Алешин год - [11]
Утром Алёша сел на крылечко, начал на Пеструху смотреть.
Она похаживала по двору, притворяясь, будто выискивает что-то на земле, а сама на Алёшу косилась.
Потом за дом ушла и не показывается.
Пошёл и Алёша за дом, сел там на кирпичик, а Пеструха опять во двор ушла.
Пересел Алёша обратно на крыльцо, а курица за дом скрылась.
Надоело Алёше, крикнул он курице:
— Ты чего прячешься? Ты не прячься, а несись скорей!
Курица ещё погуляла, потом поджала под себя одну ногу и глаза закрыла. Алёша побежал к бабушке:
— Бабушка! Она спать легла на одной ноге! Не будет сегодня нестись!
Вышел ещё посмотреть, как курица спит, а её и нет нигде…
Другие куры тут ходят, между собой переговариваются, а Пеструхи нет!
Весь двор Алёша облазил, все уголки просмотрел. Много всего нашёл: пропавший мячик, дохлого рогатого жука, ржавый обруч от бочки — хорошо катать! Только Пеструху нигде не нашёл.
А бабушка смеётся:
— Обманула она тебя! Значит, ума у ней больше твоего!..
Обиделся Алёша, ушёл в огород.
Хорошо летом в огороде! Всегда можно что-нибудь сорвать и съесть. И все тебя слушаются.
Съел Алёша маленький огуречик, потом морковку выдернул и тоже съел.
Потом сорвал острую стрелку зелёного лука, расщепил конец, сунул в рот и забормотал:
Невидимая бабка, зачем-то жившая во рту, сразу завила лук кудрями.
Потом поймал кузнечика, взял за спинку и приказал:
Кузнечик испугался и дал Алёше изо рта капельку чёрного дегтю.
Яблочному червяку Алёша велел дать паутины, а червяк спустился на своей паутине от руки до самой земли.
А когда Алёша съел ещё зелёное яблочко, совсем приятно стало, и решил он курицу не искать. Пусть нанесёт побольше яиц и выведет цыплят, жёлтеньких, пушистеньких. Станут они везде бегать и попискивать тонкими голосами. Одного цыплёнка Алёша Алёнке даст, одного Васильку, куму — одного, остальных себе возьмет.
Если и найдёт Алёша курицу, не будет бабушке говорить, где она прячется. Пусть сначала цыплята выведутся, жёлтенькие такие…
Откуда-то в огород сорока прилетела, застрекотала, заругалась на сорочьем языке — не даёт про цыплят думать!
Бегает сорока между грядками, на дерево взлетает и обратно соскакивает, стрекочет, а сама старается в колючем крыжовниковом кусте что-то разглядеть.
За ней ещё две сороки прилетели, все вместе начали ругаться и в крыжовник заглядывать: интересное там увидали…
И Алёше интересно стало: что сороки нашли?
Подошёл совсем близко, присмотрелся получше, а под колючими крыжовниковыми ветками что-то маленькое поблёскивает — курицын блестящий глаз смотрит. И сама Пеструха несётся тут, сидит.
Позабыл Алеша про цыплят.
Голова про них ещё не успела подумать, а ноги уже помчались к дому, по ступенькам взбежали, а язык как закричит:
— Бабушка! Нашёл курицу! Она в крыжовнике несётся!
Голова вспомнила про цыплят, да поздно…
Бабушка принесла из крыжовника пять яиц. Пять цыплят могло бы получиться: Алёнке — цыплёнок, Васильку — цыплёнок, куму — цыплёнок, Алёше — два…
А курица Пеструха, как ни в чем не бывало, гуляла по двору и другим курам рассказывала:
— Ни за что бы меня не нашли! Да только у сорок и у Алёшки языки очень болтливые оказались!
Чтобы не расстраиваться, взял Алёша лист бумаги и пять кур нарисовал: чёрную, жёлтую, коричневую, синюю и одну совсем красную курицу с зелёным хвостом. Таких не бывает — пусть будет!
КОТ-РЫБОЛОВ
На лугу, недалеко от Алёшиного дома, было озерко. Вода в нём тёмная, дна не видно. По берегам камыш и высокие пахучие травы растут.
В таком глубоком озерке всякие рыбы могут жить: где помельче — маленькие живут, где поглубже — побольше рыбы, а на самой глубине — совсем уж большие!
Захотел Алёша большую рыбу себе поймать.
Взял у кума удочку с большим крючком, кусок хлеба для насадки и пошёл к озерку.
Зубастик за ним увязался.
Алёша шёл по луговой тропинке, а Зубастик сбоку по траве скакал и ловил кузнечиков, показывая Алёше, что он тоже хороший ловец!
— Ладно, пошли вместе! — сказал ему Алеша. — Только уговор: больших рыб — мне, а маленьких — тебе!
Зубастик согласился, поставил хвост торчком и поскакал ещё веселей.
Нашёл Алёша место, где вода была самая тёмная — глубокая, и закинул туда удочку.
При этом он сказал волшебные слова, которым научил его кум:
— Ловись рыбка большая и маленькая!
Сам сел на берегу. Зубастик сел рядышком и уставился на поплавок.
Начали ловить.
Вода чистая, как зеркало. В ней отражаются облака и другой Алёша с другим Зубастиком.
Помахал этот Алёша рукой — и тот Алёша помахал.
Поднял этот Алёша Зубастика — и у того Алёши оказался в руке тот Зубастик!..
Поплавок не двигается. Рыбы не узнали ещё, что им приготовлена хлебная приманка, не приплыли.
Зубастик поджал под себя ноги, и глаза прижмурил, будто дремлет, а сам всё видит.
Соскучился Алёша так сидеть, воткнул удилище в землю, пошёл по берегу погулять.
В одном месте под широким зелёным лопухом лягушка сидит, тоже зеленая. Глаза выпучила, а над ней синенький цветок колокольчик свисает. Тишина кругом, и травами пахнет… Поэтому лягушка кажется заколдованной, как в сказке про царевну.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Маленький поселок Зеленоград населяют веселые и воинственные мальчишечьи племена. Они любят приключения, тайны, ведут войны, ссорятся и мирятся. С мальчишками случаются всякие забавные, а порой и печальные приключения, в которых проверяется мужество, верность долгу и крепкое чувство товарищества. Плохо среди них приходится эгоистам, собственникам и трусам.Обо всем этом вы узнаете, ребята, прочитав рассказы Ю. Третьякова.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Рассказы детского писателя Юрия Федоровича Третьякова, вошедшие в эту книгу, объединены одними героями. Андрейка, Алеха, Моська и другие мальчишки, живущие в маленьком селе Шапкино, — фантазеры и изобретатели, люди беспокойные, неравнодушные, всегда готовые постоять за справедливость. Много интересных, смешных и грустных историй случается с ними. Дружба, доброта, готовность прийти на помощь друг другу выручают товарищей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Вильмос и Ильзе Корн – писатели Германской Демократической Республики, авторы многих книг для детей и юношества. Но самое значительное их произведение – роман «Мавр и лондонские грачи». В этом романе авторы живо и увлекательно рассказывают нам о гениальных мыслителях и революционерах – Карле Марксе и Фридрихе Энгельсе, об их великой дружбе, совместной работе и героической борьбе. Книга пользуется большой популярностью у читателей Германской Демократической Республики. Она выдержала несколько изданий и удостоена премии, как одно из лучших художественных произведений для юношества.
Повесть о жизни девочки Вали — дочери рабочего-революционера. Действие происходит вначале в городе Перми, затем в Петрограде в 1914–1918 годы. Прочтя эту книгу, вы узнаете о том, как живописец Кончиков, заметив способности Вали к рисованию, стремится развить её талант, и о том, как настойчивость и желание учиться помогают Вале выдержать конкурс и поступить в художественное училище.