Верны подвигам отцов - [49]

Шрифт
Интервал

В соответствии с директивой Генерального штаба Красной Армии 1 декабря 1940 года в городе Армавире была сформирована военная авиационная школа пилотов. Неувядаемой славой отмечен путь ее воспитанников. С первых дней Великой Отечественной войны защищали они небо Родины от фашистских захватчиков. 22 Героя Советского Союза начали свой путь в небо с училищного аэродрома…

Развязав разбойничье нападение на Советский Союз, Гитлер не только рассчитывал на «молниеносную войну», но и кичливо хвастался, заявляя, что-де ни одна советская бомба не упадет на территорию Германии и тем более на ее столицу — Берлин. Но уже в первые месяцы войны советские летчики развеяли этот миф. В ночь на 8 августа 1941 года группа бомбардировщиков КБФ под командованием полковника Преображенского Евгения Николаевича (впоследствии генерал-полковника авиации) совершила первый налет на Берлин. Сколько в этом было мужества, отваги, героизма!

«В моей памяти навсегда остались дни, — писал Н. Г. Кузнецов, — когда наши морские орлы летали бомбить фашистскую столицу. Многих участников тех дерзких налетов наградили орденами, а Н. Е. Преображенский, П. И. Хохлов, В. А. Гречишников, А. Я. Ефремов и М. Н. Плоткин были удостоены звания Героя Советского Союза». Через некоторое время удар по столице рейха был повторен. Полеты на Берлин продолжались около месяца. Было произведено 52 самолетовылета. Из всех проводимых эта операция явилась наиболее сложной, полеты производились ночью в сложных метеоусловиях, на высотах 7000–8000 метров. И это в то время, когда фашисты рвались к Москве и Ленинграду. В Берлине считали, что уже близка заветная цель, а в это время морские летчики, воспитанные в духе героических традиций, шли на столицу третьего рейха.

…Улица Тимура Фрунзе в Москве пересекает Комсомольский проспект и выходит к Фрунзенской набережной, названной в честь его отца — легендарного полководца гражданской войны, одного из создателей Советских Вооруженных Сил. Тимур Фрунзе — военный летчик, комсомолец — прожил неполных девятнадцать лет.

Он был бесконечно рад, что сбылась его мечта — стать военным летчиком. Вот что он писал К. Е. Ворошилову, приемным сыном которого он стал после смерти отца: «Дорогой Климент Ефремович! Выбор моей профессии предопределен историей. В современной войне самым грозным оружием будет авиация. Я… хотел бы владеть им. Вы не раз повторяли мне слова отца: „Мой сын будет настоящим большевиком. На нем должна быть двойная ответственность: фамильная — кадрового революционера — и преемственность молодого поколения“. Это справедливо, и я буду выполнять это всегда».


>Перед дальним полетом.


— Ранним воскресным утром старшина эскадрильи громким голосом объявил тревогу, — вспоминает друг детства и однокашник Тимура Герой Советского Союза заслуженный летчик-испытатель СССР генерал-лейтенант авиации С. Микоян. — Мы с Фрунзе бежали рядом, в полном боевом снаряжении. Лицо его было по-юношески суровым. Так 22 июня 1941 года наша эскадрилья, которой командовал майор Гайдамака, встретила Великую Отечественную.

После окончания Качинской Краснознаменной военной авиационной школы имени А. Ф. Мясникова Тимур рвался на фронт. В начале 1942 года лейтенант Фрунзе прибыл в истребительный авиационный полк, который вел боевые действия в районе озера Ильмень. Летать начал в паре с заместителем командира эскадрильи Иваном Шутовым.

Нельзя без волнения читать наградные листы на Тимура Фрунзе. «Лейтенант Фрунзе Тимур Михайлович, преданный сын Родины, бесстрашный летчик… за период пребывания в 161-м истребительном авиаполку на Северо-Западном фронте с 10.1.42 по 19.1.42 г. … провел 9 боевых вылетов, из них 5 вылетов на прикрытие своих войск на поле боя в районе Старой Руссы… За период боевой работы имел 3 встречи с воздушным противником, при этом в двух случаях самолеты противника были сбиты…»

«19.1.1942 г. при выполнении боевого задания по прикрытию своих войск в районе северо-восточнее города Старая Русса в 12 ч 15 мин на высоте 900 метров в паре с опытным летчиком младшим лейтенантом Шутовым встретили 4 самолета противника типа „Ме-109“ и „Ме-115“, смело и решительно атаковали эту группу вражеских самолетов. Атака была дерзкой и неожиданной для врага. Один самолет „Ме-109“ был сбит. Во время атаки на помощь фашистам подошло еще 3 самолета „Ме-115“. Имея численное преимущество и преимущество в скорости, врагу удалось расколоть отважную пару соколов. Самолет Фрунзе атаковали 3 самолета „Ме-109“ и „Ме-115“. Тов. Фрунзе… в этом неравном бою погиб смертью героя». 16 марта 1942 года Тимуру Фрунзе посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза. Его имя навечно занесено в списки 1-й эскадрильи одного из авиационных полков ВВС Одесского военного округа. Авиаторы свято чтут память лейтенанта Фрунзе. Аккуратно заправлена в казарме койка героя… Летчики полка называют себя фрунзенцами, учатся у героя бесстрашию, настойчивости.

В 1931 году на своем IX съезде комсомол принял шефство над Военно-Воздушным Флотом страны. Благодаря этому в авиацию пришли тысячи молодых патриотов. Они стали курсантами училищ ВВС, пополнили ряды командного, политического и технического состава авиационных частей.


Рекомендуем почитать
Эпоха завоеваний

В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.


Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.