Том 2. Время Наполеона. 1800-1815. Часть вторая - [169]
Везир-Али, которого англичане держали в плену в Бенаресе, удалось бежать и укрепиться в лесах Бготуаля, где у него вскоре пабралось около 7000 человек. Испуганный Саадат попросил прислать ему английский батальон, стоявший гарнизоном в Коунпуре, что и было исполнено. Британский отряд разбил Везир-Али и отправил его пленником в Калькутту.
Во время этих событий армия Саадата не принесла никакой пользы. Она не годилась ни против внутреннего, ни против внешнего врага. Между тем Уэльслей имел в виду усилить Ауд настолько, чтобы он мог служить оплотом против нашествий со стороны афганцев. Он стал требовать от Саадата выполнения реформы. Тщетно молодой правитель ссылался на статью 17 заключенного в Лукноу договора; в ответ ему указывали па статью 7, разрешавшую увеличение «вспомогательного отряда». Не дожидаясь даже его согласия, английские войска, назначенные сменить его туземную армию, тронулись в путь, и англичане потребовали от Саадата уплаты дополнительной субсидии (ноябрь 1799 г.). Тогда Саадат заявил о своем желании отречься от престола; Уэльслей ответил, что отречение будет принято. Саадат считал себя в праве хотя бы наметить себе преемника; ему заявили, что «его намерение отказаться от престола несовместимо с назначением преемника». Саадат взял обратно свое заявление об отречении, но сделал еще раз попытку отклонить реформу. Он согласился на нее только тогда, когда английские войска вступили в его владения. При этом едва не произошла резня, потому что распущенная армия была многочисленна, а солдаты, входившие в ее состав, были крайне раздражены, так как роспуск лишал их всяких средств к существованию. Англичане проявили большую дальновидность, уплатив всем просроченное ясаловапие, избегая применять насилие, действуя не слишком строго даже в случаях вооруженного сопротивления.
В ноябре 1800 года реформа была осуществлена повсюду. В Ауд вступила новая британская дивизия. Это означало новое увеличение сумм, уплачиваемых Саадатом. Молодой государь осыпал британских агентов и генерал-губернатора упреками. Ему в форме ультиматума предложили следующую альтернативу: либо передать Компании все гражданское и военное управление под условием подобающего обеспечения его самого и его семейства, либо уступить часть своей территории на содержание «вспомогательного отряда». Эта территория равнялась доброй половине его владений; в оставшейся половине он не сохранил бы «ни независимой власти, ни значительной военной силы». Чтобы сломить сопротивление Саадата, Уэльслей отправился в Лукноу (сентябрь 1801 г.). Саадат в конце концов уступил, но поставил условием, чтобы ему позволено было отправиться на богомолье в Мекку, потому что в данное время ему было бы «крайне неприятно показать свое лицо народу».
11 ноября 1801 года был заключен договор, по которому Саадат уступал области, составлявшие больше половины всего Ауда и дававшие ему наиболее значительную часть его доходов. Сюда входили: на западе — Доаб с Барели и Каноджем, на юге — области Бендельканда, Аллахабада, Каллинджера, на востоке — Горракпур. В результате Ауд, прижатый к подножию Гималаев, с остальных трех сторон оказывался окруженным английскими владениями. Оставшаяся часть владений обеспечена была за Саадатом; он обязывался упорядочить их администрацию, «действуя сообразно советам чиновников Компании». Таким образом, Ауд в одно и то же время и подвергся разделу и был подчинен протекторату, а Саадат остался при своих долгах. Невольно напрашивается сравнение между политикой Уэльслея и теми действиями в Бенаресе, за которые так упрекали Уоррена Гастингса. «Если бы что-нибудь подобное произошло в Европе, если бы, например, какой-нибудь Наполеон обошелся с Испанией так, как обошелся с Аудом Уэльслей, история строго осудила бы такой образ действий; но историки прилагают к Индии один моральный кодекс, а к Европе — другой». Таково мнение английского историка Спенсера Вальполя.
С вассалами набоб-везира, маленькими набобами, или зе-миндарами, пытавшимися сопротивляться, обошлись еще более сурово, чем с их властелином. Набобство Фарухабад было присоединено к английским владениям (1802); раджа Сасни и Биджгера, раджа Тотеаха и земиндар Кушурский были совершенно обобраны (1803).
Низложение набобов Сурата (1800) и Карнатика (1801). Набобство Сурат признало протекторат Англии по договору 1759 года. Набоб, властвовавший в нем в 1800 году, навлек на себя недовольство Уэльслея. С другими набобами расправились потому, что считали их слишком могущественными; с этим расправились потому, что считали его чересчур слабым, «неспособным осуществить реформы» (март 1800 г.). По этому именно поводу Уэл'слей установил принцип, впоследствии часто применявшийся его преемниками, — принцип, быть может, оправданный историческими прецедентами, имевшими место в империи Великого Могола, а именно, что набобство является лишь должностью и что верховная власть в праве распоряжаться ею по своему усмотрению. Суратский набоб запротестовал, ссылаясь на презрение, с каким будет относиться к нему «весь мусульманский мир», если он согласится «отдать ворота Мекки в руки народа чужой веры». Назначенная ему англичанами пенсия заставила его замолчать.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.
Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающегося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В основу книги положены богатейший архивный материал, письма, дневники Нансена.
«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.