Том 5. Революции и национальные войны. 1848-1870. Часть первая - [191]
1866 Возобновление германского таможенного союза.
апрель. Стачка наборщиков в Лейпциге.
«август 14. Заключение гаштейнской конвенции между Пруссией и
Австрией об управлении герцогствами.» ноябрь. Свидание Бисмарка с Наполеоном III в Биаррице.
" Выход в свет книги Ф.-А. Ланге «История материализма».
1866 апрель 8. Подписание союзного договора между Пруссией и Италией.
" май 7. Покушение на Бисмарка.
" июнь 11. Занятие Голштинии прусскими войсками.
" июнь 14. Декларация прусского короля о роспуске союзного сейма.
" Присоединение Баварии, Вюртемберга, Ганновера, Саксонии, Бадена, Нассау и обоих Гессенов к Австрии.
июнь 15–20. Оккупация прусскими войсками Саксонии, Ганновера, Гессен-Касселя и Нассау.
" июнь 17 — июль 30. Война Пруссии с Австрией.
" июнь 29. Капитуляция ганноверских войск.
«июль 3. Разгром австрийской армии при Садовой (Кениггретце).
" июль 3. Выборы в прусскую палату представителей. Поражение прогрессистов.
«июль 16. Вступление прусских войск во Франкфурт-па-Майне.
" август 4. Признание союзпым сеймом в Аугсбурге роспуска Германского союза.
«август 13, 17, 22 и сентябрь 3. Подписание Пруссией мирных договоров с Вюртембергом, Баденом, Баварией и Гессен-Дармштадтом.
" август 23. Подписание в Праге австро-прусского мирного договора.
1866 август 18–21. Образование Северо-Германского союза 22 немецких государств во главе с Пруссией.
«сентябрь 8. Принятие палатами законопроекта Бисмарка об индемнитете (снятие ответственности с министерства за управление без утвержденного законом бюджета).
Окончание конституционного конфликта.
1866 сентябрь 20. Указ о присоединении к Пруссии Ганновера, Кургессена, Нассау и Франкфурта-на-Майне.
«октябрь 21. Вступление Саксонии в Северо-Германский союз.
«октябрь 23. Опубликование в Берлине избирательного закона по выборам в северо-германский рейхстаг.
«октябрь 24. Раскол партии прогрессистов. Образование национал-либеральной партии.
1866 декабрь 13 — 1867 январь 9. Конференция в Берлине представителей северо-германских государств.
«Выход в свет романа Шпильгагена «Один в поле не воин».
1867 январь 24. Указ о подчинении Шлезвига и Голштинии Пруссии.
«февраль 24 — апрель 17. Учредительный рейхстаг Северо-Германского союза. Принятие конституции союза.
«июль 1. Вступление в действие конституции Северо-Германского союза.
«июль 8. Заключение в Берлине договора о преобразовании таможенного союза.
«июль 14. Назначение Бисмарка канцлером Северо-Германского союза.
" август 31. Выборы в первый рейхстаг. Избрание Бебеля и Либкнехта.
" Образование немецкой имперской партии.» Образование оппозиционной партии вельфов и польской партии.
" сентябрь (начало). Выход в свет первого тома «Капитала» Маркса.
" сентябрь 9. Эвакуация Люксембурга прусскими войсками.
" сентябрь 10. Открытие первого рейхстага Северо-Германского союза.
" октябрь 11. Уничтожение паспортной системы.
" ноябрь 14. Отмена ограничения размера процентов.
" ноябрь. Совещание депутатов ландтагов южногерманских государств высказывается за объединение с Северо-Германским союзом.
1868 март и 1869 февраль 15. Конфискация Бисмарком сумм, предназначенных для вознаграждения ганноверского короля за потерю им своих владений («гвельфский фонд»),
«апрель 27 — май 23. Заседания «таможенного парламента» в Берлине.
" июль — август. Стачка фабричных ткачей в Ганновере.
" август 17. Установление единой системы мер и весов для всего союза.
" сентябрь 5–8. Конгресс немецких рабочих союзов в Нюрнберге под руководством Бебеля и Либкнехта.
" Принятие устава I Интернационала.
«сентябрь 26–29. Рабочий конгресс в Берлине под руководством лассальянцев.
«Основание 12 профессиональных союзов.
1869 июнь 5—12. Организация верховного союзного коммерческого суда в Лейпциге.
«июнь 12. Введение нового промышленного устава (уничтожение цехов).
" август 6–8. Основание социал-демократической партии на съезде
рабочих союзов в Эйзенахе под руководством Бебеля и Либкнехта.
" октябрь — ноябрь. Стачка металлистов в Люпебурге.
" Основание Объединения германских профессиональных союзов (так наз. Гирш-Дункеровских союзов).
" Выход в свет романа Шпильгагена «Между молотом и наковальней».
1870 март 27. Начало реформы эмиссионных банков.
«май 31. Введение нового союзного уголовного кодекса.
«июнь 11. Закон о порядке образования акционерных компаний.
«июль 12. Отклонение принцем Леопольдом Гогенцоллерном предложения о вступлении на испанский престол.
«июль 14. Опубликование Бисмарком измененного им текста эмсской депеши Вильгельма I о переговорах с французским послом.
1870 июль 19. Объявление Францией войны Пруссии.
июль 19. Постановление союзного рейхстага об оказании помощи
Пруссии в войне против Франции.
июль 19–20. Объявление войны Франции Баварией, Вюртембергом, Баденом и Гессен-Дармштадтом.
1870 июль 19 — 1871 февраль 25. Франко-прусская война.
" сентябрь 2. Разгром французской армии при Седане.
«сентябрь 9. Арест Центрального правления германской социал-демократической рабочей партии в Брауншвейге.
«сентябрь — ноябрь. Борьба эйзенахцев против подготовки аннексии Эльзаса и Лотарингии.
«ноябрь 15, 23 и 25. Заключение договоров о присоединении Бадена и Гессен-Дармштадта, Баварии и Вюртемберга к Северо-Германскому союзу.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.
Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.
"3 феврале — марте 1919 года комиссия сената США слушала людей, вернувшихся из революционной России. Для оправдания интервенции нужно было собрать доказательства, что власть в России узурпирована кучкой преступников, безнравственных и корыстных людей, подчинивших себе народ с помощью «агитаторов из Ист-Сайда» и германских офицеров." Статья из журнала Энергия, экология 1990 № 11.
Очерк истории крестьянской войны XVII в. в Китае. В книге рассказывается о Китае в конце правления династии Мин, причинах развития повстанческих движений, ходе и итогах восстания.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга, написанная археологом А. Д. Грачем, рассказывает о том, что лежит в земле, по которой ходят ленинградцы, о вещественных памятниках жизни населения нашего города в первые десятилетия его существования. Книги об этом никогда еще не было напечатано. Твердо установилось представление, что археологические раскопки выявляют памятники седой старины. А оказывается и за два с половиной столетия под проспектами и улицами, по которым бегут автобусы и трамваи, под дворами и скверами, где играют дети, накопились ценные археологические материалы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.