Славный мальчишка - [5]
— Так! Хорошо! — с отчаянием в голосе повторил Геродот. — Дальше? Что было после Людовика XIV?
— После Людовика Четырнадцатого на престол вступил Людовик Пятнадцатый.
— Так, так! Потом?
— Потом — Людовик Шестнадцатый.
— А после него?
— Людовик Семнадцатый.
— А после? — повышал гневный тон Геродот, и Оги увеличивал цифру, словно загипнотизированный: XVIII, XIX, XX…
— И после?
Был перечислен еще пяток Людовиков. И хотя Оги сам уже чувствовал, что перегибает, все-таки выдавил из пересохшего горла:
— Людовик Двадцать Шестой.
— Хватит! Садись на место! Садись! Нет, постой. Встань у стенки! Двойка! Двадцать шесть двоек! Садись, чего торчишь?! — И он завертел бородой, нацеливая ее на класс.
— Каким по счету был последний Людовик?
Никто не посмел ответить. Стушевались даже Сашко и Данче. Хорошо, что прозвенел звонок.
Вот какая история произошла с историей.
Горлинка перелетела с крыши на подоконник. Румен застыл, словно изваяние. И надо же, именно в эту секунду у него страшно зачесалось где-то у темени. Но он героически вытерпел, не шелохнулся. Дикая голубка срывалась и улетала при малейшем движении. И чего, глупая, боится? Ведь это он всю зиму сыпал на подоконник хлебные крошки. Да и не только крошки! Маленькие кусочки шоколада, брынзы, даже витамина «C» — все шло на кормежку голубю.
Дверь комнаты отворилась. Донесся запах жареного лука.
— Учишь? — спросила бабушка Катина.
— Тс-с!
К счастью, испугалась одна лишь бабушка. Горлинка грациозно семенила по подоконнику, покачивая точеной головкой. Золотой зрачок ее глаза неотрывно следил за славным мальчишкой. Стук! стук! — склевала две крошки, и еще две.
Легко им, горлинкам. Одним глазом могут читать свои уроки, а другим — смотреть совсем в противоположную сторону. Румен попытался сделать так же. К сожалению, из этого ничего не получилось. О чем говорится на этой странице? Ага! «В 1337 году началась война между Англией и Францией. Она продолжалась до 1453 года…» Браво! «Потому и назвали ее Столетней войной». Но почему же ее не назвали Стошестнадцатилетней? Она длилась вдвое дольше, чем прожила бабушка. Странно, никто тогда не догадался до магнитной колесницы! Как припустил бы на такой колеснице через ряды рыцарей!.. Мальчишка прикрыл глаза. Четверка покрытых броней коней, цок-цок-цок, цок-цок-цок. Мчатся вперед. Колесница смахивает немного на танк. Румен стоит в укрытии. Цок-цок-цок, цок-цок-цок, — и все металлические копья и стрелы рыцарей сами прилипают к магнитной колеснице. Бароны до смерти перепуганы. Они сдаются, и война длится всего один день. Потому и назвали ее Однодневная война…
— Бах! Бабах! Ты убитый!
— Бах! И ты — тоже, ура! Победа!
— Ура!
— Ничья. Начнем снова. Те же, хотите?
— Ладно! Считаю до трех. Ра-аз, два-а, три!
— Бах! Бабах!..
Ужасно мрачной была тогда жизнь! Темнота и невежество царили на земле. А какие глупые были все — и короли, и императоры! Дальше кончика своих мечей ничего не видели. Нет! Исторические времена должны носить имена самых выдающихся ученых, изобретателей, художников, поэтов, строителей…
— Бах! Бабах!
Горлинка улетела.
Тогда и Геродот спрашивал бы уроки по-другому.
На улице кто-то свистнул. Из-за ограды вынырнула физиономия с вытаращенными глазами.
— Здорово, Ру! — прошипел Оги. — Придешь играть в футбол?
— Оги, скажи, что было во времена Галилея?
— Тю! Какая тебя муха укусила?
— А все-таки!
— Да ты что, сам не знаешь или издеваешься?
— Нет, серьезно.
— Но, нам сейчас… Ну, тогда земля начала вращаться… Да ну тебя! Отстань! Чего прицепился?
— Так просто спрашиваю.
— Скажите, пожалуйста, какой загадочный! Что-то много вас таких умников расплодилось в последнее время. Начнете что-нибудь и не договариваете…
— Ты куда ходил?
— В магазин, за мясом. Там такая очередища! Ты уже тренировался?
Румен кивнул. Снова запахло жареным луком.
— Только посмей убежать, не обрадуешься — сейчас же позвоню матери!
— Да помолчи ты, бабушка! Ты же мне мешаешь.
Оги уже исчез. Славный мальчишка отсутствующим взглядом уставился в страницы учебника истории. Столетняя, тридцатилетняя, двухлетняя — войны, войны, войны. По три-четыре на каждом уроке. Ну зачем их учить наизусть? Потому, говорит Геродот, что история — учитель народов. Но, видно, она плохой учитель. Или люди — нерадивые ученики: на земле и сегодня еще идут войны. Урок первый — первобытный мир: с такого-то по такой-то век велись войны. Точка. Если бы это не заставляли зубрить, может, человек навсегда забыл бы о войнах. Этих пацанят, за окном, надо хорошенько отшлепать.
— Бах! Бах! Ага! Гоша, ты убитый!
— Бах! Бах!
— Райчо, берегись!
— Эй, вы! Дьяволята! Быстро ко мне! Райчо! Гоша! Ивчо! Идите сюда! Все, все!
— Бух! Я не играю! Румен зовет.
Славный мальчишка выпрыгнул из окна и очутился перед удивленной кучкой детворы.
— Ну что это за игра: бах, бух?
— Мы играем в войну.
— В войну играть запрещено!
— Почему?
— Никаких вопросов. Я запрещаю!
— А во что ж нам тогда играть?
Бабушка Катина показалась в окне. «Пропал мой авторитет!» — вздрогнул славный мальчишка.
— Руменчо, боже-е-е мой, опять бездельничаешь!
— Сейчас приду! Стойте здесь, никуда не разбегайтесь!
И он пошел в дом через дверь. Бабка Катина ждала его в прихожей, угрожающе положив руку на телефонную трубку.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Мой рюкзак был почти собран. Беспокойно поглядывая на часы, я ждал Андрея. От него зависело мясное обеспечение в виде банок с тушенкой, часть которых принадлежала мне. Я думал о том, как встретит нас Алушта и как сумеем мы вписаться в столь изысканный ландшафт. Утопая взглядом в темно-синей ночи, я стоял на балконе, словно на капитанском мостике, и, мечтая, уносился к морским берегам, и всякий раз, когда туманные очертания в моей голове принимали какие-нибудь формы, у меня захватывало дух от предвкушения неизвестности и чего-то волнующе далекого.
Жизнь… Она такая непредсказуемая, никогда не знаешь, что ждёт тебя за поворотом. Победа или проигрыш, правда или ложь. В наше время между ними уже практически стёрты грани. Одно не может существовать без другого. Но нельзя сказать, что это плохо. Всё в жизни переплетено, и во всём есть определённый смысл.Кто такой шпион? Бездушная, жестокая машина, которая живёт тем, что работает на одних людей и предаёт других. Но кто-нибудь задумывался, что этот шпион чувствует, что творится в его душе.В этом произведении описывается жизнь одной шпионки, её мысли, чувства.
Геннадий Александрович Исиков – известный писатель, член Российского Союза писателей, кандидат в члены Интернационального Союза писателей, победитель многих литературных конкурсов. Книга «Наследники Дерсу» – одно из лучших произведений автора, не зря отрывок из нее включен в «Хрестоматию для старшего школьного возраста „Мир глазами современных писателей“» в серии «Писатели ХХI века», «Современники и классики». Роман, написанный в лучших традициях советской классической прозы, переносит читателя во времена великой эпохи развитого социализма в нашей стране.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Новиков Анатолий Иванович родился в 1943 г. в городе Норильске. Рано начал трудовой путь. Работал фрезеровщиком па заводах Саратова и Ленинграда, техником-путейцем в Вологде, радиотехником в свердловском аэропорту. Отслужил в армии, закончил университет, теперь — журналист. «Третий номер» — первая журнальная публикация.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.