История подготовки офицерских кадров в СССР (1917-1984 гг.) - [76]
22 октября — В «Известиях ВДИК» опубликовано сообщение о том, что возобновила занятия Морская академия
1922 — В Военной академии РККА создано Военно-научное общество
1923 год
Июль — ЦК РКП (б) принял решение о создании национальных школ и отделений при военных школах для подготовки командного состава из представителей разных национальностей
17 сентября — В Москве состоялось торжественное заседание, посвященное выпуску красных командиров московских военно-учебных заведений.
1923 — В Военную академию РККА была возвращена библиотека, находившаяся во Владивостоке.
1923 — Создана адъюнктура для подготовки научно-педагогических кадров.
1924 год
1 апреля — Приказом РВС СССР И. Э. Якир назначен начальником и комиссаром ГУВУЗ.
19 апреля — В должность начальника Военной академии РККА вступил М. В. Фрунзе.
16 июля — Приказом РВС введено в действие «Положение о главных руководителях военных академий РККА и РККФ.
1924 — При всех военных академиях создан институт адъюнктов.
1925 год
Февраль — В Москве проходит 1-й съезд руководителей и преподавателей тактики военно-учебных заведений.
Февраль — Приказом РВС введено в действие «Положение о военно-научных работниках высших военно-учебных заведений РККА и Флота».
Апрель — Первый Всесоюзный съезд работников военно-учебных заведений РККА.
6 мая — Создана Военно-техническая академия путем объединения Артиллерийской и Военно-инженерной академий.
19 июня — Приказом РВС объявлено «Положение о Курсах усовершенствования высшего начальствующего состава РККА при Военной академии РККА».
21 июля — ПУ РККА и РККФ утвердил «Положение о партийном просвещении в вузах».
30 ноября — Приказом РВС объявлено «Положение о военных школах РККА».
1925 — Оргбюро ЦК РКП (б) заслушало доклад ГУВУЗа «О партийно-политическом воспитании в военных и военно-политических школах, курсах усовершенствования и академиях РККА».
1925 — В Военной академии РККА создана кафедра партийно-политической работы.
1926 год
13 января — Всесоюзная академия наук приняла шефство над Военно-политической академией им. Н. Г. Толмачева.
Март — В Москве проходил 1-й Всесоюзный съезд ВНО.
Март — Открылась конференция национальных военно-учебных заведений.
23 марта — Введено в действие «Положение о военно-политических школах военного округа».
Апрель — В Москве проходило 1-е Всесоюзное совещание представителей военно-политических школ.
22 июля — ГУВУЗ включен в состав Главного управления РККА.
4 ноября — Введены штаты военных академий.
1927 год
31 января — ПУ РККА издало циркуляр о проведении кампании по укомплектованию военно-учебных заведений РККА.
Май — Приказом РВС введено в действие «Положение о высших военно-учебных заведениях».
Май — Проходило совещание преподавателей обществоведения и курса политработы в военных школах при УВУЗ.
7 сентября — Состоялся 1-ый Всесоюзный съезд военных руководителей высших учебных заведений.
1927 — Решением РВС учреждено почетное звание «Преподаватель высшего военно-учебного заведения РККА» и «Профессор высшего военно-учебного заведения РККА».
1927 — Агитпропотдел ЦК РКП (б) заслушал доклад УВУЗ о состоянии политико-воспитательной работы в военно-учебных заведениях РККА.
1928 год
2 июля — В Кремле состоялся торжественный вечер, посвященный восьмому выпуску слушателей из Военной академии им. М. В. Фрунзе
Сентябрь — Упразднены подготовительные курсы. Осуществлен переход на нормальное комплектование слушательского состава.
1928 — В практику подготовки преподавателей Военной академии им. М. В. Фрунзе вошли занятия методического характера.
1929 год
Январь — РВС принял постановление «О курсах усовершенствования командного состава РККА».
Январь — РВС принял постановление «О высших военно-учебных заведениях».
25 февраля — ЦК ВКП (б) принял постановление «О командном и политическом составе РККА».
Апрель — В Москве проходило 2-е Всесоюзное совещание представителей военных школ.
15 июля — ЦК ВКП (б) принял постановление «О состоянии обороны СССР».
16 июля — РВС организовал при ВПА им. Н. Г. Толмачева Курсы повышения партийно-политической квалификации командиров-единоначальников.
28 ноября — Приказом РВС расформирован Военно-научный комитет.
25 декабря — В ЦДКА открылась Вечерняя академия для повышения военной квалификации командного состава кадра и запаса без отрыва от работы.
1930 год
1 января — Введено в действие «Положение о присвоении разрядов окончившим военные академии и военные отделения при гражданских высших учебных заведений».
26 января — Издан приказ РВС о переводе военно-учебных заведений РККА на пятидневную рабочую неделю.
22 июля — Приказом РВС образовано Постоянное совещание по вопросам военно-научной работы под председательством НКО.
Август — ПУ РККА объявил «Положение о вечерних комвузах РККА и Флота».
23 августа — Издан приказ РВС об открытии при Коммунистической академии в Москве и ее филиале в Ленинграде для повышения марксистско-ленинской подготовки адъюнктов и преподавателей Военной академии РККА.
21 ноября — Приказом РВС введено в действие «Положение о подготовке адъюнктов высших военно-учебных заведений».
1930 — Состоялся Всесоюзный слет ударников-курсантов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.
Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.
"3 феврале — марте 1919 года комиссия сената США слушала людей, вернувшихся из революционной России. Для оправдания интервенции нужно было собрать доказательства, что власть в России узурпирована кучкой преступников, безнравственных и корыстных людей, подчинивших себе народ с помощью «агитаторов из Ист-Сайда» и германских офицеров." Статья из журнала Энергия, экология 1990 № 11.
Очерк истории крестьянской войны XVII в. в Китае. В книге рассказывается о Китае в конце правления династии Мин, причинах развития повстанческих движений, ходе и итогах восстания.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга, написанная археологом А. Д. Грачем, рассказывает о том, что лежит в земле, по которой ходят ленинградцы, о вещественных памятниках жизни населения нашего города в первые десятилетия его существования. Книги об этом никогда еще не было напечатано. Твердо установилось представление, что археологические раскопки выявляют памятники седой старины. А оказывается и за два с половиной столетия под проспектами и улицами, по которым бегут автобусы и трамваи, под дворами и скверами, где играют дети, накопились ценные археологические материалы.