Школоприколы - [22]

Дети, открыв рот, смотрят на У. – в ее глазах мелькают зеленые искорки.

Нашествие инопланетян

Действующие лица: Учительница (У), Саша (С), Глеб (Г), два взрослых в ОЗК: учитель ОБЖ (О) и физрук (Ф).

Место действия: школьный класс.

Реквизит: ОЗК.

Возраст: 12–15 лет.

Примечание: ОЗК – Общевойсковой Защитный Комплект.

Сложность постановки: сложная (массовка, реквизит).

Использование: чтение, съемка.

С. разговаривает в коридоре с Ф.

С: Иван Семенович, по секрету. Я в инете нарыл, что Департамент Образования собирается проверить кучи металлолома во дворах школы на предмет травмоопасности. Может, даже с полицией приедут.

Ф: Ладно, уберем (уходит).

Г: (Саше). В полицию я уже позвонил. Типа видел двоих подозрительных мужчин в школьном дворе. Скоро приедут.

С: Отлично. Учитель ОБЖ написал в расписании о сегодняшних учениях по отравлению. Я поменял, чтобы наша училка это не увидела. И сирену выключил.

Заходят в класс. Следом входит У.

У: Сегодня у нас серьезная контрольная по математике. Кто получит четверку, отпущу на каникулы. А на улице такая благодать! (открывает окно). А кто получит двойки, будет учить математику еще неделю.

С: Любовь Михайловна, в окрестностях нашего города потерпела крушение летающая тарелка! Видите, какая пробка?

Г: (выглядывает в окно). Трудовик и физрук перетаскивают металлолом к воротам. Чтобы инопланетяне не прошли. И полиция вон приехала.

У: Полиция? Странно, что ей тут делать. Разве что забрать двух фантазеров. Итак, задание для первого варианта…

Звонит пожарная сирена и тут же прерывается. Гаснет свет.

Г: Ага, уже и до директора дошли.

У: (испуганно). Кто дошли?!

С: Кто-кто, инопланетяне, конечно. Наверняка он мужественно пытался дать сирену, но они его нейтрализовали.

У: Нейтро… чего?

С: Может и нейтронами. У них знаете, какое оружие!

У: Так, класс, без паники! Действуем, как на учениях по пожарной тревоге. Все выходим!

Г: (выглядывает из класса). Поздно. Уже никого нет.

У: Почему?!

Г: Инопланетяне забрали. Для опытов. Кажется, сюда идут…

В класс входят два человека в зеленых ОЗК и противогазах. У. падает в обморок. Люди снимают ОЗК и начинают откачивать У.

О: Что вы не ушли, как все, во двор? Я же написал на сайте.

С: Вы же знаете Любовь Михайловну, ей бы все контрольные устраивать, не бережет она себя.

У: (открывает глаза). Инопланетяне уже ушли?

Ф: Чего?!

С: Я же говорил, нервы не в порядке. Везде чудятся инопланетяне. Ей бы отлежаться дома с недельку.

Ф. уводит У.

С: Я же говорил, что контрольной не будет! Теперь оторвемся в футбол!

В: А вы, ребята, в карантин на трое суток. Будете чистить двор от отравляющих веществ.

С: Чего?!

В: Того! Нечего торчать в зоне заражения! Берем лопаты, веники и вперед! Противогазы не забудьте.

С., Г. уныло бредут за В.

Как распознать инопланетянина

Действующие лица: Саша (С), Глеб (Г), Коля (К), собака, кошка.

Место действия: улица.

Реквизит: фантастический прибор для выявления инопланетян (брелок от машины).

Возраст: 12–15 лет.

Сложность постановки: средняя (реквизит, комбинированные съемки).

Использование: чтение, съемка.

С. и Г. встречаются на улице.

С: Я знаю секрет: Коля – инопланетянин!

Г: Да ты что?! Почему?

С: Он учится на одни пятерки. Ни один мальчик в нашем дворе такого не может!

Г: Ну ботан, бывает.

С: Ботан? А по физкультуре всегда первый. Когда же он успевает и уроки учить и тренироваться?

Г: Ну не знаю…

С: И одет всегда аккуратно, вежлив, не хулиганит вообще. Такое разве бывает?

Г: Все это не доказательства.

С: Я тоже так решил и поэтому собрал прибор, который реагирует на живую материю (достает брелок). Смотри, включаю и направляю на тебя. Видишь, горит зеленый? Ты – живой. Или на кошку (направляет на кошку, горит зеленый). А на стену или землю – видишь, красный? Вон, кстати, Коля идет.

Коля выгуливает собаку.

Г:(к К., со смехом). Коля, Сашка утверждает, что ты – инопланетянин!

С:(направляет брелок на К., тот светится красным). Вот, видишь?

К:(спокойно). Ошибается твой прибор. Направь на мою собаку.

С. направляет на собаку, брелок светится красным. Собака удивленно лает. С. сконфуженно прячет брелок.

С: Извини, прибор нуждается в доработке…

С. и Г. уходят. Нам показывают вид со стороны К., как у терминатора – с рядами цифр по дисплею. К. смотрит на собаку рентгеновским зрением – она металлическая.

Собака:(встает на задние лапки, металлическим голосом). Чуть не провалились, резидент. Может мне их ликвидировать?

К: Не надо. Это может навлечь подозрения. Веди себя естественно.

Собака с металлическим лязгом поднимает лапу и метит дерево. Дерево дымиться.

Мальчик, который спас Землю

Действующие лица: Глеб (Г), корреспондент (К), два инопланетянина (И).

Место действия: школьный двор, школьный коридор.

Реквизит: маски для инопланетян.

Возраст: 10–15 лет.

Сложность постановки: средняя (массовка, реквизит).

Использование: чтение, съемка.

Г., одетый в строгий костюм, с медалью на груди, стоит в коридоре. К нему подходит К.

К: Сегодня мы берем интервью у всемирно известного героя, известного как «Мальчик, который спас Землю». Это ученик простой школы Глеб Иванов. Глеб, расскажите нам о своем подвиге.

Г: Однажды я возвращался со школы, как вдруг ко мне подошли два инопланетянина…