat.
15. There isa bed, two bedside tables and a wardrobe in my parents' bedroom.
16. Mo, there are not many new houses in our street,
17. Yes, we have. We have a rubbish chute in our house to carry rubbish down.
18. Yes, we have. We have built-in furniture in our flat.
19. No. she hasn't. She hasn't got a unit in her room. С. 1. Yes, I can. I can read English fluently.
2. No, 1 can't, I can't speak French.
3. My teacher can (answer your question).
4. You can find this book in the reading roomr
5. Of course. 1 can (transcribe this word).
6. But yes. I сап. { can speak German rather fluently.
7. Why, yes, of course. Do. please. (You may ask me a few questions.)
S. Yes. you may. You may go out (any time you need).
9. Yes, you may. You may open the window.
10. No, you may not. You may not lake my book.

Еще от автора Владимир Дмитриевич Аракин
Практический курс английского языка 2 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс

Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 1 курс

Учебник является первой частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 2 курс

Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Рекомендуем почитать
Неожиданный английский. Размышления репетитора – Тетрадь II

Если вы думаете, будто английский язык – это предмет и читать о нём можно только в учебниках, вы замечательно заблуждаетесь. Английский язык, как и любой язык, есть кладезь ума и глупости целых поколений. Поразмышлять об этом и предлагает 2 тетрадь книги «Неожиданный английский», посвящённая происхождению многих известных выражений, языковым стилям и грамматическим каверзам.


It's Not That Hard (An experience of English grammar)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Английский по методу w_cat

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Белорусско-русский словарь

Словарь содержит наиболее употребительные в повседневной практике общения слова, которые могут вызвать трудности при переводе. Он может быть полезен всем тем, кто хочет и стремится познать тайны белорусского слова.


Искусство изучать языки

Сколько существует «мировых языков»? Какие из них труднее всего изучать? В каком возрасте лучше всего браться за изучение языков? Стоит ли заниматься «интенсивным изучением» языков? Какие приемы могут облегчить овладение произношением, словарем и грамматикой иностранного языка? На эти и многие другие вопросы отвечает известный шведский полиглот, основатель Международной ассоциации «Amici Linguarum» («Друзья языков»), Эрик Гуннемарк. К книге приложен русско-английско-шведский мини-словарь, разработанный автором специально для начинающих.


Осторожно HOT DOG! (с иллюстрациями)

Когда автора спросили, какими он считает свои книги – развлекательно-познавательными или учебными, Михаил Голденков ответил, что рассматривает их как своего рода «аптечки для оказания первой медицинской помощи» отечественному преподаванию английского языка. Действительно, без них так же трудно обходиться при изучении английского, как и отправляться в дальний поход без йода и бинтов. Читатели знают это и с удовольствием берут в свой багаж книги М.Голденкова «Азы английского слэнга и деловой переписки» (1995г.), «Cool English (Крутой английский)» (1996г.)