Юный натуралист, 1930 № 04 (25)

Юный натуралист, 1930 № 04 (25)

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.

Журнал основан в 1928 году по инициативе директора московской станции «юннатов» Б. В. Всесвятского.

Жанр: Газеты и журналы
Серия: «Юный натуралист»
Всего страниц: 14
ISBN: -
Год издания: 1930
Формат: Полный

Юный натуралист, 1930 № 04 (25) читать онлайн бесплатно

Шрифт
Интервал

Советским полям нужны изобретатели

О социалистическом конкурсе

ВСЕМ ПИОНЕРОТРЯДАМ И ШКОЛАМ

В целях вовлечения миллионных масс пионеров, школьников и неорганизованной детворы в сельскохозяйственную и опытно-изобретательскую работу, ЦК ВЛКСМ, Наркомпрос и Колхозцентр решили провести всесоюзный социалистический конкурс на лучшую постановку сельскохозяйственной и опытно-изобретательской работы в пионеротрядах и школах.

Всесоюзный социалистический конкурс должен мобилизовать всю деревенскую детвору в бой за коллективизацию и подъем сельского хозяйства.

Конкурс должен дать мощный толчок к развертыванию широкой, массовой опытно-изобретательской работы. В результате проведения конкурса отряды и школы должны организовать новые тысячи детских сельскохозяйственных коллективов и ударных бригад, заложить десятки тысяч опытно-показательных участков, курятников, свинарников и т. д.

Всесоюзный социалистический конкурс проводится в течение всей сельскохозяйственной кампании 1930 г. В конкурсе могут принять участие все пионерские отряды, школы и детские сельскохозяйственные коллективы Советского Союза.


ЗА ЛУЧШУЮ РАБОТУ — ТРИЕРЫ И ИНКУБАТОРЫ

За лучшую постановку массовой сельскохозяйственной и опытно-изобретательской работы отряды и школы получат премии: триеры, инкубаторы, оборудование для сельскохозяйственных лабораторий, садово-огородный инвентарь, библиотеки сельскохозяйственной литературы, экскурсии всем коллективом в лучшие колхозы, совхозы и опытные учреждения СССР и т. д.

Премии будут даваться отрядам и школам:

1. За лучшее участие в производственной работе колхозов и совхозов (сбор семфондов, сортировка и протравливание семян, сбор удобрений, устройство контрольных гнезд, борьба с вредителями и т. д.).

2. За лучшую организацию детского сельскохозяйственного труда в колхозах.

3. За широкое развертывание и за лучшие результаты массовой опытно-изобретательской работы (испытание новых культур, опыт с минеральными удобрениями, опытное кормление скота и т. д.).

4. За широкое вовлечение неорганизованной детворы в сельскохозяйственную и опытно-изобретательскую работу (организация детских сельскохозяйственных коллективов, ударных бригад и т. д.).

5. За лучшую постановку агропропагандистской работы среди колхозников и крестьян (ликвидация агронеграмотности и т. д.).

Кроме низовых отрядов и школ, премии получат образцовые районы, сумевшие мобилизовать всю детвору района на массовую сельскохозяйственную и опытную работу и достигшие лучших результатов в своем районе.


КАК БУДЕТ ПРОХОДИТЬ КОНКУРС

Все отряды и школы, решившие принять участие в конкурсе, должны немедленно записаться в местных бюро ДКО (а там, где имеются, в детских сельскохозяйственных станциях) и одновременно сообщить в Центральную Детскую сельскохозяйственную станцию ЦБ ДКО.

Дня руководства конкурсом в центре и на местах (республиканские, Областные центры, округа и районы) при бюро ДКО и детских сельскохозяйственных станциях организуются жюри конкурса из представителей: бюро ДКО, ОНО, земуправлений, колхозсоюзов, сельскохозяйственных коопераций, опытных учреждений, представителей отрядов и школ.

Жюри конкурса с помощью ударных бригад (из детактива) в течение лета организует проверку работы школ и отрядов, принимающих участие в конкурсе. Проверка работы проводится весной — в мае и осенью — перед уборкой урожая.

Результаты местных конкурсов выявляются на районных и окружных слетах детских сельскохозяйственных коллективов и ударных бригад. Все школы и отряды осенью представляют подробные отчеты о проделанной работе вместе с выставочным материалом, живым экспонатом и отзывам о своей работе.

Для выявления опыта детской сельскохозяйственной работы и подведения итогов конкурса (премирование лучших отрядов, школ и районов) осенью в Москве созывается всесоюзный слет детских сельскохозяйственных коллективов и ударных бригад. Ход конкурса и достижения отдельных отрядов школ и районов будут регулярно освещаться в «Пионерской Правде», в газете «Дружные Ребята», в журнале «Юный Натуралист» (в будущем «Юный колхозник») и в местной пионерской печати.

Все колхозы и опытные станции должны оказать широкое содействие развертыванию массовой детской сельскохозяйственный и опытно-изобретательской работы.

Всем отрядам и школам, решившим принять участие в конкурсе, необходимо прислать заявки на Центральную детскую сельскохозяйственную станцию, по которым будут бесплатно высланы семена, удобрения, программы и другие материалы для опытной работы (Москва, Центр, Никольская, 8, Центральной детской сельскохозяйственной станции).

Кроме того, семена и удобрения, а также все указания можно получить в местных опытных станциях и агроучастках.

И. о. пред. ЦБ ДКО ЦК ВЛКСМ К. Соколов

Зам. наркомпроса РСФСР Эпштейн

Член правления Колхозцентра СССР Темкин

За массовое опытничество

X. Еникеев


НА ПОМОЩЬ УЧЕНЫМ

В различных уголках Советского Союза опытные станции, ученые и агрономы разрабатывают новые способы и приемы поднятия урожайности.

В Козлове И. В. Мичурин — ученый самоучка — выводит новые сорта плодово-ягодных растений. Он, подобно инженеру, строит из разного растительного материала путем скрещивания и отбора новые виды растений, более урожайные и морозоустойчивые.


Еще от автора Журнал «Юный натуралист»
Юный натуралист, 1938 № 06

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Юный натуралист, 1936 № 01

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Юный натуралист, 1938 № 03

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Юный натуралист, 1935 № 01

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Юный натуралист, 1936 № 02

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Юный натуралист, 1936 № 03

«Юный натуралист» — ежемесячный советский и российский научно-популярный журнал для школьников о живой природе, затрагивающий вопросы природоведения, биологии и экологии.Журнал основан в 1928 году.


Рекомендуем почитать
Кругом один обман

«Особенность Венеции – карнавальная обстановка. Людей – потоки, толпы, и всем весело, все радуются. Невольно заражаешься праздничной энергией и улыбаешься во весь рот. А чему? Всему. Тому, что ты молод, жив, здоров, сыт. А если голоден, то скоро поешь. Если молод – не постареешь никогда. Если стар – никогда не умрешь. Жизнь вечна.Всегда, всегда будет легко и весело, как сегодня. А иначе – зачем Венеция?Но сколько можно ходить вот так – рот до ушей? Ну, месяц. А потом хочется новых впечатлений…»В. Токарева.


Обычная женщина, обычный мужчина

Миллионы мужчин и женщин чувствуют себя несчастными, потому что считают, что совершили неверный выбор. Они живут с самыми обычными, заурядными «половинами», а ведь мечтали о прекрасном принце или красавице принцессе.И им даже не приходит в голову, что до счастья – совсем маленький шаг. Не бывает обычных женщин и обычных мужчин. Мы все в чем-то особенные. Надо просто присмотреться к человеку, с которым живешь. И, вполне возможно, выяснится, что прекрасный принц или красавица принцесса всю жизнь были рядом. Просто понадобилось время, чтобы это понять.


Александр Невский

Историческая трилогия С. Мосияша посвящена выдающемуся государственному деятелю Древней Руси — князю Александру Невскому. Одержанные им победы приумножали славу Руси в нелегкой борьбе с иноземными захватчиками.


Взбалмошная девчонка

Ее зовут Темпест — буря, ураган. Она не признает слова «невозможно». Ей все удается в жизни, но как же нелегко любить такую женщину! Страйкер Макгайр вкусил этого счастья сполна, и его терпение на исходе. Но когда Темпест попадает в очередной переплет в Южной Америке, именно Страйк спасает ее, рискуя жизнью…


День Литературы, 2001 № 06 (057)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2002 № 11 (075)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2002 № 07 (071)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2002 № 03 (067)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2003 № 02 (078)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2010 № 02 (162)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.