Армия и флот России в начале XX века - [12]

Год	Дворяне		Духовенство	Казаки	Другие звания	Иностранные подданные
	потомственные	личные
1901	65,4	24,1	0,4	3,5	5,9	0,7
1904	63,3	25,7	1,0	5,0	4,1	0,8
1906	63,0	27,6	1,9	4,2	2,4	0,9
1908	58,6	33,4	1,9	1,8	0,45	0,89
1910	59,5	32,9	1,9	1,6	3,2	0,9
1912	59,4	32,6	2,1	2,4	2,9	0,7

* По данным Всеподданнейших отчетов Военного министерства.

О социальном составе учащихся корпусов можно судить по табл. 11.

Оканчивающие корпуса в большинстве шли в военные училища Так, из 1005 окончивших в 1901 г. в военные училища поступило 887, в 1905 г. — из 1091 — 994, в 1908 г. — из 1174 — 987, в 1911 г. — из 1353 — 1195, в 1912 г. — из 1269 — 1041, в 1914 г. — из 1329 — 1093.

Юнкерские училища и школы прапорщиков

Сначала Военное министерство ратовало за юнкерские училища, считая этот тип военных школ наиболее рациональным для подготовки обер-офицеров общевойскового типа. Благодаря настойчивости министерства, к концу XIX в. удалось решить задачу подготовки обер-офицеров через юнкерские училища. Однако низкий уровень подготовки в этих учебных заведениях давал себя знать и служил серьезным препятствием для занятия более высоких должностей, чем командир взвода. Поэтому было решено постепенно переводить юнкерские училища на учебный план военных училищ. Сначала были открыты при некоторых юнкерских училищах отделения с военно-училищным курсом, а с 1887 г. стали преобразовывать остальные училища. Все же к концу XIX в. оставалось 10 юнкерских училищ: Петербургское, Виленское, Казанское, Одесское, Чугуевское, Иркутское, Тифлисское, одно кавалерийское и два казачьих — Новочеркасское и Оренбургское. Срок обучения в начале века был 2-летний. а с 1903 г. — 3-летний. Училища ежегодно кончали около 1000 человек.

К 1911 г. Военному ведомству удалось перевести подготовку общевойсковых обер-офицеров на базу военных училищ. Однако мировая война потребовала столь большого количества офицеров, что пришлось вернуться к ускоренной подготовке. Основным каналом стали 3-месячные школы прапорщиков. Первые пехотные школы прапорщиков были сформированы в 1914 г. при запасных пехотных бригадах. Штат каждой школы был установлен в 200 человек. Вслед за этим были открыты четыре школы в Петербурге (они были вскоре преобразованы в две и переведены в Ораниенбаум), одна в Москве и одна в Киеве. Всего в шести школах обучалось 1200 офицеров. Огромная потребность в командирах взводов вынудила министерство открыть еще семь школ: две в Петербурге, по одной в Москве, Киеве, Одессе, Тифлисе и Иркутске, рассчитанных на 400 человек каждая. Таким образом, в конце 1914 г. действовало 13 школ.

Однако офицеров не хватало. На летний период в зданиях кадетских корпусов было открыло 10 временных школ, рассчитанных на подготовку 2500 офицеров. В общем в 1915 г. через школы прапорщиков армия получила 29 820 прапорщиков пехоты и 402 прапорщика инженерных войск. В 1916 г. действовало 38 школ, рассчитанных на 18 970 офицеров. Три выпуска чтите школ дали 50 350 офицеров[52]. Особенность комплектования школ в Петрограде, Москве и Киеве состояла в том, что в них направлялись только студенты высших учебных заведений. Занятия в школах шли по усложненной программе. Обращает внимание разрешение принимать в школы прапорщиков также солдат: в 1915 г. их было принято 2 тыс. человек. в 1916 — 12 569 человек и примерно столько же в 1917 г. Таким образом, офицерский состав в ходе войны был в значительной степени демократизирован. что следует учитывать при определении причин перехода на сторону революции довольно большого количества офицеров.

Военные училища

Пехотные и кавалерийские училища

Военные училища как тип среднего военно-учебного заведения сложился к концу XIX в. В их задачу входила подготовка квалифицированных кадров командиров рот и эскадронов с дальнейшей перспективой продвижения в командиры батальонов. Училища строили свою работу на основе среднего образования (кадетских корпусов и других средних школ), что давало возможность сосредоточивать внимание на профессиональной подготовке.

В начале XX в. действовало три пехотных, одно кавалерийское и два казачьих училища: Павловское, Константиновское, Александровское, Николаевское кавалерийское, Новочеркасское и Иркутское казачьи.

Штат пехотных училищ — 300 юнкеров, кавалерийского — 250 юнкеров.

В связи с реорганизацией юнкерских училищ в военные в 1902 г. возникли Московское, Киевское и Елизаветградское училища. После реорганизации в 1911 г. остальных юнкерских училищ всего стало 13 пехотных, 3 кавалерийских и 2 казачьих училища. Кроме того, действовали военно-училищные классы Пажеского корпуса. Штат пехотных и кавалерийских училищ остался без изменений[53].

Численность обучающихся и выпущенных из училищ видна из табл. 12.

Стремление министерства поднять уровень образования обер-офицерского звена было положительным явлением. Преобразование юнкерских училищ в военные позволило поднять штатное число учащихся в училищах с 1800 до 5600 человек. Вместе с тем правительство стремилось оградить офицерский корпус от «засорения» выходцами из других сословий. Вначале это удавалось. Так, в 1902 г. во всех училищах, кроме Московского и Киевского, обучалось детей дворян 57,81 %, офицеров и чиновников — 38,83, духовенства — 0,20, казаков — 2,97 и иностранных подданных — 0,59 %. В Московском и Киевском училищах дворян 25,91 %, офицеров и чиновников — 21,30, духовенства — 3,11 % и пр. На таком же уровне сохранялось соотношение социальных групп и в 1906 г. Острая нехватка хорошо подготовленных офицеров выявилась уже во время войны с Японией. Сама дискуссия о возможности приема в училища лиц всех сословий натолкнулась на сопротивление дворянства. Оно и слышать не хотело, чтобы в петербургские и московские училища поступали дети кухарок и купцов. В качестве компромисса было решено в 1905 г. разделить училища на две группы. Первую группу составляли училища, на которые распространялось право приема в кадетские корпуса, а во вторую — остальные училища. И хотя права окончивших были равными, однако окончившие училища первой группы пользовались правом выбора при назначении в войска. Как же определился состав мчащихся в этих группах училищ? В первой группе училищ в 1906 г. состояло детей дворян. офицеров и чиновников 95,39 %, духовенства — 0,53, казаков — 1,51, прочих сословий 1,78 и иностранцев 0,79. Во второй группе училищ обучалось детей дворян и чиновников 59,81, духовенства — 2,10, казаков — 5,61, прочих сословий — 32,24 (из них купцов и почетных граждан — 13,78, мещан — 12,27 и крестьян — 6,19) и иностранцев — 0,24. Офицерский корпус переставал быть дворянским по своему составу. Но этот процесс происходил медленно и с трудом. Сопротивление дворян демократизации офицерского корпуса дорого обошлось во время мировой войны. Уже в начале войны действующая армия оказалась без подготовленных командиров рот. Пришлось срочно переходить на краткосрочные курсы (от 3- до 6-месячного срока). С 1914 г. отменили какие-либо сословные ограничения при поступлении в училища военного времени. Ускоренные выпуски превысили в 1914 г. нормальные более чем в 3 раза, в 1915 г. — в 9 раз, в 1916 г. — в 12 раз.