Красноармейск. Люди. Годы. События. - [5]

Шрифт
Интервал

>8.

Но станционный поселок по-прежнему был похож на растревоженный улей. Митинги и собрания продолжались. В начале декабря из Москвы в Гришино возвратился представитель Московского комитета РСДРП профессиональный революционер С. Морозов. Он привез большевистскую литературу и включился в агитационную работу, которую проводили члены социал-демократической организации среди рабочих поселка и в селах>9. Железнодорожники поддерживали практическую линию, выработанную III съездом РСДРП, заявляли о своей готовности вести борьбу с самодержавием до победного конца.

Всеобщую политическую забастовку, переросшую в вооруженное восстание, 7 декабря начал пролетариат Москвы. А на следующий день Екатеринославский стачечный комитет сообщил, что 8 декабря с 10 часов утра объявлена забастовка рабочих и служащих всех дорог страны. Гришинцам предлагалось немедленно включиться в нее.

На многолюдном митинге возле библиотеки, где была зачитана эта телеграмма, все выступавшие высказались за то, чтобы «нанести последний смертельный удар по царизму». В Екатеринослав был направлен специальный поезд с делегатами от гришинских большевиков, которые должны были согласовать там план действий. А вечером на соседние станции направлена телеграмма:

«Весьма срочно. От Авдеевки до Екатеринослава. Всем служащим. Копия: Екатеринослав распорядительному комитету. Согласно распоряжению Екатеринославского комитета депешею № 3680 с 10 часов вечера 8 декабря Гришинский распорядительный комитет открыл свои действия. Просит открыть телеграфное сообщение и установить правильное обслуживание телеграфом. Без чего работать невозможно»>10.

Срочно был избран распорядительный комитет. В него вошли инженер Поляков (председатель), Дейнега, Горяинов, Игнатьев, Гаевский и другие. Администрация была полностью отстранена от управления станцией. О большой активности Гришинского распорядительного комитета, о его авторитете и влиянии свидетельствует тот факт, что в первые дни стачки отсюда направлено 14 телеграмм на другие станции с указанием о проведении забастовок и подготовки вооруженного восстания. Когда стало известно, что а участке Иловайск-Амвросиевка-Таганрог железнодорожники не присоединились к стачке, туда из Гришино выехала группа большевиков. 9 декабря вечером они выступили на собрании рабочих Таганрога, а на следующий день и здесь движение поездов прекратилось.

Большевики Гришино в целях борьбы с самодержавием вошли во временное соглашение с эсерами, организация которых состояла из служащих станции. Эта тактика «левых блоков» вытекала из общей тактики большевиков, из решений III съезда РСДРП, который подчеркивал, «что такие соглашения ни в каком случае не должны ограничивать полной самостоятельности социал-демократической партии и нарушать цельность и чистоту ее пролетарской тактики и ее принципов»>11.

Железнодорожники Гришиного бастовали организованно, с подъемом. Под руководством большевиков они шли к высшему этапу революции ‑ вооруженному восстанию.

Уже в первые дни забастовки на собраниях обсуждался вопрос о вооружении рабочих. В Гришино боевая дружина возникла раньше, чем в других городах губернии. Еще в ноябре здесь было решено создать самооборону. Поводом послужили слухи о готовящихся погромах. Это буржуазия распространила их, утверждая, что шахтеры рудников озлоблены забастовками железнодорожников и готовятся двинуться на Гришино, чтобы учинить погром. Для охраны станции и поселка стали ежедневно выделять патрули.

Однако когда к шахтерам на рудники была послана группа рабочих, то выяснилось, что распущенные слухи были ложными: никаких походов на станцию шахтеры делать не собирались.

Самооборону решено было не распускать. Рабочие прекрасно понимали, что она поможет им в вооруженной борьбе с царским самодержавием. В комитет самообороны избрали наиболее авторитетных товарищей. Был разработан устав рабочей вооруженной организации, записывали добровольцев, собирали оружие. Комитет послал своих представителей в Ростов, чтобы на собранные среди жителей поселка деньги закупить оружие. При первой поездке было приобретено два ящика револьверов. Потом с такой же целью организуется вторая поездка.

Но как только началась декабрьская забастовка, роль отряда самообороны изменилась. Его преобразовали в гришинскую рабочую боевую дружину. Начальником был назначен Захар Колосов, но фактически командиром стал Прохор Дейнега.

Учитель железнодорожного училища Прохор Дейнега был стойкий революционер и пламенный оратор. Он пользовался большой популярностью среди рабочих. С большой энергией Дейнега принялся за обучение дружинников, установил для всех строгую дисциплину.

11 декабря в губернии введено военное положение. В ответ на это Екатеринославский Боевой стачечный комитет в своем бюллетене № 1 от 11 декабря 1905 года дал приказ: «Все лица, имеющие оружие, обязаны или вступить в самооборону и подчиниться всем распоряжениям начальника самообороны, или передать оружие в распоряжение самообороны». В ответ на этот приказ Боевого стачечного комитета спешно началась организация боевых дружин в Юзовке, Ясиноватой, Авдеевке, Енакиево, Дебальцево.


Рекомендуем почитать
Делийский султанат. К истории экономического строя и общественных отношений (XIII–XIV вв.)

«История феодальных государств домогольской Индии и, в частности, Делийского султаната не исследовалась специально в советской востоковедной науке. Настоящая работа не претендует на исследование всех аспектов истории Делийского султаната XIII–XIV вв. В ней лишь делается попытка систематизации и анализа данных доступных… источников, проливающих свет на некоторые общие вопросы экономической, социальной и политической истории султаната, в частности на развитие форм собственности, положения крестьянства…» — из предисловия к книге.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.


Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.