Твердой рукой ведет ленинский комсомол, боевой помощник партии, миллионные массы ребят — школьников и пионеров — к радостной коммунистической жизни. Наряду с мужеством революционных борцов и творчеством строителей социализма, мы развиваем в наших ребятах любовь к своей родной, богато одаренной природой, стране.
«Мы кровью, плотью и мозгом принадлежим природе; внутри нее находимся… История природы и история людей обусловливают друг друга», — писал Ф. Энгельс («Диалектика природы»). Эти мысли, положенные в основу нашего отношения к природе, ведут к ее изучению, к правильному применению ее законов. Наука, марксистски овладевающая природой, окрыляет человечество небывалой мощью, делает сказку былью. Юным мечтателям человечества, ребятам-подросткам, наука важна и близка.
Героически завоевывает комсомол и высоты стратосферы и глубины океана. Снега тундры, знойные пески пустынь, каменные отвесы горных кряжей носят на себе следы комсомольских походов и пробегов. Каждая научно-исследовательская лаборатория может гордиться именем комсомольца-стахановца, изобретателя, передовика в научных исканиях.
Воспитанные ленинским комсомолом юные натуралисты — разведчики, следопыты, опытники, изобретатели — дадут будущему нашей страны сотни Мичуриных, Циолковских, Лысенко и Цициных.
А. П. Карпинский. Президент Академии наук СССР.
Ознакомившись с журналом «Юный натуралист», я прежде всего горячо приветствую егоз а то, что он дает сведения по естественной истории в простой, доступной даже для самого юного возраста форме, живым литературным языком, не искажая научного содержания вопроса.
Какую бы специальность ни избрал в дальнейшем читатель «Юного натуралиста», вызванный в нем с детства интерес к окружающей его природе и уменье наблюдать ее послужат к созданию у него прочной основы понимания всех сторон жизни. В нашем Союзе, где под все строительство подводится научное основание, развитие наблюдательности особенно важно.
Я обращаю внимание нашего комсомола, ответственного за политическое руководство школьников и пионеров, на важность естественно-исторической подготовки для дальнейшего развития всего мировоззрения. Если же, начав свои наблюдения в юном возрасте, натуралист останется таковым на всю жизнь, наблюдения, накопленные им с детства, составят ценный материал.
Из своего личного опыта могу указать, что одно наблюдение, сделанное мною на Урале еще в дошкольном возрасте, было использовано мною в одной из самых последних моих работ, проделанной на девятом десятке жизни.
Я желаю ЦК ВЛКСМ продолжать полезное дело издания научной детской литературы, руководствуясь теми же принципами, которые им положены в основу журнала «Юный натуралист».
![](data:application/octet-stream;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQEASABIAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRof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)
Крупнейшие ученые берутся помогать юннатам
В честь X с'езда ВЛКСМ
Насколько месяцев назад в коллекции насекомых зоологического музея I Московского университета было только четыре экземпляра борея. Борей считается редким насекомым. Теперь в коллекции музея насчитывается уже шесть бореев. Нигде в мире нет такой коллекции бореев. Собрали бореев юннаты по заданию хранителя коллекции Ю. А. Костылева. С Ю. А. Костылевым юннаты впервые встретились в редакции «Юного натуралистам.
На беседах, организуемых редакцией, юннаты встретились и с другими учеными: с проф. П. А. Петряевым, с проф. А. Н. Формозовым, с проф. Б. М. Житковым, с проф. В. А. Мейеном, с научным руководителем зоопарка проф. П. А. Мантейфелем, с научным работником Московского ботанического сада М. П. Нагибиной.
Эти беседы положили начало тесной связи между учеными и юннатами. Теперь в редакцию приходят письма «для передачи проф. Формозову». Это — отчеты следопытов, выполнявших задание А. Н. Формозова. По просьбе юннатов — художников А. Н. Формозов рассказал, как нужно делать зарисовки животных, и согласился консультировать «рассказы в рисунках», которые ребята будут посылать на конкурс, об’явленный в № 2 «Юнната».
Проф. Б. М. Житков обещал привлечь выделенных редакцией юннатов к работе орнитологической секции Комитета заповедников. Там ребята подготовятся, а летом смогут быть направлены в заповедники.
Большой радостью для юннатов были ответы академика П. М. Жуковского на их письма. П. М. Жуковский выразил желание поработать с группой юннатов-ботаников.
К X с'езду комсомола юннатское движение получило новое сильное подкрепление. Обещают свою помощь юннатам крупнейшие ученые: академики Б. А. Келлер, А. Д. Архангельский, И. В. Якушкин, М. М. Завадовский, заслуженный деятель науки академик Н. К. Кольцов.
Мы надеемся, что, все новые и новые ученые — академики и молодые ученые — заинтересуются юннатским движением и своим советом, беседами помогут поднять его на высокую ступень.
Отрадное явление нашей социалистической родины массовое приобщение детей к науке. Особенно велико значение участия детей в изучении природы. Это растет культура трудящихся Советского союза.
Академик В. Р. Вильямс.
Академик Б. А. Келлер.
Легче дышится, здоровей живется, лучше работается среди цветов и зелени. Растут города-сады. Не далеко то время, когда вся наша страна превратится в цветущий сад. И нам нужно много людей, умеющих работать с растениями, выводить новые сорта, повышать урожайность хлебов, озеленять города.