Голоса Варшавского гетто. Мы пишем нашу историю - [54]
14 февраля 1942 года
Парашат ХаХодеш [Исх. 12:1-20]
В трактате Талмуда Хагига [5b] сказано, что к внешним покоям Господа применима строка «могущество и радость на месте [святом] Его» (1 Пар. 16:27), во внутренних же покоях он плачет и скорбит о мытарствах Израиля. Таким образом, бывают случаи, когда, в то время как [Всевышний] прячется – то есть, когда Он, да будет Он благословен, уединяется во внутренних покоях, – еврей общается там с Ним, каждый в соответствии со своими обстоятельствами, и там Тора и богослужение открывается ему [с новой стороны]: мы уже упоминали о том, как в изгнании была открыта Устная Тора, [так же и] священный «Зоар» был открыт рабби Шимону бар Иохаю и сыну его рабби Элазару во времена мучительных страданий, вызванных страхом перед властью [римлян].
Порой человек дивится сам себе. [Он думает] «Разве же я не сломлен? Разве к глазам моим не подступают все время слезы – и действительно, я порой плачу! Как же мне изучать Тору? Как найти силы, чтобы творчески переосмыслить Тору и учения хасидов?» Порой человек терзает сам себя мыслью: «Может, это душевная черствость позволяет мне учиться, несмотря на то, что меня и Израиль одолевают беды, которым несть числа?» И снова говорит себе: «Разве же я не сломлен? У меня столько причин, чтобы плакать, вся жизнь моя – мрак и страдание». Такой человек сбивает себя с толку, но, как мы говорили, Бога, да будет Он благословен, следует искать в Его внутренних покоях, где он плачет, а посему тот, кто врывается в эти покои и приближается к Богу посредством [изучения] Торы, плачет вместе с Господом и изучает с Ним Тору. Вот в чем разница: плач, боль, которую человек терпит самостоятельно, в одиночку, может его сломать, погубить, так что он окажется неспособен действовать. Но если человек плачет с Богом, это его укрепляет. Он плачет – и укрепляется, он сломлен, но находит в себе мужество учиться и учить. Трудно снова и снова подниматься над страданиями, но стоит собраться с духом, укрепить ум, устремить его к Торе и богослужению, и тогда человек войдет во внутренние покои, где находится Господь. Таким образом, человек плачет и стенает вместе с Ним и даже находит в себе силы изучать Тору и служить Господу.
14 марта 1942 года
Парашат Маттот [Чис. 30:2-32:42]
Чем нам утешить себя перед лицом страшных известий, и прежних, и новых, которые терзают нас и разбивают нам сердце? Осознанием, что мы не одиноки в своих страданиях и что Он, да будет Он благословен, терпит их вместе с нами, [как сказано в Писании], «с ним Я в скорби» (Пс. 90:15). И более того: есть такие страдания, которые мы переносим единолично – за грехи ли наши, или как проявление Божьей любви к нам, чтобы мы искупили вину и очистились от скверны, – и в этом случае Он, да будет Он благословен, просто страдает с нами. Но бывают такие страдания, которые мы разделяем с Ним. Таково страдание киддуш а-Шем. [Как говорится в нашем богослужении] «Отче наш, царю наш, помоги тем, кого убивают во имя Твое святое». Ибо их убивают во имя Него, во славу имени Его святого. [Как говорится в нашем богослужении] «Спаси тех, кто несет бремя Твое». Израиль тоже несет Его бремя [равно как и свое]. Мы страдаем ради Него, во имя Него, и эти страдания возвышают, возвеличивают нас. Следовательно, мы укрепляемся. [Как говорится в нашем богослужении] «Спаси тех, кто изучает твою Тору, кому поражают ланиты, чей хребет предают биющим, кто несет бремя Твое». Как же можно изучать Тору, когда нам «поражают ланиты», «предают хребет биющим»? Потому что мы знаем, что «несем бремя Его», следовательно, укрепляемся духом[135].
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В книге автор рассказывает о непростой службе на судах Морского космического флота, океанских походах, о встречах с интересными людьми. Большой любовью рассказывает о своих родителях-тружениках села – честных и трудолюбивых людях; с грустью вспоминает о своём полуголодном военном детстве; о годах учёбы в военном училище, о начале самостоятельной жизни – службе на судах МКФ, с гордостью пронесших флаг нашей страны через моря и океаны. Автор размышляет о судьбе товарищей-сослуживцев и судьбе нашей Родины.
В этой книге рассказывается о зарождении и развитии отечественного мореплавания в северных морях, о боевой деятельности русской военной флотилии Северного Ледовитого океана в годы первой мировой войны. Военно-исторический очерк повествует об участии моряков-североморцев в боях за освобождение советского Севера от иностранных интервентов и белогвардейцев, о создании и развитии Северного флота и его вкладе в достижение победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне. Многие страницы книги посвящены послевоенной истории заполярного флота, претерпевшего коренные качественные изменения, ставшего океанским, ракетно-ядерным, способным решать боевые задачи на любых широтах Мирового океана.
Книга об одном из величайших физиков XX века, лауреате Нобелевской премии, академике Льве Давидовиче Ландау написана искренне и с любовью. Автору посчастливилось в течение многих лет быть рядом с Ландау, записывать разговоры с ним, его выступления и высказывания, а также воспоминания о нем его учеников.
Валентина Михайловна Ходасевич (1894—1970) – известная советская художница. В этой книге собраны ее воспоминания о многих деятелях советской культуры – о М. Горьком, В. Маяковском и других.Взгляд прекрасного портретиста, видящего человека в его психологической и пластической цельности, тонкое понимание искусства, светлое, праздничное восприятие жизни, приведшее ее к оформлению театральных спектаклей и, наконец, великолепное владение словом – все это воплотилось в интереснейших воспоминаниях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.