Армия и флот России в начале XX века - [10]

УЧЕБНЫЕ СБОРЫ

В 1900 — 1904 гг. такие сборы проводились регулярно. Их целью являлась отработка действий частей и подразделений. Наиболее крупными были лагерные сборы 1903 г., проведенные для 1078 батальонов, 629 эскадронов и 526 батарей. Отдельно проводились кавалерийские сборы 96 эскадронов и артиллерийские сборы 560 батарей. Кроме того, проводились сборы запасных, в которых приняли участие 136 316 человек. В 1905 г. поверочные сборы не проводились, как указывало министерство, «во избежание излишнего беспокойства населения, внесенного несколькими частными мобилизациями». Кроме того, такое решение военного министра было связано с использованием полевых войск для подавления рабочих выступлений и волнений в самой армии. По тем же причинам сборы не проводились в 1906 г. (за исключением Киевского округа). Служба содействия войск гражданским властям, указывало министерство, «крайне неблагоприятно отразилась на занятиях войск, особенно на строевом их обучении»[49]. В 1907 и 1908 гг. проводились лишь краткосрочные сборы. Войска «продолжали нести усиленные наряды для охраны различных гражданских учреждений и заведений, что отражается крайне неблагоприятно на занятиях войск» — указывал военный министр. В дальнейшем сборы стали проводиться только с 1910 г. Они были осуществлены в Виленском, Варшавском и Киевском округах[50]. Условия сборов приблизились к обычным, «что явилось результатом сокращения количества нарядов от войск для охранения учреждений гражданского ведомства». В 1911 г. в учебных сборах участвовало 1098 батальонов, 629 эскадронов и сотен и 564 батареи. Последние перед мировой войной крупные сборы, завершившиеся маневрами, проводились в 1912 г. На них было вызвано 859 батальонов, 561 эскадрон и 464 батареи. Сборы требовали значительных затрат. Ежегодно на них затрачивалось более 5 млн. руб.

МАНЕВРЫ

В конце летних сборов обычно проводились маневры. Сначала шли полковые, затем дивизионные и корпусные маневры. В их задачу входила отработка боевых действий отдельными соединениями. Проводились также крупные маневры, в которых принимали участие войска одного или двух округов.

Первые маневры в XX в. были проведены в 1903 г. под Псковом. В них приняли участие 125 батальонов, 72 эскадрона и 68 батарей. Одновременно в Одесском округе были проведены десантные маневры, в которых приняли участие 46 батальонов, 3 сотни и 12 батарей. В том же году в Киевском, Виленском и Варшавском округах проводились окружные маневры. Следующие большие маневры были проведены лишь в 1910 г., через 5 лет после окончания войны с Японией. На маневры вызывались войска трех западных приграничных округов. В следующем году были проведены также маневры Киевского, Варшавского и Виленского округов. Последние большие маневры проводились в 1912 г. в Киевском, Варшавском, Виленском, а также в Иркутском округах.

Окружные маневры давали мало пищи для размышлений и выводов. Мало было организовано маневров крупными массами. Марш-маневры крупными силами пехоты почти не проводились. Слабо отрабатывались совместные действия всех трех родов оружия. Исключением явились Киевские маневры 1911 г. и Варшавские маневры 1912 г., где были показаны действия всех родов войск, а также авиации. Главным недостатком, выявленным маневрами, явилась слабая подготовка командного состава. Офицеры показали недостаточное умение в оценке местности, выборе позиций, оценке обстановки и отдаче приказаний. Очевидно, одних занятий на картах и планах было недостаточно. Далеко не всегда накануне маневров проводились штабные игры, а потому командиры дивизий и корпусов и начальники штабов оказывались неготовыми к маневрам. Лишь перед мировой войной была проведена военная игра, в основу которой были положены разработанные Генеральным штабом предположения на случай войны с западными соседями. В ней приняли участие почти все генералы, намечавшиеся на посты командующих армиями и начальников штабов. Тема учений развертывание сил на театре войны. Во время игры выявилось много недостатков в самом плане развертывания и подготовки театра военных действий[51].

Лучше всего была отработана профессиональная выучка солдат на низшей ступени тактической подготовки. Солдат получал необходимые знания и навыки в короткое время. Сокращенные сроки службы обусловили необходимость сжать первоначальный период личной подготовки и усилить совместную отработку полученных навыков в подразделениях, что и находило отражение в тактической подготовке родов оружия. Конечно, задача осложнялась тем, что в армию приходило довольно значительное число новобранцев, нуждавшихся в освоении грамоты и счета, без чего нельзя было усвоить основные положения уставов и инструкций.

В ходе обучения осуществлялась также задача воспитания солдат в духе преданности существующему общественному строю. Решать эту задачу становилось все труднее и труднее. В конце концов из орудия угнетения народных масс армия превратилась в орудие свержения существующего строя.

ПОДГОТОВКА ОФИЦЕРСКИХ КАДРОВ

Офицерские кадры готовились через систему военно-профессионального образования. Она включала несколько звеньев военных школ: низшие, низшие специальные, средние общеобразовательные, средние специальные и, наконец, высшие. Правящие круги проводили в вопросе военного образования четко выраженную классовую политику. Низшие школы были предназначены для подготовки унтер-офицерских кадров, и из них невозможно было перейти к следующей ступени военного образования. Средние и высшие школы готовили офицерские кадры и комплектовались выходцами из правящего класса.