Армия и флот России в начале XX века - [14]

Офицерские воздухоплавательные и авиационные школы.

Первой такой школой была воздухоплавательная школа при учебном воздухоплавательном парке в Гатчине, существовавшем с конца XIX в. В этой школе готовили кадры офицеров для управления аэростатами. В 1909 г. открылось офицерское авиационное отделение со штатом 30 человек. До мировой войны школа подготовила 95 летчиков-офицеров и более 100 летчиков-солдат. В 1914 — 1915 гг. в школе обучалось 175 летчиков-офицеров, 57 солдат и 20 охотников[56].

Офицерская школа авиации в Севастополе, сформированная в 1911 г. Особым комитетом по усилению воздушного флота, выпускала до мировой войны до 35 летчиков в год. В 1914 — 1915 гг. в ней обучалось 222 офицера, 65 солдат и 186 охотников[57].

В ходе мировой войны были также развернуты школы морской авиации в Севастополе на 25 — 30 офицеров, в Петрограде и Баку на 20 офицеров-летчиков[58], занимавшиеся практической подготовкой к полетам по заданному маршруту с разведкой и фотографированием.

Большое место в деле подготовки кадров для авиации занимали школы, открываемые различными обществами. На базе школы Московского общества воздухоплавания в 1913 г. был открыт военный курс, где занятия шли по программе военного ведомства. В школе был разработан «тренитер», обеспечивавший подготовку летчиков в сравнительно короткое время. Эту школу окончили М. М. Громов, А. Н. Рублев, Б. С. Стечкин.

Авиационные курсы действовали также при Петербургском политехническом институте. До начала войны там подготовили 27 летчиков. Во время войны на базе этих курсов действовали трехмесячные курсы[59].

Школа авиации одесского аэроклуба, финансируемая А. Анатра, действовала с 1912 г. В 1915 г. она перешла в ведение военного ведомства и производила выпуски по трехмесячной программе.

В Петербурге подготовкой офицерских кадров занимался также Всероссийский аэроклуб. В течение 1914 — 1915 гг. во всех школах авиации было подготовлено более 400 летчиков-офицеров, 358 летчиков-солдат и 378 охотников. На 1 января 1916 г. в школах обучалось 218 офицеров, 196 солдат и 176 охотников[60].

Офицерская автомобильная школа. Вопрос о специальной подготовке офицерских кадров возник в 1912 г. во время испытаний автомобилей. При учебной автомобильной роте был создан офицерский курс, рассчитанный на 15 человек. В 1915 г. он был преобразован в офицерскую автошколу на 50 человек с отделением для рядовых на 90 человек.

Офицерская железнодорожная школа существовала при Среднеазиатской железной дороге с конца 90-х годов XIX в. до 1908 г. Одновременно функционировал офицерский курс при Асхабадском железнодорожном техническом училище. Дальнейшая подготовка кадров такой специальности шла в Киеве.

Заключает список офицерских школ Главная гимнастическо-фехтовальная школа, рассчитанная на 80 — 90 человек в год. Школа готовила офицеров-инструкторов гимнастики для войсковых частей.

Подготовка штаб-офицерских кадров

Высшие военные школы

Академия Генерального штаба. Развитие военного дела уже в конце XIX в. требовало пересмотра системы подготовки офицерских кадров для управления штабами дивизий, корпусов и армий. Все более утверждалось мнение о необходимости создания специального органа, который был бы способен «выполнять работу и высшего стратегического порядка». Окончательно вопрос о преобразовании Главного штаба и формировании Генерального штаба был решен только во время русско-японской войны. Одновременно комиссия Н. Обручева занялась определением профиля Военной академии. Перед комиссией был поставлен вопрос: «Какой должен быть характер и объем возлагаемых на академию задач, а именно: должна ли она преимущественно преследовать цель широкого распространения образования в армии и… быть, так сказать, военным университетом. Или же академия должна быть школою офицеров Генерального штаба, подготовляющею только то число офицеров этой специальности, какое требуется в данное время, но зато возможно основательнее подготовленных?»[61] Такая постановка вопроса свидетельствовала о стремлении военного ведомства ограничить подготовку штаб-офицерских кадров, сосредоточив главное внимание на практической стороне службы Генерального штаба. Комиссия, работавшая по данному вопросу, располагала сравнительно ограниченным опытом франко-прусской войны 1870–1871 гг. и русско-турецкой войны 1877 — 1878 гг., в которых еще слабо наметились новые перспективы как в области тактики, так и в области стратегии. Это обстоятельство затрудняло разработку системы подготовки высших общевойсковых офицерских кадров. Самой комиссии не было ясно, оставаться ли на позиции подготовки офицеров широкого профиля или перейти к системе подготовки узких специалистов. Комиссия изучила опыт Германии и Франции, где преобладало утилитарное направление, и хотя нашла, что такая система не может быть полностью перенесена в Россию, тем не менее решила усилить узкопрофессиональную подготовку будущих офицеров службы Генерального штаба, что и нашло свое отражение в новом Положении и программах академии, принятых в 1904 г.

Во время войны с Японией выявились серьезные недостатки недавно принятой системы. Было установлено. что офицеры Генерального штаба имели слабое представление о тактике современного боя, были недостаточно знакомы с тактико-техническими свойствами современного оружия, особенно артиллерии, а главное, плохо владели навыками планирования и руководства отдельными сражениями и не могли осмыслить рождавшиеся формы оперативного искусства. На Генеральный штаб, а заодно и на Академию посыпался град обвинений в плохом руководстве войной в целом и военными действиями на всех этапах борьбы