Японское наставление по подготовке танковых частей 1935 г. - [5]
51. Для разряжания подается команда «Вынь патроны». По этой команде пулеметчик, держа правой рукой рукоятку, освобождает левой рукой зажимное кольцо и, спустив казенную часть, закрепляет пулемет. Освободив предохранитель, поднимает вверх спусковой крючок и большим пальцем правой руки надавливает на обойму; берет левой рукой магазин и, сняв обеими руками приемник, вынимает боевые патроны. Удостоверившись, что в стволе нет патрона, левой рукой защелкивает спусковой крючок и оттягивает рукоятку назад; удерживая рукоятку в оттянутом положении, тянет спусковую скобу и плавно посылает замок вперед; закрывает казенную часть, поднимает дуло немного вверх и закрепляет пулемет.
По команде «Вынь патроны» артиллерист снимает лоток с крючка и оттягивает его назад. Поддерживая плечом орудие в горизонтальном положении, правой рукой открывает замок и, приложив ладонь левой руки к казенной части орудия, вынимает снаряд и вставляет предохранитель трубки. После этого он ставит снаряд на подставку и, осмотрев ствол орудия, закрывает замок, оттягивает правой рукой спусковой крючок, устанавливает предохранитель и вешает лоток на крючок.
52. Перед началом стрельбы командир танка подает команду «К бою готовсь», предварительно указав, в случае необходимости, род оружия и снарядов. Артиллерист направляет вперед орудие или пулемет, что указано, становится лицом к нему, выбирая наиболее удобное и устойчивое для себя положение. Если к бою подготовляется орудие, то он освобождает лоток, оттягивает его назад доотказа и закрепляет; сняв предохранитель и проверив шкалу отката, он берет правой рукой рукоятку спускового механизма. Если к бою подготовляется пулемет, артиллерист правой рукой держит рукоять пулемета, а левой ослабляет закрепительное кольцо и освобождает предохранитель. После этого он готовится к повороту башни.
Пулеметчик, подготовляя пулемет, выносит вперед левую ногу, правую сгибает в колене, занимает наиболее удобное для себя положение и производит подготовку пулемета порядком, указанным для артиллериста.
При подготовке к бою, если оружие не было предварительно заряжено, заряжают его.
53. Способ установки прицела, приемы наводки, порядок прицеливания, ведение огня и устранения задержек изложены в «Проекте наставления по стрельбе танков и танкеток».
54. Из танка ведут огонь: с места, с хода и с коротких остановок. Последний вид огня применяется для стрельбы из танкового орудия. Стрельба с места производится во время стоянки танка. Стрельба с коротких остановок заключается в том, что танк останавливается на короткий промежуток времени, тотчас же производится выстрел и снова возобновляется движение. Стрельба из пулеметов во время движения танка не требует уменьшения скорости его хода; стрельба из орудия обычно производится при пониженной скорости танка.
Для ведения огня командир танка предварительно указывает вид огня. При стрельбе из орудия с хода или с коротких остановок артиллерист производит грубую наводку и докладывает: «Готово»; после этого уменьшается скорость танка; огонь открывается в удобный момент или тотчас после остановки. Водитель, услышав «готово», уменьшает скорость или останавливает танк, в зависимости от вида огня, а по окончании стрельбы возобновляет движение танка прежним темпом. При стрельбе с места командир танка отдает приказ об остановке и начале движения танка.
55. Стрельба из пулемета ведется обычно короткими очередями по одной точке. Иногда, в зависимости от обстановки, она может вестись длинными очередями и с рассеиванием. Количество патронов в одной очереди устанавливается в зависимости от характера цели, дистанции огня, положения танка, подготовленности стрелка, но обычно в одну очередь выпускается 3–5 патронов. Стрельба длинными очередями также может вестись по одной точке. Стрельба с применением рассеивания ведется перемещением линии прицеливания вправо и влево так, чтобы пули ложились равномерно по фронту цели.
56. При ведении огня из пулемета командир танка предварительно указывает направление и цель. Направление указывается по циферблату часов, считая цифру 12 за прямое направление танка (прямо перед собой), или поворотом башни в желательном для ведения огня направлении. Пример команды: «Башенный (передний) пулемет, направление один час, по пулемету противника, вправо от отдельной сосны — огонь». Стрелок повторяет команду и после слова «огонь» самостоятельно определяет точку прицеливания и вид огня и, выждав удобный момент, открывает огонь.
Если необходимо, командир танка до подачи команды «Огонь» указывает точку прицеливания и вид огня. Иногда, в зависимости от обстановки, командир танка указывает только район, по которому нужно открыть огонь, или род целей, а все остальное стрелок выполняет самостоятельно.
57. Стрельба из орудия с самого начала ведется на поражение и, если требуется, корректируется по результатам наблюдения.
58. При ведении огня из орудия команда подается согласно ст. 56, но дополнительно указываются род снаряда (если нет особых приказаний, то огонь ведется гранатой) и вид огня, например: «Орудие, бронебойный снаряд, направление 11 часов, укрытие вправо от кучи земли, по движущемуся танку противника — огонь». Артиллерист повторяет команду и, установив прицел, открывает огонь согласно указаниям ст. 56.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Саньтии Веды Перуна (Книга Мудрости Перуна) одно из древнейших Славяно-Арийских Священных Преданий, сохраненных Жрецами-хранителями Древнерусской Инглиистической церкви Православных Староверов-Инглингов.
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Трехтомная «История запорожских казаков» выдающегося украинского историка, этнографа, фольклориста, археолога, писателя, лексикографа, академика Д.И. Яворницкого – ценнейший памятник отечественной дореволюционной историографии, важный источник по изучению истории украинского казачества.
Все дальше отодвигаются от нас 900 дней блокады Ленинграда. По мере течения обыденной жизни происходит переосмысление событий блокады, меняется само знание об этих событиях. В память о ленинградской блокаде в советское время возводили масштабные сооружения — архитектурно-скульптурные комплексы. Их продолжают устанавливать и сейчас, хотя современные условия диктуют несколько иные подходы к произведениям монументального искусства.Сооружение мемориального комплекса в жизни города всегда было заметным событием.
Исследование «Война на море» написано бывшим командующим флотом нацистской Германии адмиралом В. Маршаллем и освещает подготовку и ведение операций нацистским флотом, а также ход боевых действий на морях во время второй мировой войны.Вторая книга написана современным британским автором, ветераном войны, и представляет собой увлекательный рассказ о боевых походах двух германских рейдеров — тяжелого крейсера «Адмирал Хиппер» и вспомогательного крейсера «Пингвин», переоборудованного из обычного торгового судна.
Монография профессора Д. Д. Фролова, работающего в Национальном архиве Финляндии, представляет уникальное научное исследование проблем захвата, содержания и возвращения советских и финских военнопленных двух войн ХХ столетия. Книга основывается на реальных фактах, полученных прежде всего в результате кропотливого изучения архивных материалов, многие из которых публикуются впервые, привлечена обширная историография.
Представляемая читателям книга посвящена наиболее масштабным танковым сражениям Второй мировой войны. Следует сказать, что в современной военно-исторической науке не существует жестких требований к понятию танкового сражения, поэтому подход автора к выбранной теме во многом субъективен, а подбор сражений происходил по различным критериям. Танковая битва на Юго-Западном фронте в июне 1941 года является самой масштабной по количеству примененной сторонами бронетанковой техники, весенне-летние сражения 1942 года в районе Харькова и Воронежа связаны с первыми попытками советского командования использовать в боях танковые корпуса и армию.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.