Том 5. Революции и национальные войны. 1848-1870. Часть первая - [192]
«ноябрь 28. Предоставление рейхстагом 100 миллионов талеров для продолжения войны. Бебель и Либкнехт голосуют против кредитов.
«декабрь 10. Принятие рейхстагом (188 голосов против 6) обращения к прусскому королю с предложением о принятии императорской короны.
1871 январь 1. Восстановление Германской империи.
«январь 18. Провозглашение в Версале прусского короля Вильгельма I германским императором.
1848 январь. Волнения в Милане. Столкновения между итальянским населением и австрийскими войсками.
" февраль 22. Объявление осадного положения в Ломбардо-Венециан-ском королевстве.
«март 3. Речь Кошута на заседании венгерского сейма в Пресбурге
с требованием независимости Венгрии. > март 10 (около). Заключение австро-прусского соглашения о борьбе
с революционным движением.
" март 11. Волнения в Праге.
«март 13–14. Народное восстание в Вене. Бегство Меттерниха. Образование либерального министерства Пиллерсдорфа. Образование академического легиона и национальной гвардии.
«март 15–18. Начало революции в Венгрии. Образование в Пеште Комитета безопасности и порядка. Отмена цензуры. Освобождение политических заключенных.
«март 16. Образование венгерского ответственного министерства во главе с графом Батьяни и с участием Кошута.
«март 18. Принятие сеймом закона об отмене феодальных повинностей крестьян в Венгрии.
>> март 18–22. Революция в Милане. Изгнание австрийского гарнизона. Образование временного правительства.
«март 18–22. Принятие венгерским сеймом законов об уничтожении десятины, об организации национальной гвардии, о муниципальном управлении и о печати.
«март 18–22. Революция в Венеции. Изгнание австрийских войск.
«март 23. Провозглашение республики Венеции.
март 25 — август 9. Война с Сардинией и другими итальянскими государствами. Поражение итальянцев.
март. Принятие Загребским сеймом программы национальной автономии Хорватии, Славонии и Далмации. Принятие хорватской депутации императором.
апрель 8. Обещание правительства удовлетворить национальные требования чехов.
апрель 10. Закрытие венгерского сейма. Утверждение императором постановлений сейма.
апрель 14. Вступление барона Влачича в должность хорватского бана. Начало борьбы хорватов против Венгрии.
апрель 25. Опубликование централистской конституции Австрийской империи.
апрель 25–26. Восстание в Кракове. Бомбардировка города австрийскими войсками.
май 10. Образованпе в Вене Политического центрального комитета национальной гвардии.
май 11. Опубликование в Вене цензового избирательного закона.
май 13. Приказ начальника национальной гвардии о роспуске центрального комитета.
май 13–19. Собрание австрийских сербов в Карловиче. Принятие
постановлений о восстановлении патриаршества и воеводства, об отделении от Венгрии и соединении с хорватами.
май 15. Указ об отмене барщины в Галиции.
май 15. Съезд трансильванских румын в Блазеидорфе.
май 15–17. Восстание в Вене. Бегство императора Фердинанда в Инсбрук (Тироль).
май 25–26. Приказ о роспуске и разоружении академического (студенческого) легиона.
май 26–29. Восстание рабочих и студентов в Вене.
май 29. Образование реакционного временного правительственного совета губернатором графом Туп в Праге.
июнь 2. Открытие в Праге съезда славянских народов Австрии.
июнь 2. Аграрные волнения в Трансильвании. Их жестокое подавление войсками.
июнь 5 — июль 9. Заседания хорватского сейма в Аграме (Загребе Признание недействительными законов венгерского сейма.
июнь 6—24. Война сербов и хорватов с мадьярами.
июнь 12. Расстрел демонстрации рабочих и студентов в Праге австрийскими войсками под начальством генерала князя Виндишгреца.
июнь 14–17. Вооруженное восстание рабочих, студентов и ремесленников в Праге.
июнь 17–20. Введение осадного положения в Праге. Массовые аресты. Закрытие славянского съезда.
июль 2. Открытие венгерского учредительного собрания (сейма) в Пеште.
июль 18. Образование в Вене министерства Добльгофа.
июль 22. Открытие первого австрийского парламента (рейхстага) в Вене.
июль 24. Принятие венгерским сеймом законов об увеличении национальной армии, о введении кредитных билетов, о заключении государственного займа.
июль 25. Победа австрийского генерала Радецкого над сардинскими войсками при Кустоцце.
июль 26–28. Съезд ремесленников в Брюнне.
август 5–6. Занятие Милана австрийскими войсками.
август 12. Возвращение императорского двора в Шёнбрупн (Вену).
1848 август 13. Провозглашение республики в Венеции.
«август 23. Вооруженные бои рабочих с национальной гвардией и
полицией в Вене в связи с провокационным лишением безработных
правительственных пособий.» август 24. Роспуск Комитета общественной безопасности в Вене.
" август 26 — сентябрь 6. Пребывание Маркса в Вене. Выступления
его в демократическом клубе и в рабочих обществах.
" сентябрь 7. Опубликование закона об отмене крепостного права в Австрии.
«сентябрь 11. Вступление войск Влачича на венгерскую территорию.
Начало похода на Пешт.
" сентябрь 11. Образование временного правительства Венгрии во главе с Кошутом.
«сентябрь 12–13. Революционные волнения в Вене.
«сентябрь 13–14. Восстание трансильванских румын против Венгрии. Провозглашение независимости румынских территорий Венгрии.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Книга посвящена одной из самых драматических страниц русской истории — «Смутному времени», противоборству различных групп служилых людей, и прежде всего казачества и дворянства. Исследуются организация и требования казаков, ход крупнейших казацких выступлений, политика правительства по отношению к казачеству, формируется новая концепция «Смуты». Для специалистов-историков и широкого круга читателей.
В истории антифеодальных народных выступлений средневековья значительное место занимает гуситское революционное движение в Чехии 15 века. Оно было наиболее крупным из всех выступлений народов Европы в эпоху классического феодализма. Естественно, что это событие привлекало и привлекает внимание многих исследователей самых различных стран мира. В буржуазной историографии на первое место выдвигались религиозные, иногда национально-освободительные мотивы движения и затушевывался его социальный, антифеодальный смысл.
Таманская армия — объединение Красной армии, действовавшее на юге России в период Гражданской войны. Существовала с 27 августа 1918 года по февраль 1919 года. Имя дано по первоначальному месту дислокации на Таманском полуострове.
Книга вводит в научный оборот новые и малоизвестные сведения о Русском государстве XV–XVI вв. историко-географического, этнографического и исторического характера, содержащиеся в трудах известного шведского гуманиста, историка, географа, издателя и политического деятеля Олауса Магнуса (1490–1557), который впервые дал картографическое изображение и описание Скандинавского полуострова и сопредельных с ним областей Западной и Восточной Европы, в частности Русского Севера. Его труды основываются на ряде несохранившихся материалов, в том числе и русских, представляющих несомненную научную ценность.
Книга представляет собой исследование англо-афганских и русско-афганских отношений в конце XIX в. по афганскому источнику «Сирадж ат-таварих» – труду официального историографа Файз Мухаммада Катиба, написанному по распоряжению Хабибуллахана, эмира Афганистана в 1901–1919 гг. К исследованию привлекаются другие многочисленные исторические источники на русском, английском, французском и персидском языках. Книга адресована исследователям, научным и практическим работникам, занимающимся проблемами политических и культурных связей Афганистана с Англией и Россией в Новое время.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.