Винни-Пух. Большое путешествие к южному полюсу - [13]

А наутро, как и было обещано, начались занятия в школе. Первыми из учеников в класс, который Кристофер Робин устроил под навесом около своего дома, пришли Винни- Пух и Пятачок. Затем пришёл Кролик, затем Кенга, Крошка Ру и Тигра, а уж потом Сова и ослик Иа, хотя они жили ближе всех к дому Кристофера Робина.

– Ну, – спросил Кристофер Робин, – с чего начнем?

– А разве это не учитель решает? – пискнул Пятачок.

– Но я ведь не настоящий учитель, – рассмеялся Кристофер Робин. – Прежде всего мы друзья.

– Тогда, – сказал Винни-Пух, – я думаю, что прежде всего нам нужно научиться писать. А то ведь я свои стихи и песенки всё больше на память учу. Но всё равно иногда забываю. И некоторых из них, честное слово, даже жалко.

– Но прежде чем учиться писать, нужно научиться читать, – напомнил Кристофер Робин.

– По-моему, поэту это совершенно необязательно, – пожал плюшевыми плечами Винни-Пух. – Я свои песенки прямо из головы сочиняю. Зачем мне уметь их читать?

– Точно, – поддержал друга Пятачок, – Пух говорит чистую правду. Я сам сколько раз слышал, как он свои песенки по памяти напевает. А мне, к примеру, учиться писать совсем ни к чему. Мне главное хорошо считать научиться.

– А что ты собираешься считать? – насмешливо спросил поросёнка Кролик, – жёлуди или палочки при игре в Пустяки?

– Сначала одно, потом другое, – уклончиво ответил Пятачок.

– Вообще-то, – сказал Кролик, – я поддерживаю предложение Пятачка. Для начала нам надо научиться считать всякие важные предметы, а потом уже учиться всему остальному.

– Но я ничего не предлагал! Я только поддержал Пуха, – всполошился Пятачок, – а потом только добавил, что мне лично было бы полезно прежде всего научиться считать.

– Не понимаю, о чём вы спорите, – хмыкнул Иа, – вы ведь говорите об одном и том же. Кстати, по-моему, в счёте нет особой нужды. Все мы неплохо научились считать при игре в Пустяки. За это Пуха следует поблагодарить особо – это ведь он её изобрёл.

– Вообще-то я бы этого не сказал, – честно признался Пух. – Вчера, например, мы с Пятачком играли в Пустяки так долго, что совершенно сбились со счета. Так что поучиться считать нам всё-таки не помешало бы.

Но тут в разговор вмешался Тигра.

– А я вообще предлагаю начать с урока физкультуры, – сказал он. – А научиться читать, считать и писать можно и потом.

– Молодец, Тигра! Правильно! – с восторгом поддержал это предложение Крошка Ру.

– Ну, Ру, малыш, – сконфуженно одёрнула сынишку Кенга. – От Тигры таких речей ещё можно было бы ожидать, никто и не удивился бы. Но ведь ты же из хорошей семьи! Что о нас с тобой подумает Кристофер Робин?!

– Да нет, ничего, – помахал рукой мальчик. – Наоборот, я ведь специально стал вас расспрашивать, чтобы узнать, что именно Всем-всем-всем нужно.

– Как всегда, каждому нужно что-то своё, – развела крыльями Сова. – Так что удивляться нечему.

– Кстати, Сова, а ты почему до сих пор молчала? – спросил Кролик. – Ты-то чему хотела бы научиться?

– Я?! – ещё больше округлила глаза Сова. – Право слово, даже не знаю, что ответить. Дело в том, что я и читать умею, и писать немного, да и считать тоже. Так что, можно сказать, уровень моего образования существенно выше, нежели у большинства здесь присутствующих. Но научиться чему-нибудь ещё, как известно, никогда не помешает. Поэтому я и пришла на школьные занятия. Вдруг, думаю, узнаю что-нибудь интересное для себя. Ведь образовательный процесс не стоит на месте – он движется вперед вслед за прогрессом и научно-технической революцией. И, как известно...

– Спасибо, Сова, – нам всё понятно, – перебил речь Совы Кролик. – Не знаю, Кристофер Робин, как тебе поступить. Не уверен, что тебе удастся научить Тигру грамоте, а ослика Иа – делать утреннюю зарядку.

– Да, действительно, – покачал головой Кристофер Робин, – это дело не из лёгких. Даже не представляю, с какой стороны за него взяться. Но я чувствую, что какой-то выход должен быть.

– Надо было тебе, Кристофер Робин, – сказал Пятачок, – поступить, как поступают учителя в настоящих школах. Сказать: «Сегодня мы займёмся чистописанием!» или «Будем изучать таблицу умножения!», и всё, никаких разговоров.

– А ещё лучше устроить футбольный матч! – мечтательно произнёс Тигра, – а потом, со свежими силами, можно и азбуку поучить.

– Правильно! – поддержал приятеля Крошка Ру.

– Ох, малыш! – вздохнула Кенга, – даже не знаю, что мне с тобой делать.

– Ничего, ничего, – улыбнулся Кристофер Робин.

Но тут неожиданная мысль осенила Пуха. Он поднял лапу, совсем как дисциплинированный ученик, и сказал:

– А почему бы нам не отправиться в путешествие?

– В путешествие? – воскликнули в один голос Все-все-все.

– Ну да, – продолжал Винни-Пух, – в какое-нибудь путешествие. Например, к Южному, или Восточному, или Западному Полюсу. Ведь Северный Полюс мы уже открыли.

Природная скромность помешала Пуху уточнить, что это именно он открыл в своё время Северный Полюс. Кристофер Робин даже установил тогда табличку с надписью:

СЕВЕРНЫЙ ПОЛЮС ОТКРЫТ ПУХОМ

ПУХ ЕГО НАШЁЛ

– А это интересная мысль, – сказал Кристофер Робин, начиная понимать, к чему клонит медвежонок.

– Спасибо, – скромно сказал Пух.