"Как на наши именины..." - [15]
Ф-фу… Сердце грохочет, выпрыгивает из груди. Лоб вспотел. Оглядывается Коля — может, и Толя его сон видел? Нет, улыбается Толя, совсем другой у него сон, приятный…
Толя видит золотую рыбку. Даже сам удивляется во сне: почему не хомяка Гаврика, а рыбку? Кружится золотая рыбка вокруг него, опутывает длинными плавниками-вуалью, гонит хвостом в лицо прохладу. «Чего тебе надобно, хлопче?» — будто бы спрашивает она, увлекая Толю с собой, в подводное царство. И Толя плывёт за ней всё дальше и глубже. И уже не удивляется, что вокруг сверкают золотисто-голубые волны, что он совершенно свободно дышит под водой, что ему легко в воде, как рыбе. Впереди что-то сияет, растёт, приближается… «Замок царя морского!» — говорит рыбка. Сверкает замок неоновыми огнями, в окна и двери заплывают разноцветные рыбки-огоньки. Подплыл и Толя, заглянул в дверь. Ого, сколько там удивительных, фантастических рыб! Плавают кругами, водят хоровод. А маленькие вуалехвостые гуппи играют, как котята, гоняются друг за дружкой… «А где неончик? Где неончик?» — кричит кто-то писклявым голосом. И Толя узнаёт: хомяк Гаврик кричит. Ходит по залу в смешных коротких штанишках, на задних лапках, помахивает веером…
— Где неончик?! — опять кричит кто-то, но голос уже Колин. И Толя просыпается, садится в кровати, трёт глаза.
Вон Коля, прилип к аквариуму, стоит в одних трусиках.
— Неончик пропал! — кричит Коля.
Прибегает бабушка в фартуке, выбирается из кровати, приближается к аквариуму и Толя. Под водой и правда стоит маленький замок-грот, облицованный черепками и цветными стёклышками. Видимо, папа утром установил.
— А я уже приходила вас будить,— говорит бабушка и снимает с аквариума стекло-крышку, заглядывает сверху. Коля и Толя прижались своими головами к бабушкиной, ощупывают глазами каждый камешек. Нет неончика, исчез… А где второй?! Плавают и молли, и меченосцы, и гуппи… А-а вон второй неончик, выплывает из грота…
Коля захныкал, подозрительно посмотрел на Толю: может, он чего натворил?
— Не разводи сырость… Наверное, и тот в гроте,— сказала бабушка. Подвернула рукав и сунула руку в воду, перевернула грот, побултыхала им, потом извлекла наверх, оглядела изнутри. Пусто было в пещерке, не очень-то и спрячешься там.
— Может, выпрыгнул из аквариума? — подумал вслух Толя.
— Накрыто было стеклом,— сказала бабушка, но всё же осмотрела стол вокруг аквариума. А Толя и Коля даже под стол лазили, всё осмотрели, ощупали. Нету!
Бабушка принесла тонкий, как карандаш, резиновый шланг. Если один конец его опустить в воду, второй пососать, то по шлангу потечёт вода с грязью. ТГаким образом чистили однажды аквариум.
Перегребли каждый камешек на дне, прососали. Нигде и следа от неона не осталось!
Бабушка принесла из кухни свежей, 0?. стоенной воды, долила в аквариум, а банку с грязной водой унесла. Возвратилась, вытер, да о фартук руки, присела к столу, подвинула к себе, дневник.
— А ты не плачь, слышишь? Купим ещё одного, чтоб пара была.
Коля смотрел в окно и тёр глаза. Как его утешить? Толя не знал. А бабушка записывала в дневник о событии в аквариуме и хмурила брови. «Неужто… улитка?!» — один раз прошептала про себя.
Записала ещё и о том, что у самки молли и у меченоски растолстели животы, видимо, в них полно икринок. Записала и о меченосце. Какой-то он стал взъерошенный, как ёжик. Что с ним происходит?
БАБУЛЯ РАЗГУЛЯЛАСЬ
Как хорошо, что у них есть бабушка! Это же просто счастье, большое счастье! Маму и папу ребята мало когда и видят. Разве что вечером. Но сколько того вечера?! Туда-сюда — и гонят уже спать. Хоть того сна — ни в одном глазу, хоть по телевизору начинаются самые интересные передачи.
— Бабущка, в нашем парке такие аттракционы! — сказал как-то Коля.
— Ух, мировецкие! — перебил его Толя.— Электромобильчики, они по ровному ездят, и машинки, которые по рельсам вверх-вниз летают, и всякие вертушки с парашютами, и карусели с пушками, ракетами…
— Ага! — перебил и Коля Толю.— Мы в Ботанический сад ходили, слышали: гудят аттракционы! Грохочут! И всем так весело — кричат, визжат!
— С парашютами? — заинтересовалась бабушка.— Гм… Если покушаете хорошо, то съездим, попрощаетесь с аттракционами.
— Ур-ра!!! — завопили Толя и Коля.— Что надо съесть? Давайте быстрее!
...Был обыкновенный будничный день, около одиннадцати часов утра, но аттракционы уже работали. Со всего парка, как ручьи к озеру, стекались к ним отдыхающие. И столько новых тропинок протоптали, так выбили траву вокруг аттракционов, так оголились и торчали корни деревьев! Бабушка остановилась около одной сосны, у которой был обчёсан топором бок, а на плешине написана красным цифра — «83». Подняла голову кверху, задрали и, хлопцы — ой, сосна-то сухая! Ветви совсем голые, лишь кое-где держатся рыжие иголки.
— И там с надписью! — показал Коля.
— И вон — два дерева! — крикнул Толя. Приблизились и к тем: «98»... «105»... «112»...
— Если каждый год по столько будет засыхать, то скоро в парке не останется ни одной сосны,— горько покачала головой бабушка.
А откуда-то — видимо, из репродуктора на столбе или из чьего-то транзистора — разносился чистый и звонкий мальчишеский голос:
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
События, описанные в повести, происходят на земле, на воде и под водой, главные герои — не только люди, но и дельфины. Двенадцатилетнему Янгу и его друзьям, которые борются за независимость родного архипелага, приходится пережить множество невероятных и опасных приключений.Авторизованный перевод с белорусского: А.ЧесноковойХудожник: Ю.К.ЗайцевПеревод сделан по изданию: Мiсько П. Грот Афалiны. — Мн.: Юнацтва, 1985.— 413 с.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эта книга о детях и для детей. О том, как нелегко быть маленьким. На каждом шагу обязательно что-нибудь случается, и только для взрослых всё это мелочи, не стоящие внимания. И так вот попадаешь из истории в историю, а жизнь, как нарочно, подсовывает все новые испытания: расти, учись, умней. В будущем это ох как пригодится!Герои этой повести и учатся познавать себя, познавать людей, учатся дружить и отвечать за свои поступки, учатся мужеству.Эта книга также и для взрослых. Прочитают и задумаются о том, как ведут себя на глазах детей.Дети всё видят, всё понимают.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Я не просто бельчонок, я хранитель этого леса, и зовут меня Грызунчик. Если кто-то, как ты, начинает вредить лесу и его обитателям, я сразу вызываю дух леса, и лес просыпается и начинает выгонять таких гостей…».
В этой повести писатель возвращается в свою юность, рассказывает о том, как в трудные годы коллективизации белорусской деревни ученик-комсомолец принимал активное участие в ожесточенной классовой борьбе.
История про детский дом в Азербайджане, где вопреки национальным предрассудкам дружно живут маленькие курды, армяне и русские.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Аннотация издательства:В двух новых повестях, адресованных юношеству, автор продолжает исследовать процесс становления нравственно-активного характера советского молодого человека. Герои повести «Картошка» — школьники-старшеклассники, приехавшие в подшефный колхоз на уборку урожая, — выдерживают испытания, гораздо более важные, чем экзамен за пятую трудовую четверть.В повести «Мама, я больше не буду» затрагиваются сложные вопросы воспитания подростков.