Том 5. Революции и национальные войны. 1848-1870. Часть первая - [193]
«сентябрь 16–29. Съезд румын в Блазендорфе.
«сентябрь 24. Назначение австрийским правительством сербского воеводы командующим императорским сербским корпусом.
«октябрь 3. Императорский манифест объявляет венгров бунтовщиками, распускает их сейм и отменяет принятые им законы.
«октябрь 5–6. Восстание рабочих и студентов в Вене.
«октябрь 6. Бегство императора в Ольмюц. Избрание комитета рейхстага.
«октябрь 26–31. Бомбардировка и штурм Вены войсками Виндиш-греца.
«октябрь 30. Сражение венгерских войск с войсками Влачпча при Швехате. Отступление венгров.
«ноябрь 1. Торжество контрреволюции в Вене. Разгул белого террора.
«ноябрь 2. Восстание поляков в Львове. Бомбардировка города императорскими войсками.
«ноябрь 9. Расстрел депутата Роберта Блюма.
«декабрь 2. Отречение императора Фердинанда от престола. Вступление на престол Франца-Иосифа,
«декабрь 8. Постановление венгерского сейма о непризнании австрийского императора Франца-Иосифа королем Венгрии.
1849 январь 5. Взятие Буды и Пешта австрийскими войсками под начальством Виндишгреца.
«март 7. Обнародование в Кремнице октроированной австрийской конституции 4 марта. Роспуск рейхстага.
«март 12–26. Война с Сардинией.
«март 23–24. Разгром сардинской армии при Новаре.
«март 23 — апрель 2. Зверская расправа австрийского генерала Гайнау с населением итальянского города Бресчии.
«апрель 5. Выход австрийских депутатов из Франкфуртского национального собрания.
«апрель 14. Провозглашение венгерским сеймом независимости Венгрии и низложения династии Габсбургов.
«май 21. Взятие Пешта венгерскими войсками.
«май 21. Свидание Франца-Иосифа с Николаем I в Варшаве. Заключение соглашения об интервенции царской России против Венгрии.
«май — сентябрь 27. Борьба революционной Венгрии с царскими войсками под начальством князя Паскевича и австрийскими под начальством Виндишгреца и Елачича.
«август 6. Подписание в Милане мирного договора с Сардинией.
1849 август 11. Передача Кошутом диктаторской власти генералу Гёргею.
" август 13. Капитуляция венгерских войск под начальством Гёргея при Вилагоше.
" август 21. Бегство Кошута в Турцию.
«август 25. Капитуляция Венеции после почти годовой осады.
" сентябрь — октябрь. Массовые аресты и казни в Венгрии,
1849 октябрь 17. Указ об отмене дуализма Австрии и Венгрии. Отмена венгерской конституции и полное подчинение Венгрии Австрии.
1850 сентябрь 25. Указ об образовании особого фонда для выкупа земли крестьянами.
1851 июль. Свидание Франца-Иосифа с Николаем I в Ольмюце по вопросу об австрийском плане восстановления Германского союза.
«Восстановление австрийскими и баварскими войсками власти курфюрста в Гессен-Касселе.
декабрь 31. Указ об отмене конституции 4 марта 1849 года.
1852 декабрь. Суд над итальянскими революционерами в Мантуе.
1853 февраль. Подавление восстания в Милане.
«март 3. Указ о выкупе поземельных повинностей крестьян Венгрии, Хорватии, Славонии и Сербского воеводства.
1854 апрель 20. Заключение военно-оборонительного соглашения с Пруссией.
«Снятие осадного положения в Венгрии, Галиции, Сербском воеводстве и Трансильвании.
1855 Принудительное размещение внутреннего займа.
«ноябрь 5. Опубликование конкордата с папой.
1859 апрель 29. Переход австрийских войск через Тичино. Начало войны с Сардинией и Францией.
" май 20 и 30–31, июнь 4 и 8. Поражение австрийских войск при Монтебелло, Палестро, Мадженте и Леньяго.
" июнь 5. Смерть Меттерниха.
«июнь 24. Разгром австрийской армии при Сольферино.
«июль 8. Заключение перемирия с Францией в Виллафранке.
«август 22. Отставка канцлера Баха.
«ноябрь 10. Подписание в Цюрихе мирного договора с Францией и Сардинией. Присоединение Ломбардии к Сардинии.
1848 март 27. Молдавский национальный съезд в Яссах. Принятие проекта конституции.
«Разгон съезда и аресты его участников господарем Михаилом Стурдзой.
" июнь 21–23. Восстание в Валахии. Провозглашение конституции и принятие ее господарем.
" июнь 25. Отречение от власти валахского господаря князя Бибеско.
Образование временного правительства.
" июнь 28. Начало оккупации Молдавии и Валахии русскими войсками
под начальством князя Паскевича.
" июль 10. Занятие Ясс русскими войсками.
1848 июль. Оккупация Валахии турецкими войсками.
«август 4. Избрание княжеского наместничества румынской земли.
«сентябрь. Занятие Бухареста русскими войсками. Назначение каймакахом (наместником) Валахии Кантакузена. Аресты и высылки либералов.
1848–1849 Поддержка сербским князем Александром Карагеоргиевичем восстания австрийских сербов против революционной Венгрии.
1849 май 1. Заключение в Балта-Лимане русско-турецкого соглашения о Молдавии и Валахии.
«июнь. Назначение господарем Валахии князя Стирбея и господарем Молдавии князя Гика.
1849 июнь —1851 январь. Восстание против султана в Боснии. Провозглашение Славянской федерации.
«июнь. Указ султана о принятии христиан, подданных Турции, на государственную службу.
«сентябрь 16. Отказ турецкого правительства выдать по требованию австрийского и русского императоров венгерских и польских политических эмигрантов.
«ноябрь 12 — декабрь 31. Разрыв дипломатических отношений между Турцией и Россией.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.
"3 феврале — марте 1919 года комиссия сената США слушала людей, вернувшихся из революционной России. Для оправдания интервенции нужно было собрать доказательства, что власть в России узурпирована кучкой преступников, безнравственных и корыстных людей, подчинивших себе народ с помощью «агитаторов из Ист-Сайда» и германских офицеров." Статья из журнала Энергия, экология 1990 № 11.
Очерк истории крестьянской войны XVII в. в Китае. В книге рассказывается о Китае в конце правления династии Мин, причинах развития повстанческих движений, ходе и итогах восстания.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В основе книги лежит историко-культурная концепция, суть которой – рассмотрение истории абхазов, коренного населения Абхазии не изолированно, а в тесном взаимодействии с другими соседними народами и древними цивилизациями. Здесь всегда хорошо прослеживалось биение пульса мировой политики, а сама страна не раз становилась ареной военных действий и политико-дипломатических хитросплетений между великими державами древности и средневековья, нового и новейшего времени. За последние годы были выявлены новые археологические материалы, архивные документы, письменные источники, позволившие объективнее рассмотреть многие исторические события.
Книга, написанная археологом А. Д. Грачем, рассказывает о том, что лежит в земле, по которой ходят ленинградцы, о вещественных памятниках жизни населения нашего города в первые десятилетия его существования. Книги об этом никогда еще не было напечатано. Твердо установилось представление, что археологические раскопки выявляют памятники седой старины. А оказывается и за два с половиной столетия под проспектами и улицами, по которым бегут автобусы и трамваи, под дворами и скверами, где играют дети, накопились ценные археологические материалы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.