Мы и большущее озеро - [11]

Шрифт
Интервал

– Сыроежка, – говорит мама.

– Сиэка, – говорит Лёка из-под капюшона и показывает пальцем.

– Её можно есть сырой?

– Медведям можно. А мы не будем.

Мама показывает, как срезать, чтобы не испортить грибницу.

– Грибница – это самое важное. Если её сохранять, на этом месте потом будут ещё грибы.

Мама держит сыроежку в руках. Грибочек небольшой, снизу белый, ребристый, а сверху серо-зелёный. На шляпке прилип листик.

Лёка встаёт на цыпочки, трогает пальцем. Между стволами появляется папа и показывает нам красноголовик[1]. Небольшой такой. Мама говорит: как солдатик. У него весёлая рыжая шляпка и ножка в чёрной земле.

– А почему у него ножка такая грязная? – спрашиваю я.

– Это не грязь, – отвечает мама. – Это у него на ножке такие чешуйки.

– А почему?

– Честно говоря, я не знаю. Но у красноголовиков всегда так.

Я снова иду по тихой тропинке, а вокруг только листья, хвоя да ветки. Сколько их ни поднимай, никаких грибов.

– Ой! Вон там! – Я весело бегу и вдруг останавливаюсь. На ярко-красной шляпке – белоснежные точки.

– Какой красавец, – говорит папа. – Нет, ты только посмотри, Оля, какой красавец!

– Вот, – говорю я, – мог бы быть хорошим грибом, а вырос вредный мухомор.

Я хочу разбомбить его палкой, но мама говорит:

– Оставь в покое. Это для нас он ядовитый. А звери им лечатся. И ещё этот гриб лекарственный. Вдруг кому-то понадобится.

А папа говорит:

– И вообще в природе ничего разрушать так просто нельзя. Растёт, значит, надо. Пошли.

Пока шли, я ещё один мухомор нашла. А потом целых два.

Мухоморов в нашем лесу оказалось много. Потом мы вышли на полянку, и мне наконец-то попался красноголовик!

А папа стал ещё один гриб показывать.

– Вот подберёзовик. Видишь, Настя, у них с красноголовиком нет пластинок под шляпкой. У сыроежки и у мухомора есть. А тут трубочки. Много-много трубочек. Называется «губка».

Я трогаю моховую изнанку.

– Мам, а белый гриб тоже с трубочками? Белый – он самый лучший? Я хочу найти белый гриб.

– Может быть, и найдёшь, – говорит мама. – Но другие грибки ведь не хуже. Подберёзовики, например.

Здорово. Теперь я знаю, как их отличить. Я начинаю заглядывать под все берёзы, но там почему-то никаких подберёзовиков.

Мама с папой говорят между собой:

– Смотри, погода какая. Купаться уже не стоит.

– Да, лишь бы не похолодало.

– Надо ей сказать, чтобы никакие другие грибы не рвала.

Папа подходит ко мне и говорит очень серьёзно:

– Только когда идёшь по грибы, Настя, нужно всегда соблюдать первое правило грибника.

– А какое?

Мне интересно, какое же оно, это правило.

Папа смотрит на маму, а мама поднимает кверху палец и торжественно говорит:

– Не знаешь гриб – не бери!

И Лёка, встав напротив меня с капюшоном, наползающим на глаза, делает точно как мама.

– Знае гьип ниби-и!

И грозит мне пальцем.


Глава восемнадцатая

Папа выращивает белый гриб


Папа с серьёзным видом приложил палец к губам:

– Тщ-щ. Только это тайна.

Шурша травой, мама, я и Лёка пошли за папой. Он вёл нас к наклонной берёзе на берегу. Туда, где колючая проволока немножко заходит в воду, а волны плюхают в корни. Здесь папа остановился и раздвинул пучок травы. Потом он поднял кусочек мха с листьями, и я увидела.

Шляпка была похожей на орех и не очень ровной. Ножки в траве даже не было видно. Я догадалась:

– Это настоящий белый гриб?

– Белий гьиб! – крикнула радостно Лёка и хлопнула в ладоши.

– Мы его сорвём? – спросила я.

Папа сказал:

– Не сейчас.

А мама объяснила:

– Папа его выращивает. Это же интересно – посмотреть, как он будет расти.

– А он долго будет расти?

– Неделю, – сказал папа. – Или дней десять.

Я помолчала. Это ведь очень много – неделя.

– Может быть, его надо полить? – спросила я.

– Нет. Мы будем выращивать его в естественных условиях, – ответил папа.

– А как мы будем его выращивать?

– Мы будем делать ЗАПИСИ.

Я задумалась. Да. Записи – это очень серьёзно. Прямо как у настоящих учёных.

Папа бережно прикрыл свой грибок мхом и листьями, спрятал его, и мы отправились в обратный путь.


Каждый день папа делал записи. У него в блокноте появлялись рисунки. Очень похожие. Шляпка росла медленно-медленно. И мама иногда всплескивала руками, когда за чаем папа задумчиво говорил:

– Ну, пора пойти проверить.

– Ты ведь сегодня уже ходил.



– Это было днём, – возражал папа и брал свой блокнот.

Я не всегда ходила вместе с ним. Поэтому очень обрадовалась, увидев однажды белую ножку. Да и шляпка стала гораздо больше.

– Ну что, вот теперь мы его сорвём?

– Неделя ещё не прошла. Видишь, грибок маленький, а ведь при хороших условиях они вырастают во-от такие огромные. Пусть хотя бы ещё чуть-чуть подрастёт. Эх, дождичка хорошего ему не хватает.


Дождь шёл всю ночь, шлёпал по крыше, звенел какой-то железкой и стучался в окна.

Наутро папа торжественно взял в руку перочинный ножик и сказал:

– Пора срезать наш белый гриб. Я думаю, он достаточно вырос.

И мы все отправились на берег к наклонной берёзе. По дороге папа ещё раз напомнил нам, как важно сохранять грибницу.

На берегу что-то было не так. Папа огляделся. Наш мох с листьями лежал не на своём месте, а в стороне. Папа раздвинул траву, и мы увидели толстый аккуратный белый пенёк.

Папа посмотрел на маму. Мама сняла очки. Папа вздохнул.


Рекомендуем почитать

Серебряная труба

Повести и рассказы Льва Кузьмина адресованы читателям младшего школьного возраста.


Зори над городом

М. Юнович. А. Т. Кононов и его «Повесть о верном сердце»; Книга первая. У Железного ручья. Рис. И. Ильинского; Книга вторая. На Двине-Даугаве. Рис. И. Ильинского; Книга третья. Зори над городом. Рис. А. Кадушкина.


Первоклассник Митя и кролик Ушки-на-Макушке

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Белые пелеринки

После службы институткам дали парадный обед: кулебяку с рисом, тетерьку с вареньем и кондитерские пирожные, все это полагалось девочкам по воскресным дням.За обедом Южаночка, однако, не притронулась ни к одному блюду. Даже любимое ею пирожное не произвело на девочку никакого впечатления. С потускневшими глазами сидела она за столом…


Пан Ниточка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Навстречу белому медведю

Автор книги Олег Бундур совершил путешествие по Северному Ледовитому океану на ледоколе «50 лет Победы» к самому полюсу и обратно. Простым и понятным языком он рассказывает о белых медведях, тюленях и северных птицах, о параллелях и меридианах, о порядках на судне и даже объясняет устройство атомного двигателя. Это книга для всех, кто любит географию, интересуется путешествиями и мечтает своими глазами увидеть самые необыкновенные места на нашей планете.В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.