Волшебные колокольчики - [8]
Ненастье в воскресенье перед Масленицей — к урожаю грибов.
Если на Масленицу идет снег, будет урожай гречихи.
Поговорки.
Не житье, а масленица.
Не все коту масленица, будет и Великий Пост..
(Весне) Принеси мне, красавица, гостинцы мои, блины вкусные, ароматные!
Весна.
(Звучит музыка, начинается чаепитие).
Сценарий утренника «Волшебные колокольчики»
Старшая, подготовительная к школе группа.
Действующие лица
Зима (воспитатель)
Лиса (девочка из подготовительной группы)
Баба Яга (воспитатель)
Жадина (мальчик из подготовительной группы)
Весна (воспитатель из другой группы)
Масленица (воспитатель)
Волк (мальчик из подготовительной группы)
Зайчик (ребенок подготовительной группы)
Зима.
Зайчик.
Лиса.
Баба Яга.
(Держится за спину).
1-й ребенок(обращается к Зиме). Мы хотим с тобой проститься!
Волк(с завязанным платком горлом)
Баба Яга.
Зима. И чего вы все хотите?
Дети. Весну!
2-й ребенок.
Жадина (прижимает к себе кулек с конфетами): Дали б мне мешок подарков!
Ведущий.
(Исполняется песня Р. Паулса «Выйди, солнышко»).
Появляется Весна.
Весна.
Зима. Здравствуй, сестрица, красавица-девица. Если ребята так тебя ждали, я не могу их огорчить (вздыхает). Вот тебе мои волшебные колокольчики, звоночки заливистые (передает Весне колокольчики).
Зима кланяется и уходит.
Весна.
(Звонит в колокольчики).
Появляется Масленица.
Дети(поют).
Масленица. Спасибо, дорогие дети, что вы меня так встретили, добрыми словами приветили!
Ведущий. Масленица на Руси приходит в конце февраля — начале марта. Она возвещает о начале весны. Говорит нам о том, что зима закончилась, весна на пороге. Народ отмечал Масленицу, как великий праздник: шутками, плясками, веселыми застольями с ароматными блинами.
Жадина. Масленица, а мне блинов принесла?
Зайчик. Не перебивай Масленицу, обжора!
Масленица. Будут вам блины! Но сначала поиграем, как играли в старину!
(Достает колокольчики).
Проводится игра: ребенок с завязанными глазами идет ка звук колокольчика.
Масленица. Молодцы, ребята!
Жадина. А где блины?
Баба Яга. Не воспитанный, а упитанный! Сейчас превращу тебя в пенек сухой, так до следующей весны и простоишь в нашем лесу!
Масленица. Ребята, а что еще интересного вы обо мне знаете?
Дети. Воскресенье — люди прощают друг друга, забывают ссоры, обиды.
Понедельник — Масленица начинается, называется этот день — встреча.
Вторник — заигрыши (время развлечений)
Среда (лакомка) — едят сладости.
Четверг — самый веселый день.
Пятница — тещины вечера.
Суббота — посиделки. Родственники общаются за праздничным столом.
Масленица. Как много вы знаете о Масленице! Как же вас не одарить? Чаем сладким не напоить, блинами по накормить? Оладьями не угостить?
Ведущий. За угощение твое щедрое мы тебе споем и спляшем. Так когда-то танцевали деды наши, когда Масленицу встречали.
Дети исполняют хоровод под русскую народную песню «Как на тоненький ледок» и обыгрывают ее.
Масленица (угощает детей под веселую музыку).
Праздник 8 Марта
Для детей старшей и подготовительной групп, можно провести как тематическое занятие.
Под звуки веселой музыки (грамзапись) дети двух групп входят в музыкальный зал. Вид на центральную стену свободен.
Ведущий. Дорогие дети и наши гости! Сегодня мы с вами отмечаем замечательный праздник — Международный женский день — 8 Марта!
Это праздник всех женщин, ваших мам и бабушек!
1-й ребенок.
2-й ребенок.
(Исполняется песня Е. Тиличеевой «8 Марта»)
3-й ребенок.
4-й ребенок.
5-й ребенок.
6-й ребенок.
(Исполняется песня «У меня есть бабушка». Муз. Ю. Слонова).
Одна из мам. Дорогие дети и воспитатели. Мальчики нашей группы прочитают небольшое стихотворение, которое они посвящают своим дорогим воспитателям. Оно называется «Маме детского сада»
1-й мальчик.
2-й мальчик.
3-й мальчик.
4-й мальчик. А пока не подрастем —
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.
Книга представляет собой коллекцию авторских статей врача-педиатра, написанных в разные периоды практики. Автор отвечает на самые распространенные вопросы родителей о развитии ребенка от зачатия до окончания грудничкового возраста. Некоторые материалы были взяты из научных исследований зарубежных авторов последних лет.Книга написана в научно-популярном жанре. Она будет интересна беременным женщинам, молодым родителям и их родственникам, а также клиническим ординаторам, интернам, педиатрам, неонатологам, врачам семейной практики.