Волшебные колокольчики - [12]
— Давай, Яга, посидим под дубом, воздухом подышим.
И он расстелил свой новый пиджак под развесистым старым дубом.
А ворона кружила и каркала:
— Жених и невеста! Печеное тесто! Кр-кр!
Змей не выдержал и выпустил огонь, опалив ей крылья. Ворона выругалась, обозвала Змея старым дураком и улетела.
Неведомо откуда у дуба появился кот. Он медленно тащил за собой метелку Яги.
— Ты сначала почини метелку Яги Ивановны, а потом под дубом рассиживайся!
— А тебе чего, Ворчун? — рассердился Змей.
А хитрый кот все ближе пододвигал метелку Яги Змею.
— Чини давай, а то, что же, Яга опять пешком по лесу идти будет? Не молоденькая она, чтобы бегать и сапожки мною дареные портить! Чини летательный аппарат!
— Инструментов нету! — упрямился Змей.
А кот — раз, и мешочек с инструментами вытащил.
Змей повертел инструмент, потрогал метлу и сказал:
— Это по электрической части, не знаю я этого.
— А по какой же ты знаешь? — ехидничал кот. — Воронам хвосты палить?
— Ах, ты, котище, сейчас изжарю тебя и съем, а то мухомор в горле первой головы застрял!
— Ой, не надо, Горыныч, попросила Яга. — Мы, пожалуй, домой пойдем.
И Яга пошла к избушке. За ней шел кот и тащил поломанную метлу.
А злой Горыныч отряхнул от земли новый пиджак и сказал:
— Такой вечерок испортили.
— Эх вы, болото!
— Ходить тебе еще сто лет неженатым, — прокаркала старая ворона, роняя обгорелые перья.
Для детей старшего дошкольного возраста.
В лесу газетный киоск поставили. Медведь Потапыч крышу красил, енот окошки стеклил.
(Звучит веселая полька в грамзаписи).
Лисица - продавщица торопила их:
— Быстрее, быстрее, мастеровые! Товар пылью покроется, пока вы медлите!
Наконец, киоск готов! Лиса разложила книги, аккуратно расправила газеты и положила мыло, зубную пасту и разноцветные карандаши.
Баба Яга гуляла по лесу и подошла к киоску.
— Покупай, Ядвига Ивановна!— предложила лиса.
(Звучит русская народная песня «Ох, полным-полна моя коробочка»).
— Нет, не куплю, Патрикеевна!
— Чего же так? Пенсию не дали?
— Да нет же, вчера еж принес. Грамоте я плохо обучена.
— Ох, — всплеснула лапами Лиса. XXI век в лесу, а она все не обучена!
— Да зачем она мне, грамота-то? — мне Ворчун все принесет. Я вот книгу свою волшебную потеряла, а то я раньше по ней читать тренировалась.
— Ну, тогда мыло купи!
— Давай, лиса, мыло! Сегодня Ворчуна искупаю, а то всю ночь лапами за ушами чесал, спать не давал, — и положив мыло в корзинку, Яга направилась к своей избушке.
А в это время Ворчун лежал на диване и пел песенку.
Баба Яга вошла тихонько в избушку и погладила кота. Кот обернулся и недовольно замурлыкал.
— Ну, испугала.
— Ты никак песни поешь, Ворчуша?
— Фантазирую. Что мне остается на голодный желудок?
— Ты же недавно ел? — Удивилась Яга.
— Ох, и недавно! Два часа уже прошло! Это ты, Яга, на диете сидишь.
— А нам, котам, диета не нужна. Хвост от диеты отвалится!
— А я тебе сюрприз приготовила, Ворчуша!
— Рыбки принесла? Фи... Мыло!
— Искупаю тебя, грязнульку! — ласково гладила кота Яга.
— А что тут мыть, косточки мои обмывать?— хныкал кот.
— Да ты что, Ворчун!
— Я тебя уже и поднять не могу, так ты растолстел!
Кот обиделся и поджал хвост.
— Зато я кот ученый, грамотный! Мур-р...
— А я вот, Ворчуша, нет! — вздохнула Яга. — Будешь меня читать учить, кисуля?
— Буду, - согласился кот. — А ты меня свежей рыбкой попотчуешь?
Баба Яга улыбнулась и согласилась. И начали они заниматься.
Баба Яга выучила алфавит. А кот достал поваренную книгу и стал учить старую волшебницу. Баба Яга намекала коту, что слышала, детей по букварям учат читать.
Но кот был неумолим!
Он нежно зажмуривал глазки, когда Яга читала: — Возь-ми-те фи-ле све-же-го оку-ня и хо-ро-шо по-со-ли-те...
Кот глотал слюнки и после прочтения требовал у Яги свежей рыбки.
— Вот это учеба! — говорил он Яге. — А то нарисуют в букваре букву «О», а рядом окуня и запоминай!
— А вот так, по нашей книжке (ням-ням), хорошо читается.
— На, попробуй окунька, Ядвига Ивановна, заслужила! — и кот протягивал Яге рыбий хвостик.
Баба Яга читала букварь, а кот водил указкой.
(Звучит песня «Мы теперь ученики»).
Слушаем музыкальную сказку
Для детей старшего дошкольного возраста.
(Играет веселая музыка).
На самой большой и зеленой полянке, где росла сочная трава, жил зайчик со своей сестричкой Хвосточкой.
Когда зайка был совсем маленький, он упал из кроватки, но не заплакал, а только потер лапкой ушибленную спинку и сказал: «Совсем не больно» и улыбнулся.
Зайка всегда успокаивал Хвосточку и пел ей красивые колыбельные песенки.
У зайчика была славная сестричка, но уж очень она любила хвастаться.
За это ее звери в лесу прозвали — Хвасточкой.
Хвасточка выбегала на зеленую лужайку, где рос самый большой дуб, и громко кричала.
— Звери, звери! Вот какое у меня красивое платьице, бантики розовые, а сережки самые красивые!
— Ну-ка, у кого наряды лучше, чем у меня, выходите, покажитесь!
Но никто на поляне не появлялся, только белки шептались: — Хвастунишка, воображуля!
— Не будем с ней дружить!
У Хвасточки совсем не было друзей. Она часто вертелась перед зеркалом и, всхлипывая, говорила:
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.
Книга представляет собой коллекцию авторских статей врача-педиатра, написанных в разные периоды практики. Автор отвечает на самые распространенные вопросы родителей о развитии ребенка от зачатия до окончания грудничкового возраста. Некоторые материалы были взяты из научных исследований зарубежных авторов последних лет.Книга написана в научно-популярном жанре. Она будет интересна беременным женщинам, молодым родителям и их родственникам, а также клиническим ординаторам, интернам, педиатрам, неонатологам, врачам семейной практики.