Юный натуралист, 1935 № 01 - [10]

Шрифт
Интервал

Летом при индивидуальной маскировке прекрасно скрывает маска-веер (рис. 3).



Рис. 3


При маскировке веером нужно обращать внимание на положение солнца, чтобы на веере не было теневых сторон и чтобы не было теней от веера.

К декоративной маскировке относятся: маски-ковры, маски-шлемы, маски-костюмы, маски вертикальные и горизонтальные и ложные сооружения.

Маска-ковер изготовляется из проволоки или обычно из шпагата и плетется ячейками, как рыболовная сеть. К узлам ячеек прикрепляются пучки мочалы, окрашенные в желаемый цвет (рис. 4).



Рис. 4


Маска-шлем — это та же маска-ковер, иногда с каркасом. Она одевается на голову и плечи разведчика и напоминает кочку, поросшую травой (рис. 6 и 7).



Рис. 6


Рис. 7


Маска-костюм применяется для передвижения ползком. К материи пришиваются пучки окрашенного мочала, напоминающие траву, или искусственные листья деревьев. Краску берут разную, в зависимости от фона.

Для того, чтобы скрыть палатки, орудия, пулеметы, применяют вертикальные маски, а для защиты от воздушного противника — горизонтальные маски. Их делают так: вбивают колья, на них натягивают проволоку и на нее набрасывают ветки деревьев, траву и т. п. (рис. 5).



Рис. 5


В зимних условиях применяются полотнища белой материи, укрепленные на деревянных и металлических стержнях.

Очень интересно изготовление макетов ложного пня, дерева, кучи щебня (рис. 8). Макет пня или дерева — это деревянный каркас, обложенный корой.



Рис. 8


Каждый разведчик должен не только хорошо маскироваться, но и вести бой глазами — уметь наблюдать все окружающее.

В империалистическую войну английские снайперы-наблюдатели пролеживали часами, замаскированные, почти под носом у немцев и подслушивали их разговоры, а по цвету какард и нашивкам определяли части войск. Однажды английские наблюдатели сделали изумительный вывод, наблюдая за старыми немецкими окопами, которые до того считались давно заброшенными. Началось все с кошки. На бруствер окопа ежедневно в определенное время выходила кошка и облизывалась, как после сытного завтрака. Появление сытой кошки в определенные часы показывает, что кошку кормит человек, у которого имеется определенный режим дня. Животное на войне — роскошь, которую могут позволить себе только офицеры. Группа офицеров — штаб. Так от кошки дошли до штаба неприятеля. Дополнительная воздушная разведка подтвердила выводы наблюдателей. Открыт был штаб 17-го баварского полка, который тут же погиб под артиллерийским огнем англичан.

Другой случай. Наблюдатель часовой-пограничник на нашей границе обратил внимание на то, что в стороне от него взметнулась на дерево белка, завертела хвостом и зацокала. Наш дозорный сделал вывод: белка чем-то непугана. Присмотревшись в бинокль, часовой обнаружил в маске-халате «нарушителя» советской границы и задержал его.

Здесь описаны главные признаки маскировки. Маскировка требует большой изобретательности. Мы предлагаем юннатам во время своих вылазок и экскурсий заняться изысканием каких-либо новых приемов маскировки на основе того, что я здесь рассказал.


Умей владеть маскировкой

Дело обороны страны требует подготовки ловких, изобретательных разведчиков, которые вовремя заметят — врага, пройдут у него под носом, обманут маскировкой и выполнят порученную разведку. Поэтому юннаты-следопыты, топографы, лесные разведчики в повседневной работе должны вырабатывать в себе качества хорошего военного разведчика.

Вот юннат-охотник подкрадывается к зверю. Надо так ловко подойти, чтобы зверь не увидел юнната, не почувствовал его запаха, не услышал шороха шагов. Надо ступать тише, не делать резких движений, стараться подойти с подветренной стороны. Это особенно нужно учитывать. Если сейчас юннату приходится встречаться с лисой, то в будущем, возможно, придется встретиться с военной собакой противника, которая, конечно, учует разведчика, если он неловко ведет разведку.

Как подойти незаметно так, чтобы глаз зверя, птицы или дозорного противника не заметил разведчика-юнната? Здесь поможет только маскировка. Внимательно прочитайте статью инспектора но спайпингу т. Машковского и обсудите, где и какую маскировку можно применить в своих вылазках, походах, экскурсиях, разведках.

Устройство вееров, которые могут скрыть юнната от глаз зверя, птицы или противника, очень простое. Сделанный из бумаги или материи веер любого размера в сложенном виде легко переносится во время вылазки. В нужный момент, раскинув и поставив перед собой веер, можно спрятаться за него наблюдателю-юннату. С блокнотом в руках, подкравшись с веером к птице, можно ее спокойно зарисовать, а вставив в отверстие веера об'ектов аппарата, получишь снимок на близком расстоянии. С маскировочным веером можно удачнее проводить охоту.

Маскировка может быть применена при многих наблюдениях юнната. Топограф может делать с’емку местности, спрятавшись за самодельный веер. Геолог, работая у обнажения, могут большим веером загородить себя с открытой стороны и спокойно работать, а оставленные вещи, чтобы они не привлекали чужого внимания, тоже загораживаются веером. Только, конечно, при этом, у самого маскировщика глаз должен быть очень зорким. Можно так замаскировать свои вещи, что потом и сами не сразу найдете.


Еще от автора Журнал «Юный натуралист»
Юный натуралист, 1938 № 06

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Юный натуралист, 1936 № 01

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Юный натуралист, 1930 № 04 (25)

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году по инициативе директора московской станции «юннатов» Б. В. Всесвятского.


Юный натуралист, 1938 № 03

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Юный натуралист, 1936 № 02

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Юный натуралист, 1936 № 03

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Рекомендуем почитать
День Литературы, 2001 № 06 (057)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2002 № 11 (075)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2002 № 07 (071)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2002 № 03 (067)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2003 № 02 (078)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2010 № 02 (162)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.