Японское наставление по подготовке танковых частей 1935 г. - [4]
42. Во время движения водитель непрерывно следит за командами и сигналами, касающимися движения и стрельбы, наблюдает за состоянием мотора, а также определяет характер местности; в соответствии с этим он ведет машину. Стрелок следит за состоянием корпуса и механизмов танка и наблюдает за внешними его частями. Если нужно, он помогает водителю.
Во время движения по сложной местности весь экипаж следит за ней и извещает друг друга о характере встречающихся препятствий, громко называя их, например: «ров», «вал» и т. п.
43. Действия по запуску мотора, остановке его и по вождению танка производятся на основе «Проекта наставления по обучению вождению танков и танкеток».
5. Ведение огня
44. Основные приемы ведения огня вырабатываются вначале вне танка; после усвоения их переходят к ведению огня из танка и, постепенно сочетая его с движением, наращивают у экипажа необходимые навыки, которые должны составить основу уверенной и меткой стрельбы в бою.
45. Меткость огня из танка много зависит от умения быстро и сноровисто заряжать, устранять задержки и управлять башней; действия эти приходится выполнять в тесном помещении танка, при плохой видимости и при колебаниях танка. Поэтому при обучении стрельбе следует обращать постоянное внимание на отработку этих навыков.
46. Огонь должен достигать большого напряжения в короткий промежуток времени; учитывая это, а также и то, что при ведении огня стрелок не может рассчитывать на помощь других, он должен быть приучен к быстрому, точному и самостоятельному выполнению всех приемов стрельбы. Когда представляется возможность, пулеметчик помогает артиллеристу.
47. Положение при стрельбе должно обеспечивать устойчивое прицеливание в условиях качания и дрожания танка и должно быть естественным, а не напряженным.
48. Подготовка к стрельбе обычно производится во время стоянки танка. Для этого подается команда «К стрельбе готовсь». По этой команде командир танка наблюдает за действиями стрелков и поправляет их. Пулеметчик, если находится вне танка (а если находится внутри, то вылезает из него), снимает надульник с переднего пулемета и прячет его в карман. Проверив, правильно ли установлен щит от пуль и осмотрев отверстие оптического прицела, он влезает в танк. Там он проверяет крепление переднего пулемета, положение наблюдательных приборов, правильность прицела, количество масла в масляном резервуаре, исправность и безотказное действие механизма пулемета, после чего устанавливает пулемет так, чтобы дуло его было несколько приподнято; затем он присоединяет приемник и вешает на ремень прибор для извлечения гильз, шомпол, молоток и сумку с принадлежностями кладет рядом с собой; если нужно, осматривает подающий механизм. При установке приемника он оттягивает левой рукой стопор приемника, а правой рукой вставляет приемник в соответствующий паз плечевого упора и отпускает стопор, закрепляя этим приемник; затем он вставляет обойму в соответствующее отверстие с левой стороны плечевого упора.
Артиллерист, находясь вне танка (а если находится в танке, то вылезает из него), вначале проделывает с башенным пулеметом все те действия, которые с передним пулеметом выполняет пулеметчик, затем снимает дульную покрышку и проверяет дульную часть орудия. После этого он влезает в танк, снимает с казенной части орудия чехол и кладет его вместе с дульной покрышкой вправо от сиденья водителя, открывает прицельное окно, снимает лоток с крючка и устанавливает его в правильном положении. Затем он проверяет установку орудия и положение стопора ствола, устанавливает прицел на нуль, проверяет действие спускового механизма, состояние канала и камеры орудия, переводит предохранительный болт в положение «безопасно», регулирует плечевой и лобовой упоры и возвращает лоток в прежнее положение. Сумку с принадлежностями кладет около себя, на левый зарядный ящик кладет гаечный ключ, ручной винновой ключ и тряпки для обтирания; вынимает снаряды из зарядного ящика и приводит их в порядок на зарядной подставке. После этого в том же порядке, который указан для пулеметчика, приводит в боевое положение башенный пулемет; наконец, проверяет вращение башни.
По окончании подготовки к стрельбе стрелки занимают свое прежнее положение.
49. Прекращение готовности к стрельбе обычно производится после остановки по команде «Прекратить подготовку». По этой команде производятся действия, обратные указанным в ст. 48; при этом артиллерист ставит предохранительный болт в положение «безопасно».
50. Для заряжания подается команда «Заряжай». Командир танка одновременно указывает вид оружия и количество снарядов. По этой команде пулеметчик правой рукой берется за рукоятку пулемета, а левой освобождает зажимное кольцо, затем, спустив приклад и подняв вверх спусковой крючок, вынимает из зарядного ящика обойму и вставляет ее в приемник; опустив левой рукой защелку рукоятки и подав ее два раза назад, ставит на предохранитель и закрывает пулемет. При заряжании пушки артиллерист освобождает крючок лотка и оттягивает лоток назад; поддерживая пушку в горизонтальном положении, он переводит предохранитель на «огонь» и правой рукой открывает замок. Проверив положение ударника, берет снаряд, вынимает предохранитель трубки и вставляет снаряд в камеру; большим пальцем левой руки надавливает задний край гильзы и, придерживая правой рукой рукоятку, закрывает затвор так, чтобы шип вошел в казенную часть орудия. Затем он устанавливает предохранитель и подвешивает лоток на крючок. При заряжании после выстрела артиллерист держит рукоятку спускового крючка левой рукой, а правой кладет снаряд на клин; большим пальцем правой руки подталкивает снаряд так, чтобы закраина дошла до верхней поверхности клина, после чего производит заряжание, дослав снаряд и приемник доотказа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.
Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.
Книга известного российского писателя-мариниста В. Шигина посвящена событиям, связанным с гибелью атомного подводного ракетного крейсера «Курск».Уникальность информации, документальность и правдивость – вот что отличает книгу В. Шигина от подавляющего большинства изданий на эту тему. Книга основана на документах Главного штаба и Управления поисковых и аварийно-спасательных работ ВМФ. Читатели впервые смогут познакомиться с поминутной хронологией спасательной операции в августе и октябре 2000 года. Немаловажен и тот факт, что, будучи кадровым офицером ВМФ, автор сам принимал участие в обеспечении водолазных работ.
«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.
В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой.
Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.