Японское наставление по подготовке танковых частей 1935 г. - [3]
26. Для посадки в танк подается команда «Садись». По этой команде командир танка быстро занимает положение в трех шагах впереди танка и наблюдает за действиями подчиненных. Артиллерист, сделав пол-оборота налево, бегом направляется к переднему люку танка, открывает люк правой рукой и заносит левую ногу внутрь танка; затем, держась левой рукой за левую стенку входа, а правой за дверь люка и согнув туловище, пролезает в танк. Таким же порядком за ним садятся водитель, командир и стрелок. Все занимают свои места, и мотор запускается. Стрелок занимает свое место после того, как закроет за собой дверь переднего люка.
Отдых во время нахождения в танке производится путем принятия положения «вольно».
27. Для высадки подается команда «Вылезай». Если мотор был запущен, его останавливают и все высаживаются в порядке, обратном посадке, и занимают положение, указанное на рис. 1.
28. При посадке или высадке отдельных лиц экипажа перед подачей соответствующей команды указывается лицо, которое должно садиться или высаживаться; посадка и высадка производятся через соответствующий люк танка, при этом, если нет особого приказания, мотор не запускается (не останавливается).
29. Для запуска мотора подается команда «Запускай мотор». Если экипаж находится вне танка, то артиллерист и водитель, войдя в танк, запускают мотор, после чего садятся в танк остальные. Командир танка стоит впереди танка и наблюдает за действиями экипажа. Когда мотор запущен, он занимает свое место, как указано на рис. 2. При нахождении команды внутри танка мотор запускают водитель и артиллерист.
30. Для остановки мотора подается команда «Остановить мотор». По этой команде водитель и артиллерист производят все действия по остановке мотора.
3. Наблюдение
31. При наблюдении через смотровую щель глаз приближают к ней вплотную. При наблюдении через вращающийся диск или зрительную трубу глаз держат на известном от них удалении. В любом случае сначала надо найти хорошо видимый объект, а затем, имея его в качестве ориентира, уточнить все детали, подлежащие наблюдению.
4. Движение
32. Движение танка изучается сначала на ровной местности и с открытым передним люком. Впоследствии люк закрывается. По мере усвоения составом команды основ вождения танка на ровной местности переходят на разнохарактерную пересеченную местность с преодолением препятствий. Затем постепенно приступают к изучению движения, сопровождаемого огнем.
33. Нормы скоростей движения танка при обучении устанавливаются следующие:
малая скорость 6 км/час (100 м в минуту)
обычная скорость 12 км/час (200 м в минуту)
большая скорость 18 км/час (300 м в минуту)
Полная скорость — максимальная скорость, допускаемая местностью и машиной.
Если не было особого приказания, движение производится на обычной скорости; однако, если этого требует местность и обстановка, скорость может быть повышена или снижена. Полную скорость применяют, когда это вызывается крайней необходимостью; применяется она лишь в течение коротких промежутков времени.
34. При начале движения подают команду «Вперед — марш», указав, если требуется, предварительно скорость и направление движения. По этой команде водитель плавно трогает машину в указанном направлении, постепенно набирает нужную скорость, которую и сохраняет при движении, выдерживая вместе с тем направление.
35. Для остановки подается команда «Стой». По этой команде водитель проделывает все необходимые действия и плавно останавливает танк. Для внезапной остановки танка команду подают несколько раз подряд.
36. Для поворота на месте подается команда «На месте налево (направо)», по которой танк, продвигаясь несколько вперед, поворачивается на 90° и останавливается.
37. Для поворота на месте кругом подается команда — «На месте налево (направо) кругом», по которой танк, продвигаясь немного вперед, поворачивается на 180° и останавливается.
38. Для поворота направо (налево), на пол-оборота направо (налево), с целью перемены направления движения, подается команда «Направо (налево), или пол-оборота направо (налево) — марш». Если команда подана во время движения танка, то танк поворачивается на 90° (или 45°), описывая внутренней гусеницей дугу радиусом 8 шагов, и продолжает движение в новом направлении. Если команда подана во время остановки, то танк начинает движение и одновременно производит поворот. Если нужно, командир танка указывает направление и цель движения.
39. Для поворота с целью движения назад подается команда «В пол-окружности направо (налево) — марш», по которой танк, повернувшись кругом применительно к указаниям предыдущей статьи, продолжает движение.
40. Для движения танка задним ходом подается команда «Назад — марш», по которой танк плавно двигается прямо назад. В случае необходимости командир танка указывает направление. Если команда подана при движении вперед, то танк сначала делает полную остановку.
41. В тех случаях, когда во время движения необходимо увеличить или уменьшить скорость, подается команда «Увеличить (уменьшить) скорость», по которой водитель плавно увеличивает или уменьшает скорость. Если нужно, командир танка указывает степень увеличения или уменьшения скорости.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.
Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.
Книга известного российского писателя-мариниста В. Шигина посвящена событиям, связанным с гибелью атомного подводного ракетного крейсера «Курск».Уникальность информации, документальность и правдивость – вот что отличает книгу В. Шигина от подавляющего большинства изданий на эту тему. Книга основана на документах Главного штаба и Управления поисковых и аварийно-спасательных работ ВМФ. Читатели впервые смогут познакомиться с поминутной хронологией спасательной операции в августе и октябре 2000 года. Немаловажен и тот факт, что, будучи кадровым офицером ВМФ, автор сам принимал участие в обеспечении водолазных работ.
«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.
В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой.
Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.