Волшебные колокольчики - [10]
.
Театр для детей.
Кукольное представление по мотивам сказок
«Веселые истории про бабушку Ягу»
Старшая, подготовительная группа.
Декорации на ширме: лес, избушка Бабы Яги.
Ведущий. В сказочном лесу жила в своей избушке Баба Яга и ее кот. Все звери лесные звали Бабу Ягу Ядвига Ивановна, а кота — Ворчуном. Баба Яга называла своего кота ласково — Ворчуша.
Яга. Ворчуша, сходи к Змею Горынычу, попроси у него дрель.
Кот. А это что за фрукт?
Баба Яга. Это не фрукт, струмент такой.
Кот. Не струмент, Ядвига Ивановна, а инструмент!
Яга. Ага, коврик над твоей кроваткой прибить надо, золотенький мой!
Кот. У меня лапы болят и хвост.
Яга. Красивый такой коврик, на нем ягодки разные нарисованы.
(Звучит музыка А. Филиппенко «По малину в сад пойдем», Яга пляшет).
Яга. Уговорила я тебя, пушистый мой?
Кот. Не пушистый я, вот хвост от болезни совсем облез! Сама, Яга, к Горынычу лети!
Яга. У меня ж радикулит. Может, ты слетаешь?
Кот. Ха-ха-ха! Кот на метле, ты где ж, Яга, такое видела?
Яга. Нигде не видела (вздыхает). А делать-то, что? Уют в избушке создавать надо!
Кот. А ты молоточком постучи!
Баба Яга берет молоток и идет к кровати Ворчуна.
(Раздается тихий смех).
Лень. Хи-хи-хи.
Кот. Ты кто?
Лень. Я — лень! (гордо)
Кот. А кто такие «лентяши»?
Лень(хитро). А ты ложись на печку. Полежи денек, другой, третий и узнаешь!
Кот. Хорошее предложение! Прыгнул на печку.
Лень. И ты, Яга, приляг, отдохни. Небось, умаялась с таким помощником?
Яга. Некогда мне на печи валятся, в доме не прибрано...
Яга стучит молотком.
Ведущий. Ворчун засыпает и громко храпит.
(Звучит колыбельная музыка).
Ведущий. Проснулся Ворчун. Коврик над его кроватью висит, вкусной манной кашей в избушке пахнет.
Кот. Мр-р. Кашки хочу!
Баба Яга. Ну, так слазь скорей с печи!
Ведущий. Не может Кот спрыгнуть с печи, пошевелить не может ни хвостом, ни лапой.
Кот.
Баба Яга. А это кто такие?
Лень. Помощники мои!
Баба Яга. Что-то я не вижу их.
Лень. Хи-хи-хи.
Кот. Да вот же они рядом со мной прыгают, меня за ухо дергают, дразнят!
Яга. Так прогони проказников!
Кот. Не могу пошевелить я лапой...
Яга. Ах, негодники! (Берет свою метелку и машет по печи, по спине кота).
Лень. Ой, больно как, Яга, перестань!
Кот. Больно же, Ягуся! Я и так весь больной, ну, а ты меня метлой!
Ведущий. Спрыгнул кот Ворчун с печки и под стол спрятался!
Яга. Ну, как, Ворчуша, лапы, как хвостик!
Ведущий. Потер кот свою спинку и лапы, вздохнул.
Кот. Не болят уже!
Яга. Метелка-то моя волшебной оказалась, на ней не только летать можно! И процедуры лечебные проводить можно!
Кот. Какие процедуры?
Яга. «Метлотерапия» называется! Вот тебе она и помогла, котик!
Ведущий. А вы как думаете, ребята?
Кукольное представление «Глупый волчище - синий хвостище»
Для детей старшей и подготовительной группы.
Ведущий. Жила была лиса Рыжий Хвостик. Хитрая была она. Любила курочек есть, наряды разные носить и шерсть свою красила, чтобы блестела она, на солнце переливалась. Купила она краску в магазине и решила свою шубку покрасить.
А в ту пору волк голодный и злой по лесу бегал, зубами щелкал. Прибежал к избушке Лисы и кричит.
Волк. Пусти, кумушка-лисичка, волка на порог! Сильно Серый продрог!
Лиса. Если с курочкой пришел, то заходи, а без курочки — уходи!
Волк. Пожалей меня Лиса, наша рыжая краса!
Ведущий. Задумалась Лиса. И впустила волка.
Лиса. Ладно, уж, Серый, заходи!
Ведущий. Зашел волк в избушку к Лисе. Тепло в избушке, уютно.
Волк. Поесть бы, Лиса, чего-нибудь!
Лиса. Вот чаек, вот бублички...
Волк. Мне б чего-нибудь мясного...
Лиса. Мясное нужно заслужить!
Волк. Ты, лиса, предлагаешь мне по лесу за мясным побегать по морозу?
Лиса(смеется). Ну, что ты, Серенький! Можно курочку и, не выходя из моей избушки, заработать.
Ведущий. Облизнулся волк и спрашивает лису.
Волк. А работа не тяжелая? Дрова не нужно колоть?
Лиса(смеется). Нет!
Волк. Воду из колодца носить не надо?
Лиса. Ну, что ты, Волчок?
Волк. А что делать-то надо?
Лиса. Работа простая, не тяжелая. Я бы сказала, косметическая.
Волк. Чего-чего? Космическая? Это, что, в космос слетать?
Лиса. Ха, ха, ха! Ох, уморил, Серый! Какой из тебя космонавт?
Ведущий. Волк взял маленькое зеркальце лисы и посмотрел в него.
Лиса. Ну, что? Покоритель неба!
Ведущий. Волк обиделся на лису, но ему очень хотелось есть, работать совсем не хотелось!
Ведущий. Волк забыл, что «без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
Волк. Говори, какую работу я выполнить должен?
Лиса. Пустячную! Давай мы твой хвостик этой краской окрасим!
Волк. Зачем?
Лиса. Очень мне нравятся волки с крашеными хвостами!
Волк. А это не больно? Хвост болеть не будет?
Лиса. Не будет!
Волк. А что за окраску дашь?
Лиса. Курочкой поделюсь!
Волк. Не обманешь?!
Лиса. Клянусь, год без мяса жить буду, если обману!
Волк. Крась!
Ведущий. Достала лиса краску, налила в нее водичку и намазала краской волчий хвост.
Волк. А теперь делать что?
Лиса. Сиди спокойно, Серый. Ждем появление стойкого, модного цвета!
Лиса. А чтобы ты не скучал, Серый, я тебе музыку веселую поставлю.
(Звучит русская народная мелодия «Посеяли девки лен»).
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.
Книга представляет собой коллекцию авторских статей врача-педиатра, написанных в разные периоды практики. Автор отвечает на самые распространенные вопросы родителей о развитии ребенка от зачатия до окончания грудничкового возраста. Некоторые материалы были взяты из научных исследований зарубежных авторов последних лет.Книга написана в научно-популярном жанре. Она будет интересна беременным женщинам, молодым родителям и их родственникам, а также клиническим ординаторам, интернам, педиатрам, неонатологам, врачам семейной практики.