Школоприколы - [27]
Г: А… Я на Марс сразу после отпуска.
З: Нет, вместо отпуска будешь все лето оценки исправлять. На Марс полетишь отличником!
Г. вздыхает и разводит руками.
Джинн
Селфи с джинном
Действующие лица: Катя (К), Саша (С), джинн (Д).
Место действия: школьный коридор.
Реквизит: смартфон со штангой для съемки «селфи», старинная бутылка.
Возраст: 9–13 лет.
Сложность постановки: средняя (комбинированные съемки).
Использование: чтение, съемка.
Катя идет по коридору с большим смартфоном в руках. Встречает подруг и всем предлагает сняться «селфи».
К: Эй, Саша, пошли снимемся «селфи» (снимает, рассматривает кадр)! Клево получилось!
С: Да зачем тебе это нужно? Всю школу уже переснимала!
К: Для конкурса на форуме. Кто сделает самый интересный снимок, тому подарят поездку на фотоконкурс в Канны! А главное, я стану знаменитостью!
Засмотревшись на телефон, К. падает под лестницу, в чулан. Поднимается и видит старую бутылку. Открывает, вылетает джинн.
Д: Исполню одно твое заветное желание!
К: А почему одно?
Д: Потому что долго торчал в этой проклятой бутылке!
К: Я хочу на в Канны. И хочу быть знаменитой.
Д: Давай заказывай сто порций мороженого или коллекцию Барби. Короче, или одно желание, или улетаю.
К: Ладно! Давай сделаем «селфи»!
Д: А что это такое?
К: Вместе снимемся! С таким снимком я выиграю конкурс.
К. снимает «селфи» с джинном и он испаряется. К. недоуменно смотрит на телефон: на снимке только она, джинна нет.
Д: (из исчезающего облачка). А ты разве не знала, что джинны на снимках не выходят? Прощай!
К: (разочарованно). Блин! Лучше бы сто порций мороженого заказала!
Можно ли обмануть джинна
Действующие лица: Саша (С), Саша взрослый (С>в), Глеб (Г), Джин (Д).
Место действия: школьный коридор.
Реквизит: старинная лампа.
Возраст: 15–17 лет.
Сложность постановки: средняя (комбинированные съемки).
Использование: чтение, съемка.
На чердаке школы С. находит лампу, трет. Вылетает Д.
Д: Исполню три желания!
С: Всего три? Пусть каждый день начинается с того, что я нахожу эту лампу. Тогда у меня будет сколько угодно желаний!
Д:(хлопает в ладоши). Исполнится!
Смена картинки. Все тот же чердак, С. в изрядно потрепанной одежде трет лампу.
С: Ты почему не сказал, что каждый раз будет повторяться тот же самый день?! Я уже устал видеть одно и то же! Возвращай все назад!
Д: Ладно, на первый раз не засчитаю. Но впредь думай лучше (хлопает в ладоши).
С: Хочу 100 тортов, нет, тысячу, нет, сто тысяч… А ведь все равно кончатся. Надо, чтобы мне всегда их дарили. А, придумал! Пусть у меня каждый день будет День Рождения!
Д:(хлопает в ладоши). Исполнится!
Смена картинки. С>влет сорока трет лампу.
С>в: Ты почему не сказал, с каждым Днем Рождения будет проходить год? Я стал стариком за месяц! Вертай все назад!
Смена картинки, опять чердак школы. С. берет в руки лампу, смотрит на нее.
С: Хорошо, что это было последнее желание!
С. выбрасывает лампу через слуховое окно на улицу. Там ее подбирает Г., задумчиво рассматривает и готовится потереть.
Память на века
Действующие лица: Саша (С), джинн (Д), учительница (У), надсмотрщик (Н).
Место действия: школьный класс, древний Египет.
Реквизит: много.
Возраст: 12–15 лет.
Сложность постановки: средняя (комбинированные съемки, реквизит).
Использование: чтение, съемка.
Зима, класс, С. отвечает урок.
У: Что ж, опять урок не знаешь.
С: Я готовился. Но пока шел в школу, замерз, все из головы вылетело.
Класс смеется.
У: Мог бы выдумать что-то умнее. Садись, два.
Звенит звонок. С. выходит на улицу, находит бутылку в сугробе. Открывает, вылетает джинн.
Д: Исполню три твоих желания.
С: Ненавижу зиму. Чтобы я попал туда, где всегда жарко. И нет занудских школ. Это раз. Но при этом у меня всегда было что съесть и выпить. Чтобы я даже об этом не задумывался. Это два. И третье: чтобы я участвовал в чем-нибудь великом. На века. Нет, на тысячелетия!
Д: Исполняю все твои желания!
Смена картинки. Древний Египет. Строительство пирамиды. Н. подходит к группе обедающих рабов.
Н: Хватит жрать! Пора работать! Солнце еще высоко! Все равно все тут умрете! (щелкает бичом).
С. недоуменно смотрит на лепешку в своих руках, на рваное одеяние, на песок, на недостроенную пирамиду на горизонте и громко и пронзительно кричит.
Встречные желания
Действующие лица: Катя (К), Наташа (Н), джинн (Д).
Место действия: квартира.
Реквизит: бутылка с джинном.
Возраст: 14–17 лет.
Сложность постановки: средняя (комбинированные съемки).
Использование: чтение, съемка.
К. и Н. сидят в квартире.
Н: Что мы сидим-то? Пошли, прогуляемся в новый клуб.
К: Ага, опять будешь комплименты у парней собирать? Скучно. Я лучше книжку почитаю.
Н: Какая ж ты подруга с книжками… А это что? (берет с полки лампу).
К: Это лампа, отец с археологической экспедиции привез.
Н. трет лампу, вылетает джинн.
Д:(смотрит на Н.). Исполню три твоих желания!
Н: Чтобы Катька стала толстой! И некрасивой! И ноги чтобы у нее кривые стали! Тогда я на ее фоне вообще королевой буду!
Вспышка света, дым рассеивается, К. теперь толстая, некрасивая, с кривыми ногами.
Н:(к К.). Ну что, съела?
Д:(поворачивается к К.). Теперь твои желания.
К: Для начала все назад. Второе желание: чтобы Наташа стала умопомрачительно красива, так чтобы парни направо-налево падали и в штабеля укладывались.
Вы ищите что-нибудь смешное для капустника, корпоратива, мальчишника, просто встречи друзей? Тогда этот сборник – именно то, что вам нужно: 100 новых, смешных сценок.– «100» – вы найдете что-то подходящее для вас.– «Новых» – никогда ранее не звучавших.– «Смешных» – протестировано на целевой аудитории; что не понравилось, выброшено.– «Сценок» – короткие сценки (скетчи) для 2–3 актеров. Удобно для телевизионной или сценической постановки. А можно рассказать, как анекдоты.– Второй выпуск – еще одна сотня новых скетчей!Объединено в блоки по месту действия/теме.
Роман о становлении личности главного героя затрагивает сложную политическую и экономическую обстановку России начала 90-х годов XX-го века. Эта эпоха отмечена переходом страны от социализма к капитализму и через сюжет романа предстает перед читателем галереей образов и ситуаций. В романе подробно описываются реалии кооперативного движения, непростые отношения несостоявшегося ученого с партнерами, женщинами и властью. Это роман о тех, кто нашел себя в мутном потоке того времени.Сергей Голубев, физик-дипломник Новосибирского университета, понимает бесперспективность чистой науки, бросает учебу и едет в Москву попытать счастья в бизнесе.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.